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近年来,各级各类学校纷纷开展了心理咨询工作。然而,如何使学校心理咨询工作更好地开展下去,并被广大学生所接纳,这是很值得探讨的问题。本文就学校心理咨询工作的若干问题,谈谈笔者的一些浅见。一、谨防学校心理咨询工作的几个误区误区之一：学校心理咨询工作的对象是有心理疾病的学生。其实,学校心理咨询工作对象不仅仅是有心理疾病的学生,它可以是任何自愿要求心理咨询的学生,也就是说,心理健康的学生也可以去心理咨询。心理咨询工作具有许多功能,但有一个功能往往被人们忽视,即挖掘来访者的潜在能力,以便更好地适应环境,保… 相似文献
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近年来,学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自已和他人的案例时有发生,且呈上升趋势。可见,心理教育在学生的健康成长、个性发展中起到越来越重要的作用,心理咨询已成为各级各类学校学生思想工作的重要内容。人们一般把心理咨询作为学校思想政治工作的一部分,但在现实中许多人对于心理咨询与思想政治工作的关系并不十分清楚,甚至混为一谈。有的把心理问题政治化,夸大心理咨询的作用,认为思想政治工作已经过时。这些误区无疑对学校思想政治工作有重大影响。笔者认为,心理咨询与学校思想政治工作既有密切联系,又有重大区别。其联系如下。1.二者的对象相同、目的一致。二者的工作的对象都是人,具体来说,就是学校学生,目的都是全面提高学生的心理和思想素质。2.心理咨询是学校思想政治工作的基础之一。思想政治工作的实际效果如何,不仅取决于教育内容和方法,而且取决于心理健康教育状况。有心理障碍的学生往往难以接受常规的思想政治教育。3.心理咨询与思想政治工作有交叉互补之处。有些思想问题可以通过心理咨询来解决,有些心理障碍也可以通过思想政治工作起到辅助治疗的作用。但心理咨询与学校思想政治工作又是有区别的。1.学科不同。心理咨询与思想政治工作分属于两个不同的... 相似文献
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冯燕 《中国基础教育研究》2009,5(4)
在学校对学生开展心理咨询工作是现代社会发展的一个必然趋势。然而在学校心理咨询工作中常存在一些误区,影响了心理咨询工作的正常发展。因此,有必要对这些问题加以分析和澄清。 相似文献
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近年来，学生因心理疾病、精神障碍等原因不惜伤害自已和他人的案例时有发生，且呈上升趋势。可见，心理教育在学生的健康成长、个性发展中起到越来越重要的作用，心理咨询已成为各级各类学校学生思想工作的重要内容。人们一般把心理咨询作为学校思想政治工作的一部分，但在现实中许多人对于心理咨询与思想政治工作的关系并不十分清楚，甚至混为一谈。有的把心理问题政治化，夸大心理咨询的作用，认为思想政治工作已经过时。这些误区无疑对学校思想政治工作有重大影响。 相似文献
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历经二十余年的研究和实践,我国大陆学校心理咨询已取得一定成绩,但也存在不少问题.为有效地促进学校心理咨询工作深入开展,有必要从学校心理咨询的内涵、地位、对象、原则、内容和形式等多方面,探讨我国学校心理咨询的认识误区以及走出这些误区的对策. 相似文献
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俞崇武 《中国教育技术装备》2011,(12)
随着中学生心理问题的日益突出,学校心理咨询作为一种排除心理障碍,预防、诊治心理疾病的有效手段已被越来越多的人所认识,并被越来越多的学生所接受和欢迎.在不久的将来,学校心理咨询机构(心理咨询室或心理辅导中心)将落脚在中国的大多数学校,心理咨询工作将变成学校教育的一项常规性工作.这是发达国家教育发展轨迹带来的启示,也是中国社会发展的需要,是对现行基础教育问题分析的结果. 相似文献
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《鸡西大学学报》2016,(4)
20世纪80年代以来,我国高校的心理健康教育和心理咨询辅导工作取得很好的成效。但至今为止,有两个问题继续困扰着我们的具体工作进展:一是经过新生心理测评筛选出来患有心理疾病的学生和学生家长难以接受自己是心理疾病患者,拒绝接受咨询治疗,特别是拒绝直送精神卫生机构治疗;二是国家虽然已经印发《精神卫生法》,但学校不能强制送心理疾病患者到精神卫生机构治疗,而且,每个班级都有患比较严重心理疾病的学生,平时无法保证上课,课程考试多半不及格,但如果教师不给及格,又会发生自杀等过激行为。因此,目前可以选择的策略只能是坚持不懈地开展心理保健知识宣传,强化学生和家长的心理咨询意识,解除心理咨询的神秘感和威胁感。同时,加快本土文化背景下心理咨询技术、辅导技术、康复技术的研究和发展,消除心理咨询和辅导以及康复的时间漫长性,提高心理治疗技术的实效性。 相似文献
8.
一些学校由于场地和教师的原因,把心理咨询室设在学校医务室，由校医或由其他人员担任心理咨询教师。但前来进行心理咨询的学生寥寥无几。学生为什么不喜欢在医务室接受心理咨询呢?归纳起来, 主要有两点：一是平等、亲切的师生关系成了尴尬的医患关系。需要心理咨询的学生, 尤其是女生, 怕别人讥笑他们有心理疾病或精神疾病，只好望而却步。二是心理咨询室设在学校医务室名不正、言不顺。学校医务室的医疗氛围太浓,空间中弥漫着药味。在这种环境中开展心理咨询, 学生普遍感到压抑、沉重。因此，心理咨询室不宜设在学校医务室。心理咨询室不… 相似文献
9.
王启成 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
心理疾病预防工作有以下措施：以正常的、健康的人为对象的一级预防；以轻度的心理障碍和不良适应行为的人为对象的二级预防；以严重的精神病患者为对象的三级预防。其中一级预防是心理卫生工作的奋斗目标，但目前由于诸多原因即使在心理卫生工作较为发达的国家尚未真正开展。大学生心理疾病是高教工作者十分关心的问题，近年来高校纷纷成立心理咨询机构开展工作，但因其工作的被动性、滞后性以及从业人员的复杂性，一直处于力不从心的状态。解决大学生心理疾病问题的根本出路是积极开展一级预防。从信念入手，再配以恰当的工作方法和教育对策，是开展一级预防的一条有效途径。 相似文献
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近年来，心理咨询工作在各级各类学校纷纷开展，呈现出蓬勃发展的喜人景象。然而，如何使学校心理咨洵工作更好地开展下去，并被广大学生所接纳，这是值得探讨的问题。本文就学校心理咨询工作的若干问题，谈谈笔者的一些浅见。 相似文献
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胡宇彬 《孝感职业技术学院学报》2007,10(1):24-27
文章指出了高职院校心理咨询工作存在的误区:忽视教职员工特别是教师的心理问题;将学校思想教育工作混同于心理咨询工作;心理咨询的对象和范围不够明确;神化心理咨询的效果;心理咨询工作被动,忽视心理问题的筛选、排查及危机干预;心理咨询工作的宣传不够,心理健康的普及教育不足;心理咨询工作与学校教育教学工作脱节。并提出了相应的对策。 相似文献
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心理咨询是一项专业的助人活动,开展学校心理咨询是要帮助学生解决学习和生活中的心理困扰,使学生获得更好的发展.学校心理咨询因其工作环境与服务对象的特殊,其伦理问题需要专门的研究与讨论.学校心理咨询师面临的伦理问题主要是:多重关系、知情同意、保密原则、评估、危机干预与朋辈互助项目中的伦理问题等.国内一方面需要借鉴国外已有的研究成果与方法开展研究,另一方面应结合国内的法制环境、文化背景、专业发展水平、培训制度等对学校心理咨询的伦理问题进行本土研究,提高国内学校心理咨询师伦理意识与伦理决策能力.以保障来访者的利益,促进学校心理咨询更好的发展. 相似文献
14.
试论学校心理咨询的一些理论问题 总被引：7，自引：0，他引：7
试论学校心理咨询的一些理论问题福建医科大学陈传林当前，随着教育改革的深入发展，我国许多学校都在积极地开展学生心理健康教育。心理咨询作为学生心理健康教育的一项重要工作，更是受到重视。然而，从总体上看，工作成效不大。有一个重要的原因是缺乏学校心理咨询必要... 相似文献
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正一、农村学校心理健康教育现状及问题农村学校心理健康教育目前还是一片正在开拓的领域,虽然有的学校已经开始起步,但是在观念上和现实中还有很多问题。1.认识上的误区。农村学校心理健康教育普遍存在着几个误区:一是把心理健康教育看做是针对少数问题学生的"治病"工作。二是心理教师的兼职身份或学生的"病耻感",在某种程度上限制了心理教育工作者的工作范围和工作成效。三是认为心理健康教育的开展方式就是心理咨询和心理辅导,遗漏了学校教育的主体工作领域,即对大部分正常发展学生的普遍教育和对 相似文献
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陈传勤 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6):75-75
随着中等职业教育的深化改革和发展,心理健康教育已为越来越多的学校所重视,并已渗透到校园生活的方方面面。但许多学校在开展心理健康教育的同时,也存在一些误区及问题．如：针对个别学生,主要是对问题学生开展心理健康教育;开设心理健康课程,向学生传授心理健康知识,要求学生机械记忆,甚至通过考试来测试其效果;将学生视为心理疾病患者, 相似文献
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“学校的心理咨询就是做思想工作”，这是许多教师以及学生对心理咨询的看法。这一认识误区的存在，直接影响学校心理咨询这一新生事物的顺利发展。为什么会产生这样的认识？笔者分析，一是因为以前我们没有这方面的经验，心理咨询的内含不清楚；二是学校思想教育工作历史悠久，学生的所有问题都是从思想教育的角度去考虑的，心理问题也不例外；三是心理咨询师的素质不过关，把心理咨询当成了思想工作，使心理咨询变了味，让人产生误会。由于专业人员的缺乏，目前学校心理咨询师一般由辅导员、班主任、学生工作处老师、德育教师兼任。据河南… 相似文献
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王婷 《中小学心理健康教育》2013,(7):8-10
心理咨询是当前各级各类学校对学生进行心理健康教育的主要途径之一,但一些心理咨询教师侵犯学生隐私权的现象时有发生.这一侵权行为严重影响心理咨询目标的实现和心理咨询工作的正常、有效开展.因而在心理咨询中对学生合法隐私权的保护是学校心理健康教育必须认真研究的问题. 相似文献
20.
"黑龙江省心理卫生与心理保健实验"总课题组 《中小学心理健康教育》2002,(8)
一、学校心理保健工作的目标学校心理保健工作,是中小学、幼儿园(统称学校)全面质量管理的一项重要工作,旨在通过对学生进行心理健康知识教育和心理辅导、心理支援、心理咨询,维护和促进学生心理健康,预防心理疾病的发生,形成优良个性和优秀心理品 相似文献