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作为一名英语学习或教育在实践当中经常会遇到歧义现象。歧义现象给我们的学习和实践带来了很大的困扰。产生英语歧义现象的原因有 很多，本从语音、词汇、句法和语法等方面对英语歧义现象及其产生原因进行了初步的归纳和分析。同时指出，只有把句子放在具体的语言环境中，才能明确语义，避免歧义。 相似文献
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李彤翎 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
本文以语言的交际功能为线索．分别谈了交际与多义现象和歧义现象;思维与多义现象和歧义现象两方面的问题。为了使人们的语言交际能够准确无误地进行,我们应该弄清楚语言中的多义现象和歧义现象。 相似文献
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一、引言 歧义现象是指会让人产生两种甚至两种以上理解的语言现象,它常常会给我们的交际带来某些不便.但歧义又是现代汉语中很常见的语言现象,而且我们发现有的歧义现象比较容易辨识,而有些歧义现象却很难被发现. 相似文献
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任何语言都有歧义现象,英语也不例外。我们虽然不必极端地理解歧义的普遍性,但其在语言中的客观存在是不容忽视的。所谓歧义是指一个语言项目（包括词、句等）或一个语篇（一首诗,一段叙事,一则广告）具有两个或多于两个含义的语言现象,其中无意歧义则是由于语言使用者本身或语言结构自身的缺陷而导致交流受损的语言现象,是语言结构矛盾的自然显露。 相似文献
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歧义是人类语言中的一个较为复杂的普遍的现象，它是指一种语言形式(包括词句等)缺乏清晰性，意义模棱两可，具有两种或多于两种意义，从而产生的语义理解分歧的现象。随着跨文化交际的不断发展和深入，语言的歧义现象正越来越引起人们的广泛关注。许多语言学家、学者对英语中的歧义结构进行了广泛的研究，他们从英语语言、语义的角度对歧义现象进行了系统的研究和分析， 相似文献
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歧义在英语中的客观存在是不容忽视的。歧义指“一个语言项目(包括词、句等)或一个语篇(一首诗，一段叙事。一则广告)具有两个或多于两个含义的语言现象”。本文将主要从交际效应的角度出发，把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义(intentional ambiguity)和无意歧义(unintentional ambiguity)，并分别结合教学实践加以分析举例。 相似文献
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歧义，指一个表达方式含有两种或几种可能的解释。英语中歧义现象比比皆是，这常常给语言交际带来困难，所以一般情况下，使用语言应尽量避免产生歧义。但是，某些特定条件下，对歧义的巧妙运用可以产生意想不到的表达效果，例如，我们可以利用它来生成幽默。 相似文献
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温伟力 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):19-20
目的:比较、分析英汉语言歧义现象产生的原因和特点,探讨如何消除语言歧义产生的负面影响、发挥语言歧义积极作用的有效方法。方法:从语音歧义,词汇歧义,语境歧义和语法结构歧义四个方面对英汉语言歧义现象进行对比分析,找出引起两种语言歧义现象的原因和特点,结果:中英文化差异引起语言歧义现象的产生。结论:各种语言歧义现象并不是孤立存在的,而是相互联系的。并非所有的语言歧义都需要消除,因为语言歧义可以作为一种制造幽默的手段,用于相声、广告等言语交际形式和文学作品中。 相似文献
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洪新莲 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):95-97
歧义是英语中常见的语言现象,虽然给人们彼此交流带来了障碍,但它的存在是有价值的。文章着重对歧义现象中的蓄意歧义和无意歧义进行了探讨,并就消除无意歧义中的不合理歧义提出一些看法。 相似文献
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任何语言都有歧义现象。英语也不例外。Kess和Hoppe在其专著《Ambiguity in Psycholinguistics》一书中甚至提出“语言无处不歧义”的观点。他说，“Upon careful consideration，one cannot but be amazed at the ubiquity of ambiguity in language．”在语言中的客观存在是不容忽视的。Kempson指出：“词和句子都可能含有一个以上的意义。”而英国Leech则将歧义定义为“一个语言项目具有一个以上的认知意义”。因此大部分语言工作者都普遍相信，当结构上遵循语法规则、语义上符合逻辑常理的语句，其深层可包含两种或两种以上的释义，则会出现歧义（ambiguity）。在语言运用中，我们也会发现在大于句子的语段和语篇中存在歧义现象。因此，本文认为，不妨把歧义理解为“一个语言项目（包括词、句等）或一个语篇（一首诗，一段叙事，一则广告）具有两个或多于两个含义的语言现象”。 相似文献
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清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语言不能表达确定的意思，同一短语或句子的多义成分在某一语言环境中得不到限制，就会带来理解上的分歧，这就是歧义，辨析与消除歧义是做到语言简明、表意明确的重要一环。歧义现象比较复杂，下面举例加以辨析。 相似文献
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论歧义在文学作品中的增值现象 总被引：1，自引：0，他引：1
不同体裁的文学作品中都存在语言歧义现象，作为歧义现象有其积极的一面，它可以使语言现象达到文学特殊的修辞效果，从而起到使文学作品增值的作用。 相似文献
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英语交际教学中歧义现象的分析与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
许真 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):155-156
歧义是一种独特的语言现象。英语交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义和无意歧义,在教学中,教师要善于引导学生理解歧义现象,培养学生综合运用语言的能力,提高学习语言的积极性。 相似文献
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汉语常见歧义现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
歧义是指一句话可以有两种或两种以上的理解，是一种复杂的语言现象。汉语中歧义的产生，有语境的原因，也有语言自身结构的问题。歧义可以通过多种方法消除。 相似文献
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语言学家普遍认为,歧义现象是指一个句子的含义模棱两可,可以作两种或多种解释。本文将从语义学角度对英语中的歧义现象进行分类;剖析引起歧义的各种因素;并指出歧义在语言运用中的一些积极作用。 相似文献
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在汉语里往往会存在这种情况,一个语言片段可作两种或两种以上的解释,我们就把这种现象称为歧义现象。从语法角度来看,我们说话写文章时要把自己的观点准确地表达给听者、读者,此时我们就要消除歧义,力避语病,但这只是我们对歧义现象基本的消极的看法,如果我们巧妙地对歧义现象加以使用,便会产生积极的修辞效果,且成为使用语言的人驾驭语言的一种能力。 相似文献
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浅析英语歧义现象与教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
金晓宏 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):95-96
歧义现象几乎存在于每种自然语言之中。在学习英语的过程中,学生们因缺乏对语言的感性认识,歧义现象往往成为他们学习英语过程中的困难之一。但是如果对语言结构矛盾加以积极利用,又会产生一语双关的效果,可以实现特殊的语言表达目的。本文旨在从语音、语义和语法三个方面来讨论歧义现象,以及教学上应该遵循的原则。 相似文献
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歧义是一种自然的语言现象,存在于任何语言中。英语歧义最常见的类型有语音歧义、词汇性歧义、句法结构歧义、语义歧义和语用歧义。 相似文献
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束必振 《常熟理工学院学报》2002,16(6):48-49
英语省略结构是运用十分普遍的语言现象，但是省略有时会引起歧义，而这种歧义在一定条件下又能消除。我们研究省略结构在实际运用中出现的一些变化和矛盾，就是要有效地避免歧义，从而正确认识语言运用的规律。 相似文献