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第三讲:点画指要
笔画,是汉字构成的基本元素.笔画的形态特征和质量,是影响汉字书法风格与水准的关键因素.因此,掌握正确的用笔方式,熟稔笔画书写的基本技巧,是书法学习中的枢纽.
在汉字构字中,根据位置特征和构字需要,各种点画形态丰富、变化多端.限于篇幅,择其中八种基本点画,略述其书写要点.至于临帖时的具体应用,善学者自可"神而明之,存乎其人"了. 相似文献
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一切客观事物的存在都有它的规律性,汉字教学也有规律可循。在识字教学中,教师要多注意研究汉字的结构特点,采用多种多样的教学方法,培养、提高学生识字的能力,让学生尽快闯过识字关,为阅读和写作打下基础。记清笔画,熟悉偏旁。笔画和偏旁是组成汉字的重要成份。在识字教学一开始。就要教学生记清常用的二十几种笔画名称和写法,在分析字形时能清楚地说明哪个字是由哪些笔画组成。汉字大部分是合体字,它由一个偏旁和一个或几个独体字构成,这时的笔画一般都有变化,教师要把变化规律告诉学生。如“木”、“土”变成“o”、“1”。学… 相似文献
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第七讲:主笔
一字之中,决定平衡端正最重要的笔画叫主笔.主笔,有时是一个,有时是两个或三个.其特点,一是长,二是粗重.主笔书写的成败,往往是决定一个字优劣的关键.因此,学习掌握主笔的位置特点与变化规律,对于写好楷书至关重要.
一、主笔的位置
1.留有余地原则,决定主笔往往后写.汉字书写时,先写的笔画须给后写的笔画留空,而且为不致字形拘束,留空的范围尽可能大些.而后写笔画,则要根据先写笔画的位置关系、大小比例,补救和协调整个字的平衡.因此,最后一两个笔画,往往是一个字平衡端正的关键.(图7-1) 相似文献
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关于语文教学如何渗透素质教育的问题,论者已经很多。这里,我也赶个时髦,谈几个新的思路。一、练好规范字,渗透图画美的教育汉字是表意文字,大约五千个常用字是通过不同的笔画组合来相区别的,横平竖直、难确点画是写好汉字的基本要求。不同的横竖挑点的组合往往就构成不同的字形,表示不同的意义。从审美角度讲,每个汉字就是由笔画按照不同的方式组合而成的一幅完美的图画。写出正确而不疏漏的规范化汉字,不仅有助于学生领会其表示的意义,而且会让学生接受图画美的熏陶。因此,我们在组织学生一日一练的习字课教学过程中,对于独体… 相似文献
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观察、思考、分析是模仿练习的基础,所以写字教学要重视培养学生的观察能力.观察法是写字教学常用的方法之一.它在写字教学中的运用是多方面的,如字形观察、图案观察和框格观察等.一、字形观察.这是引导学生直接观察笔画、部首和字形.识字教学同写字教学一样,也要引导学生观察.两者的相同点,都是为了积累表象,切实掌握汉字的形体.两者又有区别,识字教学的观察字形,是为了引导学生掌握汉字形体的组成,并注意隐蔽的地方和细小的地方,辨析汉字形体的细微差别,把字写得正确;写字教学的观察字形,是为了引导学生掌握汉字形体结构的特点和笔画形态的特点,把字写得匀称、美观.两者既有区别又有联系,不能混为一谈.例如,有一位教师先引导二年级学生看图学习《杭州西湖》(人民教育出版社编的九年义务教育五年制小学教科书语文第四册),再以“西湖”引出生字“湖”,指导学生识字和写字: 相似文献
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汉字是方块字，每一个字是一个形体，各不相同。在教学中为帮助学生建立起音、形、义三者之间的联系，应教给学生识字工具。即教好汉语拼音，使其掌握学习字音的工具；教好构字率较强的独体字及汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构，使其掌握学习字形的工具；教会学生正确使用字典，使其掌握理解定义的工具。下面着重谈谈利用构字部件，如何提高识字效果。一、汉字的形体包括三个方面1．零件：就是汉字的笔画，是构成汉字的最小形体单位，常见的基本笔画有28种，最主要的有8种。即点、磺、竖、撇、捺、折、提、钩。2．部件：就是组成字的… 相似文献
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杨秋芝 《延边教育学院学报》2007,21(1):85-86
写字是语文教学中一项重要的基本功训练。要想让学生写出端正的汉字来,就要让学生做到:写好基本笔画、用好田字格、比较字形特点、善找规律。 相似文献
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詹文庆 《新课程导学(上)》2012,(27)
从语文教学规律看,识字是阅读和写作的基础;从识字教学过程看,汉字是音、形、义的统一体.识字教学必须坚持以字形为主,实行"两个结合",即:汉字的音形义结合,学和用结合,达到让学生读准字音,认清字形,了解字义.怎样进行字形教学呢?我的粗浅体会是:
一、要教会学生笔画笔顺、偏旁部首和间架结构等基础知识,帮助学生掌握识字的基本功 相似文献
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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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李嗣亭 《中学语文(读写新空间)》1992,(2)
每个汉字都传达着不同于其他字的信息,又各有其社会公认的写法。要想写对写好汉字,熟练掌握汉字的笔画和笔面是关键因素。今年全国高考语文试题第一卷第二题考查了汉字的笔画数目。要数准汉字的笔画,首先应弄清笔画的概念和名称。什么是笔画?笔画是构成汉字字形的各种点线。写字时,从落笔到抬笔所写的点或线就是一画(或一笔)。不同的汉字是由不同的笔画组成的,汉字的基本笔画有八种;点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。现将各种笔画列表如下: 相似文献
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郭圣林 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(3):41-45
韩文对汉字字形习得有正负迁移作用。正迁移体现在有助于韩国学生掌握汉字的整体性、笔画的向心性以及笔顺规则。负迁移集中体现在笔画形状、笔画关系等偏误上。这种偏误主要与韩文字母文字的负迁移有关,有的也与韩文汉字有关。韩国学生笔下的汉字偏误以细节问题居多,还与汉字的特点、视觉加工的整体优先性以及学习态度有关。韩国学生的汉字笔画偏误尤其是钩笔笔形偏误是系统的有理据的偏误,这一点尤其值得关注。 相似文献
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郑砚田 《鞍山师范学院学报》1996,(1)
随着我国各项事业的发展,对使用规范汉字的要求越来越迫切.使用规范汉字是事业发展的需要,也是我国高度统一的标志之一.准确使用我国政府规定的规范汉字,包括准确无误地掌握字形、笔数、笔顺和笔画.汉字是由若干笔画构成的,正确使用汉字就必须从一笔 相似文献
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抓好字形的分析,是培养学生正确书写生字的重要环节,也是让小学生练好字的基础。汉字字形结构复杂,笔画繁多,难记难写,但只要把汉字的基本笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构等规律教给学生,就能化难为易,举一反三。因此,在教学生写字时,应从笔画、笔顺着手,先独体字,后合体字,整体字形分析与部分结构分析相结合,由简到繁地进行指导,培养学生独立地分析、记忆、辨别字形等方面的能力,为正确书写生字做好准备。具体做法,可概括为四个 相似文献
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