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《中学政治教学参考》2016,(10)
<正>高中政治作业要实现"质的提升",离不开作业格式的规范。政治作业格式的规范不是对学生思维的限制,也不会扼杀学生的创造性;相反,政治作业格式的规范能够培养学生良好的学习习惯,是提高学生学习效果的基本保障。针对教学实践中存在的多种作业设计弊端,我根据所在学校及个人工作实践,从三个方面进行了有效探索,供各位同仁参考。一、关注细节真相在细节、力量在细节、魅力在细节,意义也在细节。在我们日常的教育教学中,无论是在课堂上,还是在考场、课后等各种现场,只要我们多观察,多一 相似文献
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众所周知,在当今这个竞争激烈的社会里,每个人都或多或少承受着来自各方面的压力,教师更不例外。比如面对教学常规,你常常会想:哎,这么多事儿,我什么时候才做得完?忙乎了半天,才批改了这几本作业;得知学校又将组织某项活动时,你又会做出这样的反应:为什么有这么多活动?哪儿还有精力、时间去准备?要是提起学 相似文献
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许多家长下班回家看孩子作业没有写,还在疯玩,往往又气又恼。那么怎样才能帮孩子按时完成作业呢?以下八种方法可以帮助你。1.你要做的第一件事是给孩子的老师打电话,问清孩子需要完成的作业。其目的是通过老师了解孩子在哪里需要帮助,然后再帮助他制定一个行得通的作业完成计划。你需要了解作业的数量多少,孩子完成的质量怎样,孩子在学校近来的表现如何。及时和教师沟通,对孩子的成长很有必要。2.找一个适当的时间和孩子坐下来一起讨论作业问题,你的态度要和蔼,告诉孩子你想和他一起解决问题,你相信他能独立完成作业。和孩子一起分析一下他 … 相似文献
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董桥 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因为他永远弄不懂笑话的意思。你把同样一个笑话讲给美国人听,他会笑一次——你讲他就笑了,因为他一听就懂了。可是,你把笑话讲给犹太人听,他根本不笑,他会说:“那是老掉牙的笑话了,再说,你都讲错了。”英国人拘谨,脑筋… 相似文献
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你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思。你把同样一个笑话讲给德国人听,他会笑两次:你讲的时候他笑一次——那是礼貌;你解释那个笑话的时候他第二次笑——那也是礼貌。他不会笑第三次,因 相似文献
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邀请一位教育专家来学校讲学.我和同仁们听得如痴如醉.好的讲座人就像摸着你的脉在讲,你需要什么,他就呈上了什么;甚至他还善于挖掘你的“潜需求”,你一时无力提出的问题,他替你讲出来,并且,他还能将一个妥帖的解决方案和盘托给你,顿时让你觉得自己丰饶极了、强大极了.从这样的讲座现场走出去,你觉得自己换了个人. 相似文献
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何立 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
如果你知道了这个家伙是谁,你将不由自主把很多时间花费在对他的关注上。要命的是,对他的关注并不能让你得到什么,相反你有可能因此错过许多创造财富的机会,显然这不太合算。比尔·盖茨原是个小混混,当年他中途辍学的真相是导师警告他:他最好自己从大学里消失,别让他把报告打到校长那里,那样他就只能等待被开除。因为他的表现已经严重影响到他的导师的声誉,继续下去,再没人愿意做他的导师。比尔·盖茨总算是个识相的人,毕竟辍学比被学校开除有脸面,所以他马上就卷起铺盖从学校灰溜溜地消失了。不可否认,比尔·盖茨是个绝对的天才,他在学校里… 相似文献
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<正>一、分析当前初中学生课后作业状况江苏省教育厅在规范中小学办学行为中明文规定:初中学生每天课后作业的时间不应超过1.5小时。但是,在很多学校中有许多学生完成作业的时间远超过1.5小时。经分析 相似文献
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你讲个笑话给英国人听,他会笑三次:你讲的时候他笑一次--那是礼貌;你讲完那个笑话的时候他第二次笑--那也是礼貌;最后,他半夜三更醒来突然大笑起来,因为他终于懂了笑话的意思. 相似文献