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有的同学对压强问题常感到束手无策 ,无从作手 ,其实有关压强的问题无外乎三种情况。一、固体产生的压强因为固体不能流动 ,所以固体只传递压力。1、定义 :物体单位面积上受到的压力 ,叫压强。2、公式 :Ｐ =ＦＳ ,注意Ｆ表示压力 ,Ｓ表示“受力面积”。图 1例 1 如图 1,ｍＡ=10Ｋｇ ,ｍＢ=2 0Ｋｇ ,Ｂ物体底面积为 2 0 0ｃｍ2 ,Ａ物体的上表面积为 10 0ｃｍ2 ,下表面积为 180ｃｍ2 ,求Ｂ物对Ａ物的压强和水平桌面受到的压强 ?解 :①因为物体水平放置 ,所以它产生的压力等于自重 ,即Ｆ1 =ｍＢｇ =2 0Ｋｇ× 9.8Ｎ/Ｋｇ =196Ｎ .Ｂ物对Ａ物的… 相似文献
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赵书海 《数理天地(高中版)》2009,(3):45-45
题 如图1所示,一根轻绳跨过两个等高的定滑轮（不计大小、摩擦）,两端分别挂上质量为m1=4kg和m2=2kg的物体,在滑轮间的绳子上悬挂物体研,为了使三个物体保持平衡,则m的取值范围多大？ 相似文献
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在一本新近出版的高考复习资料中[1] ,有一道似乎平常但又有创意的题 ,本文拟就此做一简单讨论 .图 1[原题 ]如图 1所示 ,一条细绳跨过相同高度的两个定滑轮 ,两端分别拴上质量为ｍ1和ｍ2 (ｍ1>ｍ2 )的物体Ａ和Ｂ ,在滑轮之间一段绳上的某点Ｏ ,系一质量为ｍ的物块Ｐ ,设悬挂Ａ、Ｂ的绳足够长 ,不计摩擦和绳重 .欲使系统保持平衡状态 ,试求ｍ应满足的条件 .原解 :“ｍ12 -ｍ2 2 <ｍ <ｍ1+ｍ2 .原解析 :当ｍ较大时 ,若系统能保持平衡 ,则θ1和θ2 都趋近于零 (但不等于零 ) ,此时 ,ｍｇ <(ｍ1+ｍ2 )ｇ ,即ｍ <ｍ1+ｍ2 .又因为ｍ1>ｍ2 ,故系统… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2012,(3)
1．如图1所示，斜面倾角为θ，一块质量为m、长为Z的匀质板放在很长的斜面上，板的下端有一质量为M的物块，物块上连接一根很长的细绳，细绳跨过位于斜面顶端的光滑定滑轮并与斜面平行，开始时板的上端距离斜面顶端足够远． 相似文献
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第 2 1届全国中学生物理竞赛预赛第二题及第六题 ,笔者给出其他的解法以供参考 .例 1 .(第二题 )质量分别为m1和m2 的两个小物块用轻绳连结 ,绳跨过位于倾角α =3 0°的光滑斜面顶端的轻滑轮 ,滑轮与转轴之间的摩擦不计 ,斜面固定在水平桌面上 ,如图 1所示 .第一次 ,m1悬空 ,m2 放在斜面上 ,用t表示m2 自斜面底端由静止开始运动至斜面顶端所需的时间 .第二次 ,将m1和m2 位置互换 ,使m2 悬空 ,m1放在斜面上 ,发现m1自斜面底端由静止开始运动至斜面顶端所需的时间是t/3 ,求m1与m2 之比 .图 1图 2图 3 原参考解答 :第一次 ,两物块受力情况如… 相似文献
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例1 一轻绳跨过两个等高的定滑轮（不计大小和摩擦），两端分别挂上质量为m1=4kg和m2=2kg的物体，如图1所示．在滑轮之间的一段绳上悬挂物体m，为使三个物体可能保持平衡，求m的取值范围． 相似文献
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绳跨过定滑轮拉物体的速度分解问题,是对运动的合成和分解的直接应用。学生在分析和解答这类问题时,由于受到力的分解负迁移的影响,往往分不清哪是合速度哪是分速度而导致错误。笔者以为,若采用如下三种方法从不同的角度去分析理解便能较好地克服思维障碍。1分解法用分解法解题的关键是把握好两点:一是因轻绳不可伸长,那么在绳绷紧时沿绳方向的速度一定处处相等;二是物体实际的速度才是合速度。例如图1,人用轻绳通过光滑的定滑轮拉物体,若人以速度ν0匀速前进,当AB段绳与水平方向成α角时,求物体的速度。解析由于物体的速度才是合速度,故将… 相似文献
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1提出问题
质量分别为m1＝m,m2=3m的物体P和Q,由1根不可伸长的轻绳连接,轻绳跨过一无摩擦的轻滑轮,滑轮固定于质量为m3-5m的劈的顶角上,如图1所示,劈的三角形截面为ABC, 相似文献