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“双元制”平度教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
徐明祥 《中国职业技术教育》2001,(3):10-12
山东省平度市位于胶东半岛腹地，属青岛市管辖，是中国北方地区典型的县级农业大市，现有人口１３０多万。平度市从１９８８年就开始探讨研究引进德国“双元制”职业教育模式。１９９１年，平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议，合作创立中德“双元制”农业职业教育项目———平度农业职业教育培训中心，这是赛德尔基金会在华１２个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目。１０年来，双方进行了卓有成效的合作，为平度市培养了近万名素质较高的专业人才，推动了平度市职业教育的改革与发展，被称为平度市招商引资… 相似文献
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榴红 《中国职业技术教育》2006,(34):64-64
本刊讯(记者榴红):10月26—27日,由天津市教育委员会、德国技术合作公司、德国国际培训和发展协会、汉斯·赛德尔基金会主办,天津中德培训中心承办的“为可持续经济发展和就业服务的职业教育培训”中德国际研讨会在天津举办。来自主承办单位、职业技术院校、研究机构的130余人参加了会议。天津市教育委员会高职高专处处长叶庆、德意志联邦共和国驻北京大使馆官员柯伟刚、中德职业技术学院院长李大卫、德国技术合作公司驻华首席代表司嘉丽博士、德国国际培训和发展协会中国办事处办公室主任阿伯哈特·托沃博士、汉斯·赛德尔基金会中国部副负… 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1994,(4)
由国家教委、德国汉斯·赛德尔基金会、德国技术合作公司联合举办的中德职业技术教育学术研讨会在杭州召开,这对进一步加强中德职业教育的合作,促进我国职业教育的改革和发展,具有十分积极的意义。 相似文献
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６月初 ,由德国汉斯·赛德尔基金会主办 ,青岛市教委、平度市教委承办的“汉斯·赛德尔基金会在华职业教育项目中德双方负责人会”９日在山东省青岛平度市举行。教育部职成教司长黄尧及基金会在华项目的中德双方专家５０人出席会议。在会上教育部为配合国家开发西部战略的实施 ,提出加大西部职业教育的改革和发展方略。一要提高认识 ,增强西部发展的紧迫感 ;二要探索适合西部职教发展的模式 ;三要建立东西部省份联系制度 ,带动西部职教发展 ;四要发挥国家２０所重点建设职校师资培训基地的作用 ,制定优惠政策 ,对西部职校教师和管理干部进行… 相似文献
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加强校企合作培养高技能人才 总被引：5，自引：0，他引：5
南京高等职业技术学校是全国率先引进德国“双元制”职业教育教学模式的学校之一,与德国汉斯·赛德尔基金会的合作已长达24年。多年来学校始终坚持德国“双元制”职业教育本土化,逐步走出了一条具有鲜明特色的校企合作培养高技能人才的发展道路。一、建立校企合作良性运行机制我们在多年的实践与探索中,与企业开展了全方位、全过程、多层次的合作,逐步形成了校企合作的良性运行机制。一是学校成立了由行业行政主管部门、研究院、各大集团公司领导组成的董事会,定期研究学校发展规划、企业人才需求、教育教学改革、校企合作等涉及到学校建设… 相似文献
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"双元制"平度教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
山东省平度市位于胶东半岛腹地,属青岛市管辖,是中国北方地区典型的县级农业大市,现有人口130多万.平度市从1988年就开始探讨研究引进德国"双元制"职业教育模式.1991年,平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议,合作创立中德"双元制"农业职业教育项目--平度农业职业教育培训中心,这是赛德尔基金会在华12个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目.10年来,双方进行了卓有成效的合作,为平度市培养了近万名素质较高的专业人才,推动了平度市职业教育的改革与发展,被称为平度市招商引资和经济发展的"秘密武器". 相似文献
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全国教育先进县(市)之一的山东省平度市,在深化教育改革中,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办了平度双元制农业职业培训中心。中德双方经过几年积极有效和富有性的合作,已取得了很效果,实现了农业职业教育的新突破,提高了农村劳动者的素质,促进了农村经济的发展,“双元制”已成为农业职业教育的新模式。1993年6月,国务院副总理李岚清到山东考察工作时说:“要推广平度‘双元制’办学经验。” 一、引进“双元制”——农业职业教育的新模式 1990年11月28日,平度市与德国汉斯·赛德尔基金会签定了《关于在山东省平度市建立“双元制”农业职业培训中心的协议》, 相似文献
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中德两国召开职教研讨会本刊特邀记者王显仁本刊讯：由中国国家教育委员会、联邦德国技术合作公司和汉斯·赛德尔基金会联合举办的中德职业技术教育学术研讨会，于１９９４年１１月１３日至１８日在杭州召开。德国有关部门、我国有关部委、中德合建的三个职教研究所、六个... 相似文献
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全国重点职业中专之一的山东平度市职业中专分校,大胆引进和借鉴德国“双元制”办学经验,与德国汉斯·赛德尔基金会合作开办了现代化畜牧养殖教学实验场。经过一年多的成功运作,不仅对平度市农业产业结构的调整和农业深层次开发起到了积极的示范和带动作用,而且对发展我国现代化农业提供了有益的借鉴和经验,从而使学校走出了一条“办好基地促专业,结合专业办产业,产教结合”的新路子。德国汉斯·赛德尔基金会中国处处长维尔克先生评价说：“我们在中国投资合作办的‘双龙制’项目有１１个,平度项目是最好的。”“小学校”牵动大社会… 相似文献
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1993年10月,受德国汉斯·赛德尔基金会的邀请,我和教育系统的其他三位同志赴德国最大最古老的巴伐利亚卅进行了为期三周的教育考察。在德访问期间,我们听取了州文化教育部、汉斯基金会、教育局以及有关教育专家的介绍,实地参观访问了十四所中小 相似文献
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我校与德国汉斯·赛德尔基金会合作,于1985年秋开始,按德国“双元制”教学模式办学。在理论课方面,采用德国双元制职业教育统一的教学大纲,参考翻译教材,由德国派长期专家指导教学。本文试图分析比较中德两国职业技术教育在教材上各自的特点和差异,以求借鉴,加速教材改革步伐。 相似文献
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青岛市平度职教中心自1990年开始,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办中德"双元制"职业教育项目--平度"双元制"职业教育培训中心,到目前共进行了五个阶段十四年的合作.十几年来,我校围绕高素质实用技术人才的培养,根据学校发展和实施"双元制"职教模式的需要,积极探讨校企合作、产教结合的新形式,在为当地经济建设服务方面取得了较为明显的成效. 相似文献
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潘东标 《中国教育技术装备》2010,(2):25-28
导语：南京高等职业技术学校始建于1982年,前身是南京建筑职业技术教育中心和南京市建筑工程学校。南京建筑职业技术教育中心是教育部和德国汉斯·赛德尔基金会合作,第一所进行“双元制”职业教育办学模式实验的学校。2000年两校合并成立南京职业教育中心,2005年2月经江苏省教育厅批准为南京高等职业技术学校。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(35):63-63
德国汉斯·赛德尔基金会(简称“赛会”)1997年在甘肃启动,由甘肃省职业技术教育中心组织实施。近十年来,先后为甘肃省培训了汽修、电气焊、旅游管理等专业人员1 640人(次)。同时,“赛会”在培训过程中,采用了“培训+教具”的办法,先后在金塔职中、陇东职中、成县职中等10所学校建起了汽修、焊接、钳工等实训室,大大改善了项目学校的实训条件。摘编自《甘肃职教简讯》2006年第11期德国汉斯·赛德尔基金会项目在甘肃遍地开花 相似文献