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梁晓声 《小作家选刊(小学)》2007,(12)
它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽。胶皮笔囊内设有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。墨水吸得太足,写字常常"呕吐",弄脏纸和手。我使用它,已经20多年了。笔尖劈过,断过,被我磨齐了,也磨短了。笔道很粗,写一个笔画多的 相似文献
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它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管。吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢；墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。笔尖劈过，断过，被我磨齐了，也磨短了。笔道很粗，写一个笔画多的字，大稿纸的2个格子也容不下。如今，已不能再用它写作，只能写便笺或信封。 它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。每个同学都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有2支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。 相似文献
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张丽钧 《中华活页文选(初中版)》2013,(5):4-6
跟一位书法家学书法。看他为我示范写那个"女"字。他运笔自如,行云流水,信手而书的"女"字令人赏心悦目。为了给我讲清方块字的字形特点,他用毛笔笔尖将"女"字外围的五个点连成了一个规规整整的五边形。他为我讲圆融,讲方正,讲软软 相似文献
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马璇 《中学课程辅导(初一版)》2004,(4)
有一只漂亮的水笔,红红的笔尖,蓝色的笔尾,笔杆上还雕刻着一幅美丽的图案。它每天都为主人写不少字,但主人每次用完它时,总把一个黑色的笔套套在它头上。水笔为此很生气。它想:我每天为主人工作到深夜,功劳大,可这个讨厌的笔套 相似文献
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一个习练书法的朋友向大家现场秀书法,每人获赠的均是其最拿手的＂吃茶＂二字.轮到我时,我说：＂我不要‘吃茶’,我要‘吃愁’.＂他愣了,问：＂你确定要‘吃愁’？——‘愁苦’的‘愁’？＂我点头.他冲我愣了两秒钟,然后,笔尖蘸饱了墨汁,开写.他似乎不曾练过那个＂愁＂字,拧着眉头跟它较劲.一遍不行,两遍;两遍不行,三遍……围观者七嘴八舌：只听说过＂吃茶＂、＂吃苦＂、＂吃亏＂,咋又弄出个＂吃愁＂来？写到第N遍的时候,＂吃愁＂终于写得颇像样了.我舒口气说：＂好了,就这张了!＂不想,书法家竟叫起来：＂等等,这张我得留着!我再写一张送你吧.＂ 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(10)
<正>静静地写着手中的作业,笔尖流转,心绪却难以平静。不住地回想着刚刚所发生的一切,心中蓦然变得温暖……哼着歌走向家的大门,我卸下书包,摸索着准备拿出钥匙,却并未寻找到。我有些担忧,仍是继续寻找,可钥匙却依然不见踪影,这才隐隐约约回想起来早晨被遗落在桌上了。唉,这下可怎么办啊?我有些发愁。家里没人,我又没带手机,这 相似文献
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张逊志 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
晚上,我在灯下写作业。忽然,一只小青虫飞了过来。它围着台灯上下飞舞,好几次落在本子上。几次被我赶走,可它又飞了回来,最后竟然落在了我的钢笔笔头上。我生气了。趁它爬到笔尖的当儿口,我用力把笔尖按在了白纸上。锋利的笔尖一下子把小青虫穿透了。我拿起笔,以为它会马上死去,没想到它动了动腿,又艰难地站了起来。墨水与涌出的血把它浑身都染蓝了。它张开翅膀,一点一点地向台灯爬过去,竟然来到了灯座下,它又向灯座上进发,一边爬一边扇动那对支离破碎的翅膀,想要飞起来,但爬了不到半厘米就不动了。我小心地用笔碰了它一下,它向后一翻,掉在… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>俗话说"字如其人",从某种程度上说,字的好坏可以体现出个人的修养和气质。一个人写一手好字一生都显得至关重要。所以,我们一定要在写字之初,教他们写好字,为他们的一生打下基础。我认为应从以下几点着手:一、教学生写字,教师是关键1.老师要教给学生正确的坐姿(写字姿势"三个一",眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远。)握笔姿势、运笔方法,这是写好字的前提。2.老师要写好字,写规范字,给学生树立榜样。 相似文献
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著名特级教师于永正老师曾说过:“每个有经验的教师在备课时,都会很重视新课导入的精心设计和构思,争取一上讲台便能把学生深深地吸引住,我每次提笔写教案的时候,笔尖常常在‘导语’二字后面停留很长时间……”从于老师的这段话中,我们可 相似文献