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徐翔 《天津职业院校联合学报》2010,12(1):102-106,110
戏仿作品必然要使用原作的构成元素或内容作为模仿的对象,因而有可能侵犯原作品的著作权,为了保护戏仿作品的生存和鼓励创作,法律需要制定适当的合理使用规则来协调二者的冲突关系。同时,在如今发达的数字信息技术的背景下也需要对戏仿作品所主张的合理使用抗辩作必要的限制。 相似文献
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徐翔 《天津成人高等学校联合学报》2010,(1):102-106,110
戏仿作品必然要使用原作的构成元素或内容作为模仿的对象,因而有可能侵犯原作品的著作权,为了保护戏仿作品的生存和鼓励创作,法律需要制定适当的合理使用规则来协调二者的冲突关系。同时,在如今发达的数字信息技术的背景下也需要对戏仿作品所主张的合理使用抗辩作必要的限制。 相似文献
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作为一名战后英国小说家,戴维.洛奇在其代表性作品《小世界》中大量运用了戏仿。本文从人物形象、情节和主题三方面入手,考察分析《小世界》对传奇文学的戏仿。通过运用戏仿这一后现代主义写作手法,作者揭示出现代学者的困惑和危机。 相似文献
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谭在仁 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):29-31
高等学校教材的著作权受《著作权法》保护。根据《著作权法》关于作品著作权归属的规定．具体分析了高等学校教材作品著作权的一般归属以及合作作品、职务作品、汇编作品和委托作品等的特定归属。 相似文献
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在中小学教材著作权保护中,教材是否为著作权法意义上的作品?教材的著作权究竟应该由谁享有?教材在编写出版过程中(特别是语文、美术、音乐等)要选用大量已发表作品,应该对所选作品著作权人所享有的著作权进行怎样的限制?这都需要我们在法律上加以明确的问题。我国《著作权法》应从给中小学教材以明确定位、放宽教材编写与出版的著作权限制以及加大对盗版等侵犯教材著作权的打击力度这三个方面来加强我国《著作权法》对中小学教材著作权的保护。 相似文献
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唐纳德·巴塞尔姆是后现代主义代表人物,其作品具有强烈的后现代主义特征,是对文学传统的戏仿和颠覆。本文通过对其短篇小说《玻璃山》的结构与内容的分析,揭示出这个童话模式之下隐藏着的一个社会政治批判的潜文本,是对美国主流社会中存在的“美国梦”的戏仿、解构和颠覆。 相似文献
8.
在现代社会,作品的创作者与著作权主体会分离。法律的直接规定或是通过合同约定,可以让法人或其他组织享有作品的著作权,这样的作品可以统称为非自然人作品。我国的《著作权法》对此类作品进行了规定,但是存在定义模糊,分类标准不清晰,适用范围相互交叉,著作权归属原则不清的问题,实践中很容易产生纠纷。因此立足我国实践,借鉴发达国家有关非自然人作品著作权的归属制度,提出完善我国相关制度的建议。 相似文献
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高校是学生接受高阶知识的殿堂,而学生在高校创作完成的科研、竞赛作品又体现了高校的教学质量和科研实力。但近两年高校学生因作品著作权与高校、出版社、电子数据库之间的纠纷逐年增多,归根结底是由于我国《著作权法》及《高等学校知识产权保护管理规定》对于学生作品权属管理的规定过于宽泛,对学生作品权属问题梳理不清。本文分析我国高校学生作品著作权现状和问题,对比国外高校对学生作品权属研究,希望给我国高校学生作品权属管理提供建议。 相似文献
10.
蔡奂 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(4):71-74
加拿大女作家玛格丽特.阿特伍德的新作《羚羊与秧鸡》,将高超的后现代主义戏仿技巧和严肃的科技与生态主题有机地结合起来,丰富了作品内涵,体现了无穷的艺术魅力。本文拟通过分析阿特伍德对圣经神话及历史与现实的戏仿,进一步挖掘作品深刻的文明反思精神和深厚的生态关怀意识。 相似文献