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1.
赵健秀 《广东教育学院学报》2013,(1)
创新教育已成为中职学校发展的必然要求.本文探讨如何将创新教育理念用于中职德育教学改革,从而构建和谐德育课堂,使创新教育的价值在中职德育课堂中得以充分体现. 相似文献
2.
德育不仅是学校实施素质教育的重要组成部分,也是推动素质教育的重要措施,因此提高德育水平,增强德育实效是学校德育工作研究的重要课题.德育如何渗透进现有学校文化理念当中?如何在学校文化中体现德育的育人效果?需要我们德育工作者在深入解读、理解学校文化的前提下,将常规德育工作做实,在传统活动与项目上创新,增强德育工作、德育活动的规范性、系统性、新颖性、趣味性,才能使其独有的教育性、引导性、渗透性得以显现和发挥作用.
为了使学校德育工作更加贴近实际、富有实效,围绕学校"生活艺术教育"的办学理念,结合学校实际,要对学校的德育工作进行系统梳理,形成"点、线、面"相结合的德育工作体系,渗透到学校教育教学工作、学生的学习生活的全过程、家庭、社会方方面面. 相似文献
3.
德育是整个教育的灵魂,高校德育在为社会增添和谐成分过程中发挥着重要的作用。大学生思想道德教育,应站在"建设和谐社会"的高度,实施和谐德育。本文从转变德育理念、充实德育内容体系、更新德育的方式方法、创新德育评价体系几个方面进行了探讨,以优化大学生思想道德教育,有效地实施和谐德育。 相似文献
4.
易琳琳 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):70-71
新一轮的课程改革,要求德育突破学校课堂教学的局限性,多方面拓展教学的渠道,构建多元化的德育教学网络,使学校、家庭、社会等多方面形成有效合理的德育运作机制,共同营造一个有利于青少年健康发展的社会环境。构建学校德育、家庭教育和社区教育的一体化教育机制,这是教育理念的发展和教育方式的创新。如何把学校教育、家庭教育和社区教育紧密结合起来,构筑三位一体的德育网络,已成为新课程背景下,进行思想道德教育的重要课题。 相似文献
5.
党的十八大报告将"立德树人"作为教育的根本任务。在学科教学中融入德育是学校德育工作最常用、最有效的途径,学科教学与德育深度融合具有其他教育方式不可替代的优势。本文从高中信息技术学科课堂教学管理的角度来探讨教师如何实施德育。 相似文献
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21世纪基础课程改革的基本理念是"以学生的发展为本,着力培养新一代人的责任感、自主合作学习的能力、生活能力、科学精神、创新意识和创造能力."综合实践活动课的开设,冲破了学校的"围墙",在新的学习方式下,学校将不再是"枯燥的场所",而是学生"舒展心灵、放飞希望的舞台".根据我校的办学指导思想即:"全面贯彻党的教育方针,牢固树立教育为人民服务的思想,努力使学校成为师生共同发展的家园."我们确定了德育从中华美德教育起航的思路,把培养学生良好的道德品质作为我校德育的切入口. 相似文献
7.
大学生思想政治教育的时代要求 总被引：3，自引：0，他引：3
党的十七大就大学生思想政治教育提出了许多重要的理论创新。要按照十七大的精神,在大学生思想政治工作中坚持育人为本、德育为先的理念,充实大学生思想政治教育的内容,拓展和创新大学生思想政治教育的方式方法。 相似文献
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正学校德育工作是促进人全面发展的系统工程,校长作为学校德育工作的第一责任人,理应是这项系统工程的"总设计师"。我认为,校长对德育的领导首先是德育思想上的领导,如何实现德育创新,打破学校德育"千校一面"的尴尬局面,实现"一校一品"的教育夙愿,创新德育载体是前提,提高育德能力是基础,提升育德智慧是关键。一、坚持"立德树人",践行核心价值理念 相似文献
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党的十八大报告提出教育的根本任务就是立德树人。随着社会的发展,高职学生的思想观念受到多重因素的冲击,原有的德育方式已经不能适应社会的发展需要,更不符合当前高职学生的特点。本文试图创新德育工作理念,从学生的生活实践中寻求道德体验出发,构建一种"生活德育"的新模式,以期解决当前德育工作中出现的新问题。 相似文献
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邱仁富 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(2):69-72
大中小学德育课程是国民教育体系中开展党的创新理论教育的主阵地、宣传中央文件精神的重要平台,肩负着重要的历史使命。要使党的创新理论教育取得切实的效果,必须注重大中小学的衔接问题。建构大中小学党的创新理论教育的衔接模式,应树立整体性衔接的理念、层次性衔接的理念和精髓衔接的理念,解决课程内容的衔接问题、人的成长过程中价值观教育的衔接问题以及教学方式的衔接问题,合理使用线性衔接模式和非线性衔接模式。 相似文献
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中等职业教育的德育是一项艰巨而复杂的工程,任重道远.面对社会转型期的多元价值取向,中职德育的改革需要树立以人为本理念,遵从一定的创新原则,将德育目标、德育内容和德育实施方式进行实践化创新. 相似文献
15.
马司乐 《读与写:教育教学刊》2012,(9):111
未成年人是国家未来的建设者、接班人。未成年人的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系民族前途和命运。学校作为未成年人教育的主要场所,必须始终贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向,突出"德育为首,教学为主"的工作思路,确立"育人至上,人文为先"的德育工作理念,以"提倡人文精神,注重自我管理"为德育工作的主题,不断加强学校的德育工作,大胆创新,勇于开拓,开创学校德育工作新局面。 相似文献
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“生活德育”理念与高校德育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了“生活德育”理念提出的理论背景和价值取向,探讨了生活德育理念与高校德育创新之间的关系。着重论述理论的现实意义及如何通过高校德育的改革和创新加以实现,如何还原德育的本质,使之贴近生活,贴近学生,焕发其应有的生命力,并试图引发读者在德育创新方面的更多思考。 相似文献
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正德育工作是学校工作的灵魂。多年来,我校紧紧围绕"让更多的孩子享受更好的教育"、"多元育人、自主发展、人人成功"的办学理念,确立了"培养会做人、会生活、会求知、会健体、会审美、会创新的一代新人"的德育目标。更新德育理念,坚持以人为本德育,从根本上说就是育人。我校确定"以人为本"的德育理念,把学生作 相似文献
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正2013年,衡水市教育系统以"立德树人"为根本任务,以培养学生良好的行为习惯和健康习惯、创新精神和实践能力为目标,构建家庭、学校、社会"三位一体"德育网络,在社会主义核心价值体系教育、拓展德育资源、提高德育队伍专业化水平、创建德育品牌等工作上取得了一定成绩。当前和今后一个时期,我市中小学德育工作将以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导,以社会主义核心价值体系教育为中心,不断创新德育内容、德育方式和体制机制,把握规律性、 相似文献
20.
汤振国 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):74-77
在继承和发扬党的优良传统和作风的基础上,成人高校的思想政治教育工作要与时俱进,积极在教育理念、思维方式和工作方法上大胆创新,以人为本,德育领先,将塑造人、激励人、服务人和发展人统一起来,以适应中国社会主义现代化的需要。 相似文献