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教学目标: (一)知识与技能 1.会认读“ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。 2.会认读“ai、ei、ui”的四声。 3.能正确拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。 4.通过拼音巩固学过的字,渗透性识字:“飞、来”。 5.能够用完整的句子较清楚地对复韵母与单韵母的形进行对比说明。 (二)过程与方法 在游戏、活动中让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,使他们亲身经历整个学习过程。 相似文献
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【教学目标】
1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母,准确拼读有韵母“ai、ei、ui”的音节。2．认读生字“飞、来”。3．通过游戏活动,激发学习拼音的兴趣。4．锻炼表达能力,培养观察能力。 相似文献
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教学要求:1.能正确、快速地认读复韵母ai、ei、ui。2.能发现身边藏着ai、ei、ui音节的事物、物品。3.能试着用汉语拼音讲故事。教学过程:一、创设情境,以旧引新,做好铺垫师:同学们,我们拼音王国里又多了3个复韵母朋友,你看他们来了(出示ai、ei、ui),谁能叫出他们的名字?生:ai、 相似文献
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教学要求:1.学会ai、ei、ui三个复韵母,认清形、读准音.掌握它们的四声和标调位置.2.掌握声母与复韵母ai、ei、ui的拼读方法,能正确熟练地拼读音节,能直呼音节.3.能正确书写3个复韵母和由复韵母组成的3个音节.教学重点:掌握3个复韵母,练习拼读、直呼音节.教学难点:复韵母的读音,直呼音节训练.教学准备:教学挂图6幅,声母、韵母、音节卡片,小黑板.教学时间:三课时.教学过程: 相似文献
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教学目标: 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习儿歌。 教学重难点:复韵母ai、ei、ui的发音是重点,也是难点。 教具准备:CAI课件(ai、ei、ui)四声卡片,实物投影。 教学过程: 相似文献
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课题名称：
人教版语文一年级上册第9课《ai、ei、ui》。
教材分析：
《ai、ei、ui》是人教版小学语文第一册汉语拼音的第9课。这篇课文由四部分组成：第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声;第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习;第三部分是音节kai、gei、hui;第四部分是认字,配有图画、句子和儿歌。为巩固音节、学习生字提供了语言环境。 相似文献
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教学目标：
1．学会复韵母ai ei ui及其四声。
2．了解复韵母的组合特点，能够正确书写。教学重难点：复韵母ai ei ui的发音及拼读。教具准备：字母卡片、小黑板、图片。 相似文献
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《汉语拼音9》课共包括五部分学习内容：第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声,每个复韵母都配有一幅图,提示各复韵母的读音;第二部分是声母与复韵母ai、ei、ui的拼音练习;第三部分是音节kāi、gěi、huí的书写格式;第四部分是看图拼读音节;第五部分是一首儿歌,配有一幅图画。 相似文献
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[教学目标]1.会读复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音、认清形,正确书写。2.学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能正确拼读音节。3.能正确朗读儿歌,认识“白“”皮“”子“”在”四个生字。[教学准备]兔妈妈头饰1个,6个写有单韵母的彩球卡片,带有生字的兔宝宝图片4个,拼音大转盘1个 相似文献
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<正>【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的音节;了解复韵母的标调规则,能在四线格中正确书写音节pái duì。3.借助拼音,正确认读“妹妹”“奶奶”2个词语;认识“妹”“奶”2个生字。4.正确朗读儿歌《洗手歌》。 相似文献
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上“ai、ei、ui”一课时,我将6个单韵母按顺序写在黑板上,对孩子们说:“这6个单韵母非常喜欢交朋友,他们不仅喜欢与声母交朋友,而且单韵母与单韵母之间也交上了朋友。”学生们在我的引导下学习了!i、ei、ui的发音后,我故作神秘地说:“同学们,好朋友也有吵架的时候,这几对好朋友 相似文献
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笔者走进课改新课堂．听了罗老师执教《ai ei ui》（课程改革实验教材第一册）中“ai ei ui”的精彩导入，整节课充分激发了孩子的学习兴趣，闪现出孩子的思维火花．体现了课程改革中新课堂的走向。 相似文献
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教学内容:本文选自人教版实验教材一年级上册。教学目标:1.知识目标:(1)学会复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,并能正确书写。(2)会认“白、兔、睡、乌、龟、爬”6个汉字。2.能力目标:练习直呼声母与复韵母ai ei ui组成的音节及音节词语。3.德育目标:通过“龟兔赛跑”的故事,培养学生的想像能力及语言表达能力,使学生懂得“骄傲使人落后”的道理。 相似文献
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教学目标：
1．学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。
2．在学习过程中，培养学生自主、合作、探究学习等能力。 相似文献
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课题名称:人教版语文一年级上册第9课《ɑi、ei、ui》。教材分析:《ɑi、ei、ui》是人教版小学语文第一册汉语拼音的第9课,这篇课文由四部分组成:第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声;第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习;第三部分是音节 相似文献
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教学目标1.能认、读、写ai、ei、ui及其四个声调。2.学习标调歌,掌握标调规则。3.在游戏中体会学习汉语拼音的乐趣。4.培养学生良好的听课习惯和写字习惯。教学准备1.六张水果形状的卡片,背面分别写上六个单韵母。上课前将卡片没有拼音字母的一面对着学生贴在黑板上。2.将ai、e 相似文献
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总评
创设情境能促进学生积极主动地参与教学活动，让教学过程变成学生不断探究的活动过程。本教学设计，以花姐姐为主线，围绕送礼物、碰球游戏、认识新朋友、开火车、擂台赛、摘苹果等各种有趣的游戏、活动展开，让学生在情境游戏中、竞赛活动中学习复韵母ai、ei,ui以及它们的四声和音节， 相似文献