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<正>池田大作是日本创价学会名誉会长、国际创价学会会长,世界著名佛教思想家、教育家、社会活动家、国际人道主义者。作为世界文化名人,他在几十年的教育实践过程中,创立了从幼儿园、小学、中学乃至大学的一整套"创价"教育体系。在教育实践中,池田大作着眼于世界和平与人类发展的国际视野,提出了"以人为本"的教育思想。 相似文献
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思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界.新时期下,党的十七大阐明了科学发展观的核心是以人为本.文章为此探讨了以人为本地做好农村商业银行员工思想政治工作的内涵与措施. 相似文献
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多元文化给大学生的思想带来了深刻影响,大学生思想政治教育更具复杂性。加德纳的多元智力理论,为多元文化背景下的加强和改进思想政治教育提供了新的理论依据,具有启示意义,即重视对教育对象的研究,坚持以人为本的理念;重视对文化的选择,丰富思想政治教育内容;重视对方法、途径的选择,提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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多元文化给大学生的思想带来了深刻影响,大学生思想政治教育更具复杂性.加德纳的多元智力理论,为多元文化背景下的加强和改进思想政治教育提供了新的理论依据,具有启示意义,即重视对教育对象的研究,坚持以人为本的理念;重视对文化的选择,丰富思想政治教育内容;重视对方法、途径的选择,提高思想政治教育的实效性. 相似文献
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新时期新形势下做好企业干部职工思想政治教育工作是重中之重的政治任务,只有强化思想政治教育,才能有助于提升企业内部凝聚力与团结力。文章通过深入分析企业中层管理人员思想政治工作发展现状及存在的问题,结合新时期、新形势企业发展要求,考虑从创新思想政治工作方式方法、完善企业内部思想教育机制以及坚持以人为本等三方面内容阐述企业中层管理人员思想政治工作创新策略,以期为提高企业干部职工的思想政治教育质量提供针对性、实效性的参考意见,助力企业长效发展。 相似文献
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多元文化给大学生的思想带来了深刻影响，大学生思想政治教育更具复杂性。加德纳的多元智力理论。为多元文化背景下的加强和改进思想政治教育提供了新的理论依据，具有启示意义，即重视对教育对象的研究，坚持以人为本的理念：重视对文化的选择，丰富思想政治教育内容；重视对方法、途径的选择，提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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科学发展观对高校大学生思想政治教育工作的指导作用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章认为高等学校大学生思想政治教育管理部门学习实践科学发展观,应当认真研究如何应对大学生思想政治教育工作中出现的困扰和面临新的挑战.用科学发展观指导大学生思想政治教育和管理工作,有利于形成以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾的高等学校大学生思想政治教育工作的新局面. 相似文献
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池田大作不仅是推进中日友好及世界和平的社会活动家,也是卓越的教育家、思想家和文学家。近年来以北京大学为首,我国高校陆续成立了池田大作研究机构,深入研究池田大作的和平思想、教育哲学和文化理念,为高校师生提供了学习和研究的平台,对于培养青年学生树立正确的人生观、价值观和国际意识具有深远意义。 相似文献
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加强和改进思想政治教育的指导思想,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,坚持教书与育人相结合,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者. 相似文献
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<正>创价大学的创立者池田大作先生提出创价大学的建校精神是:"人类教育的最高学府,新大文化建设的摇篮,守护人类和平的要塞。"根据池田大作提出的建校精神,创价大学将"全体的人"和"创造性的人"作为创价大学通识教育的目标,并围绕这个目标展开了"以人为本"的通识教育。 相似文献
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思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界.思想政治工作的根本目的是由党的奋斗目标决定的.党的十七大阐明了和谐社会的核心是以人为本,全面阐述了以人为本的丰富内涵.以人为本是贯穿十七大报告的一条红线.文章为此通过理论与实践探讨了和谐社会条件下以人为本做好思想政治工作的内涵与措go 相似文献
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随着社会的发展与企业制度改革的不断深入,企业职工随着社会变化,思想受到很多冲击,党务工作者肩上的担子很重,责任也很大,有针对性地开展新时期思想政治工作显得尤为重要。一、坚持以人为本是提高思想政治教育效果的前提条件思想政治教育质量不太理想。究其原因是教育“摸脉”不细、“诊断”不准、“药量”不当。为此。一是应在深入细致上下功夫。无论是上级党委布置的专题教育、还是单位进行的经常性思想教育,都要经过充分准备和广泛地调查研究,在对职工思想摸准弄清的基础上实施教育,防止仓促上阵。二是在具体实施上不套模式。 相似文献
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池田大作先生一直致力于人类的文明对话与生命尊严与价值的实现。他明确提出,和平是人类社会的共同价值,而和平思想要为人们普遍接受与认同,必须经过教育的养成;教育的全部价值在于追求和平,实现和平的根本途径是促进文明对话。根据池田大作先生的这些论述,教育应帮助每个人真切地认识到和平的价值,确立培养＂国际人＂的和平教育目标。 相似文献
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思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界,党的十七大阐明了科学发展观的核心是以人为本,全面阐述了以人为本的丰富内涵.大港油田作为国有大型企业,正在按照中国特色社会主义事业的总体布局,坚持经济、政治、社会责任的统一,全面建设大油田.文章为此探讨了坚持以人为本微好大港油田思想政治工作的内涵与措施. 相似文献
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思想政治工作要实现引导人、教育人、塑造人、培养人的功能,就必须坚持以人为本。
一、当前思想政治工作的特点和问题
第一,特点。
初步树立以人为本的理念。自党的十七大明确提出以人为本是科学发展观的核心以来,坚持以人为本的理念初步树立,并把以人为本作为推进改革发展的重要原则,作为全党各项工作的出发点和落脚点。 相似文献
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池田大作对人类和平的祈求及相关思考,大多是站在＂以佛法为基调而行动的立场上＂展开的。本文从四个方面分析了池田大作人类和平思想中的佛教哲学渊源关系,认为池田大作的人类和平思想是古老的佛教智慧在现代文明时代所展现出来的一种新的境界言诠。 相似文献
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在信息技术日新月异、互联网高度覆盖的背景下,大学生的思维、生活方式都受到互联网的深刻影响,这也要求当代高校思想政治教育工作者必须按照时代特点和大学生的心理特点调整工作的方式方法。互联网思想政治教育方法与传统思想政治教育方法有相同之处,也有自己的特点和针对性。要最大限度的发挥网络的优势作用,利用网络来开展思想政治教育工作,进而加强大学生对思想政治教育的认可度与接受度,提高思想政治教育的工作实效。 相似文献