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基于Wiki的协作式大学英语写作教学模式的设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
Wiki是一种面向社群的协作式网络交流平台.本文以Wiki为平台,以教师和学生为主线,运用协作教学理念,设计了由四个环节组成的基于Wiki的协作式大学英语写作教学模式图,并重点描述了教师和学生在每一个环节的任务.笔者在开展了一学期基于该模式的写作教学实践的基础上,借助信息技术手段统计分析了实验组与对比组的学生成绩,证明基于Wiki的协作式写作教学模式有助于提高大学生英语写作能力,激发学生的写作积极性并能够增强学生的合作能力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
在大学英语教学领域,始终面临着如何提升学习兴趣的难题。Wiki平台的强大功能发挥了协作学习这种先进教学模式的优势特点,Wiki与协作学习的有机融合是大学英语教学突破式的教学进步。本文分析了Wiki的特点以及协作学习模式的教学特点,对基于Wiki的大学英语协作学习模式进行了系统的研究,并对教学模式的构建提出了可行性的意见。 相似文献
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本文剖析了传统化学教学模式片面强调学科知识和技能培养、由教师单一向学生传输知识的弊端 ,依据新化学课程标准对教学的要求 ,构建了师生平等对话、互动协作、共同探究的化学教学模式。 相似文献
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在信息时代,利用网络教学培养学生的信息素养是一个重要方法。Wiki作为一种基于共同创作网站的新兴技术,应用于历史教学中,将给教师提供更新的教学手段,给学生提供更多的学习方式,为新一轮的教学改革构建更有效的教学模式和学习方式。 相似文献
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本剖析了传统化学教学模式片面强调学科知识和技能培养、由教师单一向学生传统输知识的弊端，依据新化学课程标准对教学的要求，构建了师生平等对话、互动协作、共同探究的化学教学模式。 相似文献
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基于Wiki的知识协同建构的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对学生协作学习中存在的隐性知识难于显性化问题,以“软件工程”课程设计教学为例,运用Wiki技术构建了一个知识协同建构系统,将学生面临的软件开发问题及解决方法,利用Wiki的协同编著技术建构了软件开发知识库,有效地促进了学生个体知识的外化和群体知识的分享。 相似文献
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基于Wiki的学习共同体构建策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Wiki作为一种面向社群的协作式学习系统,有助于实现学习的网络化、个性化和自主化.协作学习成败的关键在于成员之间知识转移与共享的程度,基于Wiki的“学习共同体”的构建正是能达到此目的的有效方式.基于Wiki的“学习共同体”是全球背景下促使学习真实地发生的不同于个人学习和合作学习的重要的学习模式,具有协作性、参与性、生成性等特征,适合协作学习时网络环境的要求.基于Wiki“学习共同体”的构建可以通过共同目标、教学对话、协商合作和共享资源等策略实现. 相似文献
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陈伟 《中国远程教育(综合版)》2013,(7):60-63,96
教学设计能力是教师分析和解决教学问题的实践能力。作者分析了当前高师院校职前英语教师教学设计能力的培养现状,依据生态化教学理论,提出了利用Wiki技术优势,构建基于Wiki的协作备课平台,并开展了为期三个月的教学实验。实验结果表明,利用Wiki协作备课,有助于职前英语教师提高备课效率,促进教学设计能力的发展。 相似文献
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本文通过对Blog与Wiki两者在提升教师专业能力方面的作用进行对比研究,得出Wiki因其自组织性、协作性、开放性、可增长性等特点,在提升教师教学评价能力、协作交流能力以及促进教师间的知识共建共享等方面具有较大潜能。 相似文献
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网络环境下基于任务驱动的协作学习模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
方云端 《海南广播电视大学学报》2008,9(2):40-42
当前深化教学改革的主要目标就是构建新型的教学模式,把传统的以教师为中心的教学模式,构建成既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在信息时代的教学实践中,网络环境下基于任务驱动的协作学习是一种更有效、更能拓展学生知识面、将所学知识与实践及时结合起来并且有助于学科教学与信息技术整合的教学模式。本文对任务驱动教学和协作学习模式的特征进行了详细的分析,对两种学习模式进行了优势整合探究,并进一步提出了网络环境下基于任务驱动的协作学习模式的设计原则。 相似文献
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“工商管理模拟”具有综合性、实践性等特点,有利于培养学生团队协作精神和学以致用的能力,然而,传统教学模式无法使学生得到保证良好学习效果的必要条件,如何进行教学创新以改变现状就成了一个亟待解决的问题.本文阐述了“工商管理模拟”教学现状,分析了存在的主要问题,研究了Wiki在“工商管理模拟”教学中的作用,对Wiki环境下“工商管理模拟”教学进行设计并提出了一些应注意的问题.研究结果表明:Wiki作为辅助手段,其特有的优势能够有效弥补传统教学模式的不足. 相似文献
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Wiki在大学英语写作教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台,它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势;在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高。 相似文献
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协商教学模式构建初探 总被引：1，自引：1，他引：0
本从转变教师角色入手，剖析了传统教学模式中的教师单一向学生传授知识的弊端，构建了师生平等交流，相互协作，共同发展的教学模式－－协商教学模式，构建协商教学模式，有利于创设一个师生平衡，共同探究学习的教学氛围。 相似文献
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Wiki是一种新型的网络教学平台,如何应用Wiki平台进行有效的教学应用与教学改革,培养教师的"教育力",是当前教师教育研究的新方向.本文以高等学校语文教育专业主干课程"语文课程与教学论"的教学改革试验为例,介绍基于Wiki的实践性学习行动研究的设计与实施过程,阐述通过研究取得的经验,包括探索基于Wiki的实践性学习的基本原理、构建Wiki的实践性学习的教学模式和搭建基于Wiki的实践性学习的实践平台. 相似文献
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Wiki在大学英语写作教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
Wiki是一种面向社群的协作式网络写作平台．它的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷。本文简要阐明Wiki在写作教学方面的优势：在此基础上作者设计了一种基于Wiki的大学英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查和作文评价的结果证明大部分学生的写作兴趣更高,他们对基于Wiki的写作教学给予了肯定评价,他们的作文质量也有了显著提高． 相似文献
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信息技术与小学活动课程整合的教学模式是在具体分析信息技术的教学环境、学习者特征和学习任务的基础上,运用行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论,以课程整合、探究教学、任务驱动教学、协作、创新学习等思想为指导．构建出的一种新型活动教学模式。在这种模式中,学生是知识意义的主动建构者,教师是教学过程的组织者、指导者,意义构建的帮助者、促进者。教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象。媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、 相似文献