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《比较教育研究》1978,(15)
麻省理工学院创办于一八六五年,是美国,也是世界上一所著名的理工科大学。它位于美国马萨诸塞州,现有五个学院,二十四个系,以及若干跨学科的研究单位。一九七六——一九七七学年在校学生八千多人,研究生三千六百多人,教授团体成员九百多人,教学人员一千七百多人,教职员共三千八百多人。麻省理工学院不仅为美国经济、军事以及科学研究等部门培养了许多科学技术人材,而且它本身又是一个现代化水平较高的科学研究中心。它拥有关于空间、电子、原子能、环境科学、医学工程、教育以及其他方面具有现代化设备的科学研究中心十八个,各种跨学科的或专门的实验室七十多个,承担了许多重要的国家科研任务。麻省理工学院作为一个从工学院起家的理工科大学,显然还是以它的工科而著称。但到 相似文献
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正据美国国际教育协会网站(iie.org)2014年11月17日报道,当日,美国国际教育协会(IIE)发布最新门户开放报告(OPENDOOR)。报告显示,2013-2014学年,在美国高等教育机构注册的国际学生约为88.6万人,比上一学年增长8%。报告显示,2013-2014学年中国内地在美国的留学生约为27.4万人,较上一学年增长16.5%,这是连续第7年以两位数增长。中国继续名列美国最大的留学生来源国。在27.4万名中国留美学生中,40.3%读本科,42.1%读研究 相似文献
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就读于加拿大大学的外国学生去年猛增20%,这是在缓慢增长几年之后留学生人数的一次急剧增加。由加拿大国际教育局报告的数字显示。1990—1991年度来加拿大学校、学院和大学学习的外国学生共计87000名,即前一学年只有72000名。这一年的增长速度,远远高于美国的5.3%的增长率。美国上一学年共吸收了407500名外国学生入学。 相似文献
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根据美国国务院所属的美国国际教育研究院（IIE）2010年11月15日公布的数据，2009—2010学年在美国中国留学生超过印度成为第一大留学生派遣国，达到了创纪录的127，628人，占全美留学生总数的18％。 相似文献
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2012年11月12日．美国国际教育研究所（InstituteofInternationalEducation,IIE）发布了《门户开放2012》（OpenDoom2012）报告,公布了美国留学生教育的最新统计数据。2011-2012学年．在美国高校就读的国际学生达到764795人．比上一学年增长了6％,再创历史新高。但与此同时,出国留学的美国学生人数仅增长了l％。 相似文献
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随着改革开放的不断深入以及教学体制的不断完善,我校从实际出发,利用少数民族地区的优势,于1994年下半学年决定开设外籍留学生汉语学习班。从开班至今,已有七人到我校留学,他们主要来自美国和澳大利亚。现在就读的有六人。他们主要学习“基础汉语”,“汉语口语”,“汉语听说”,“汉语读写”,“汉语会话”,“现代汉语”,“民俗风情”等课程。笔者于1995年下半学年担任留学生《听说》课程,本学期又为他们上《汉语口语》课。同时,自去年年底以来,笔者作为外籍留学生的生活顾问,与他们相处的时间比较多,因而对他们的了解也更为深刻些。在此,我仅就留学生汉语教学中的几个问题谈谈几点看法,以便进一步提高教学质量。 一、英、汉语言习得机制有着相似之处 作为表音文字的英语,它的语言习得机制是以“听觉为中心”的大凡过英语课的教师都知道,英 相似文献
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2012年11月12日,美国国际教育研究所(Institute of International Education,IIE)发布了《门户开放2012》(Open Doors 2012)报告,公布了美国留学生教育的最新统计数据。2011-2012学年,在美国高校就读的国际学生达到764795人,比上一学年增长了6%,再创历史新高。但与此同时,出国留学的美国学生人数仅增长了1%。2011-2012学年,国际教育为美国经济创收227亿美元。国际教育对美国经济乃至全球的经济和社会发展都产生了积极的影响。 相似文献
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2010年10月15日,美国国际教育协会发布了一年一度的《门户开放报告》。其中最引人注目的消息是,2009—2010学年中国赴美同学数量增长近30％,在美同学近12．8万人,时隔九年后,中国再度成为在美留学生总数排名第一的生源国。 相似文献
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据美国国际教育研究所(IIE)的《1998—1999开放的学年》报告称,越来越多的美国高校学生去国外学习;1997—1998学年,共有113959名美国高校学生出国留学并获得学分。这个数字比1996—1997学年增加14511人,增幅达14.6％。这也是国际教育研究所自5年前开始统计这方面的数据以来,美国学生出国学习人数最多的一年。在传统上,美国高校学生的留学地为欧洲国家,但现在的情况有所改变:10年前80％的美国高校学生去欧洲地区学习,但在1998—1999学年此比例下降至63.7％;在同期内去拉美地区学习的人数所占比例,翻了一番,达 相似文献
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正美国国际教育协会(IIE)近日发布的《开放门户2013:国际教育交流报告》显示,2012-2013学年,赴美国学习的国际生人数达81.9644万人,较2011-2012学年增长7.2%,其中有44%是女性。来自中国、印度、韩国、沙特阿拉伯和加拿大五个国家的留学生占总数的58%。其中,中国留学生有235597人,占全美国国际生 相似文献
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中国留学生在日遭遇尴尬位于日本西南山口县的萩国际大学6月21日向东京地方法院递交申请,寻求法庭授权“民事再生”(日本破产再建的形式之一)。在日本,由于生源不足而申请破产再建的大学还属第一例,它标志着日本私立大学破产时代的到来。这所定员为1340人的大学,现在只剩下194名学生,其中116名留学生,中国留学生有110名,他们中有许多人正在担心能否拿到毕业证书,毕业之后的前途又将怎样……萩国际大学是建于1999年的4年制私立大学,是只有“国际情报学部”的单科大学,建立时就遇到生源不足的问题,一个学年300名定员数连续2年无法招满。为此校… 相似文献
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根据美国非营利的教育和文化交流机构国际教育协会(Institute of International Education，IIE)2003年11月公布的年度报告，2002—2003学年，在美外国留学生总数增幅不到1％，但是，来自印度、韩国和肯尼亚的学生人数有显著增加。这份《2003年门户开放报告》(Open Doors2003)称，印度在美留学生人数居首位，中国居第二位。 相似文献
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增值评估法(value—added assessm ent)的理念是很吸引人的,它是根据学生一学年来学习进步的大小来评价学校及教师的效绩。之所以被称为“增值评估”,是因为这种评价模式跟踪学校随时间的推移给每个学生的学习增添的“价值”。在美国,增值评估法正在越来越受到教育工作者和政策 相似文献
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