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相似文献
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1.
贾梦琪  樊慧 《红领巾》2007,(12):12-12
“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持,全国各地的稿件如雪片一般飞来。从本期开始,我们将陆续刊登“我的读书故事之红领巾情绪”、“我的读书故事之书虫传奇”、“我的读书故事之书香世界”等系列文章或片段,以飨读者。  相似文献   

2.
韩玉洁 《红领巾》2008,(3):34-34
“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持,全国各地的稿件如雪片一般飞来,本期我们将刊登“我的读书故事之书香世界(上)”以飨读者。  相似文献   

3.
梁兰琪 《红领巾》2008,(4):18-18
“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持,全国各地的稿件如雪片一般飞来,本期我们将刊登"我的读书故事之书香世界(下)"以飨读者。  相似文献   

4.
走进教室,你会发现墙壁也会说话:读书名言、名人读书故事、我最喜欢的一本书、我的读书感悟等随处可见。教室最引人注目的就是后面西北角那个简易的书柜,经过同学们的精心设计,“畅游书海”四个大字格外醒目。就在书柜旁边的墙角上,是同学们精心设置的“好书推荐”栏目。  相似文献   

5.
朱德民 《青年教师》2006,(11):49-49
前几天,到一处学校参加了他们组织的“秋爽茶浓话读书”活动,听了老师们感人的读书故事,我很受启发,也即席畅谈了自己对于读书的看法。  相似文献   

6.
读书苦,我知道,因为“头悬梁”“锥剌股”“十年寒窗苦”的故事早已牢记在我心中;读书乐,我不知道,因为小时候,我没有遇到过什么好看的书。儿时上学,除了语文课本,就是数学课本,实在难以  相似文献   

7.
永远的微笑     
送走几个严重违纪的学生,同事笑着对我说:“你的脾性可真好,不气不恼,还时不时送给他们一丝笑容。”我随即向他讲了我读书时的一个故事。  相似文献   

8.
莎士比亚曾经说过:“书是全人类的营养品。”我要说:“书是‘酸甜苦辣’的共同体!”让我讲几个我的读书故事吧。  相似文献   

9.
我的读书生涯是从初中开始的,那是在革期间。在那个“红色”的年代,可读的书少得可怜,而且每一本书每一个故事都是千篇一律的阶级斗争,所以我当时以为所有的故事都是由好人与坏人的斗争构成的。  相似文献   

10.
教学内容:新课程标准教科版四年级语文下册快乐读书屋五《父母心》。教材分析:《父母心》是第五单元“快乐读书屋”中一篇感人至深的文章。它是围绕本单元主题“同情弱者”提供的补充阅读.是本单元主体课文的延伸和拓展。故事叙述的是被生活所迫的一对穷困夫妻把孩子送给贵夫人后的三次反悔,最终一个孩子也没舍得送走的故事。文章生动地诠释了“可怜天下父母心”这句话;深情赞颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的品格。从作者的编排意图看,目的是要学生理解父母的爱,做到“我爱我家,我爱我亲人”。  相似文献   

11.
2004年2005年之交的一天,中国教育报社打来电话,告诉我被推荐为《中国教育报》年度“读书人物”。我一下子没反应过来,我算什么“读书人物”?我至多是一名“读书人”呀!好意难却。我按照报社的要求,写了“获奖感言”、“读书收获”,还准备了一张自己读书的照片,一并寄去。  相似文献   

12.
教学闲暇,读书是我最大的乐趣,经典作、伟人传记常使我兴奋不已。在与大师的“对话”中,我常常想到我的课堂,我的学生。新的“大师”向我走来,他们是我熟悉的学生。数学课堂上,我和学生一起追忆数学家的动人故事,一起欣赏呈现在我们面前的数学的美丽.一起感悟数学的魅力。  相似文献   

13.
我校地处偏远山区,物质条件贫乏。作为语文教师,我不能让学生的精神世界同样贫乏。于是我在班上规定:每天晨读的前20分钟固定为阅读课外书的时间。如何提高这20分钟的效率,我花了很多心思。我为学生在泛着霉气的图书室里“淘金”.竟淘到了一些好书。我还通过讲名人读书故事的方式激发学生的阅读兴趣。开始的时候,我觉得效果不错。可时间一长,不少学生总爱和我“捉迷藏”,读书时只是做样子给我看,真让人生气。  相似文献   

14.
[情境设置]最近,河北廊坊市实验小学五二班进行了为期一个月的读书活动,老师利用晨会、读书课为大家朗读了经典的书籍故事,同学们也各自读了大量文章,读后有了许多的体会、收获。在读书活动中,班级积极开展关于读书活动的各类竞赛与交流(有诵读展示、佳作欣赏会、演讲比赛、读书笔记评比等系列活动),这次读书交流会还评选出了“读书星级人物”。[七嘴八舌]中队长丁建明第一个说话:“《水浒》是一本令我爱不释手的书。我为什么会喜欢它呢?因为它描述了108位英雄好汉的悲壮的故事。”刘婧接上话题,激动地说:“我获得了‘三好学生’,老师奖励了…  相似文献   

15.
《新课程研究》2007,(3):20-23
武汉市建港中学原是市三类学校,学校地处工厂和市郊农村交接处,办学条件和师资水平都较差。自2003年起,学校以打造一支能让人民群众满意的师资队伍,以校本培训为依托,加强教师队伍建设。学校以名师引领为形式、“我讲我的教育故事”为主题,坚持教师读书,反思,写教育故事,极大地促进了教师专业发展,提升了教师队伍专业水平,带来了学校教育面貌的改观。现摘其几位教师的“教育故事”,以飨读者。[编者按]  相似文献   

16.
你为谁读书?     
上初二的儿子刚学完一篇《为中华崛起读书》的课文,教师依葫芦画瓢,要求同学们也写一篇《我为XX读书》的作文。儿子告诉我,班里同学的读书观五花八门:有写为家长读书者,有写为将来找个漂亮女孩读书者,有为考大学读书者……儿子写的是《我为生存而读书》。我认可了儿子的读书观,也未贬低他的同学那些并不“高尚”的读书观。作文者,实话实说也,何必“低俗”时却伪装“崇高”?几天后,儿子大呼上当,说老爸的话不可轻信,原因是凡庸俗的读书观,不论行文如何入情入理,一律给了不及格。教师要求大家写成“我为中华崛起而读书”。这…  相似文献   

17.
一、营造书香氛围 首先.精心布置教室。教室的布置要充满书香气息.可在教室的墙面张贴名人有关读书的名言.并经常给学生讲述名人读书的故事。如:一年级学习李白的《静夜思》时,我给学生讲述李白小时候“铁棒磨成针”的故事,并告诉学生:唐朝大诗人李白就是一位非常爱读书的人.正因为他这么爱读书.才成为名扬千古的大诗人。孩子们一个个睁大眼睛。我想.我已经把一粒爱读书的种子埋进了他们的心里!  相似文献   

18.
倾听童稚     
很多时候,我会静默如一湖春水,面带微笑,倾听孩子们的读书声,那声音如燕子呢喃,那笑脸如山花绽放。我也会在课外侧耳去听听他们打某个同学的“小报告”,说说同桌的“坏话”。我会微笑着听他们为“世界上有多少国家”之类的问题而争得面红耳赤,甚至“手舞足蹈”。我还会为他们在课堂上讲述“数码暴龙”的故事而入神。  相似文献   

19.
在计算教学中是算理重要还是算法重要?我暂且不去讨论,不妨先来看一个惬意的笑话。我还在读书的时候就听老师讲过这样一个故事:一位师范生到小学去教课,他教的内容是“5以内的加法”。  相似文献   

20.
读书真好     
我爱读书,听妈妈说,摇篮中的我不论哭闹多凶,只要一听到妈妈讲故事,就会安静下来,瞪大好奇的眼睛,“专心”地听下去,直到进入梦乡。稍大一些,听故事已经不能满足我的求知欲,“小人书”那生动的内容吸引了我;上小学后,我从读“加拼音画册”到看课外书报,甚至哥哥学过的高中课本、名著等,如饥似渴,畅饮知识的甘泉。岁月如流水,渐渐地我阅读了很多书,妈妈说:“娇娇最动人的时候就是在读书时会心的微笑。”我说:“读书真好。”  相似文献   

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