共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
小学生解题能力不强很主要的原因是审题不过关,审题是解题最关键的一步。只有正确理解了题意,才能正确解题。而教师在学生出现错解时则往往以题目太难、紧张焦虑、急躁粗心来判定,或以没有认真审题一以概之。小学高年级学生的审题受智力和非智力因素的影响,存在着不少问题。教师要帮助学生通过反思,分析在审题中存在的问题,才能不断提高审题能力,进而提高解题能力。 相似文献
2.
审题能力是一种综合性的数学能力。抓好审题能力的培养这一环节,学生的分析、判断和推理能力以及学生的创造性思维能力就会从无到有,从低水平向高水平发展,从而提高数学的解题能力。审题是合理、正确解题的基础,是获取解题信息,最终达到圆满解题的第一步。学生只有通过读题,才能明确题意,为进一步的思考做准备。目前初中生数学审题能力从整体说还存在较大的问题,本文将围绕初中生数学审题能力展开进一步地探讨。 相似文献
3.
<正>物理是一门紧密联系实际的学科,物理教学中要积极实施素质教育,充分培养学生解决问题的能力。在学生学习物理的过程中,审题能力的提高是培养学生能力的重要内容之一。学生学习物理的审题能力是由阅读能力、理解能力、识图能力、估计能力、分析能力、猜想能力和知识迁移能力等多种能力组成的。审题是进一步解题的基础,只有提高了审题能力,才能为迅速解题确立正确的方向。从学生初二年级接触物理学科起,教师就要将培养审题能 相似文献
4.
在教育教学的过程中,提高学生数学解题能力和学习能力的办法是加强学生的审题能力,但是许多数学教师培养学生审题能力的意识不强。一些教师在进行教育时,一般不会传授有效解题方法与技巧,而且不强调审题对解题的重要意义,上课时也不提特殊的审题要求,导致教学效率低下。基于此,本文对培养小学生审题能力存在的问题进行了分析,并对提高小学生审题能力的技巧方法进行了阐述。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。 相似文献
5.
在日常作文训练中，教师解释文题的目的往往是帮助学生审题。但是，学生审题能力的提高。又不能完全依赖教师的解题示意。其遘理正如人们在游泳中才能学会游泳一样。因此，教师应该在学生具有一定的审题能力的前提下。有目的有计划地安排一定次数的不由教师解题的作文训练，让学生自己在审题实践中学会审韪并逐渐摆脱教师解题而能独立作文。 相似文献
6.
数学教学的一个很重要的任务就是教学生学会如何解数学题,而审题是解题的基础,是正确、迅速解题的前提。解题的成功与否很大程度上取决于审题的成功与否,即成在审题、败在审题。审题能力需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的审题习惯、有效的审题方法为保证。但是审题又是学生在数学解题中易被忽视的环节。因此,在教学中,我们数学教师应该对审题引起足够的重视,经常有意识地强化学生的审题意识,努力培养学生的审题能力。只有切实提高学生的审题质量,才能有效提高学生的解题能力。 相似文献
7.
几何是每一位中学生在学习数学时都会遇到的一道坎。任何一道几何题都是由已知部分和未知部分组成,证明几何,就是由已知到未知的过程,学生牢固掌握基础知识,是提高解题能力的根本,但是要学生能够融汇贯通,灵活运用这些基础知识来解较复杂的问题,还是要通过习题的教学进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。那么,在几何习题教学中如何提高学生的解题能力?一、认真审题,提高审题能力解题的第一步就是认真审题。教师 相似文献
8.
<正>审题作为解题的基础,对于读懂题意、理清数量关系、形成明确的解题思路十分重要。本文以审题技巧切入,结合具体数学题目,分析培养学生审题能力、提升学生解决问题能力的教学策略。一、精读分析,抓住题目细节小学生审题能力的培养应坚持“细微之处见真章”。教师要引导学生明确审题时应抓住题目的细节、读懂题目的意思。尤其是问题解决类的题目,其呈现形式多样,往往集文字、图片、图表等于一体,唯有认真阅读题目,捕捉关键细节,才能全面理解题意,发现解题关键。 相似文献
9.
在进行高中地理试卷分析时,教师们很容易发现很多学生在考试中容易失分的内容其实是教师在教学中多次强调和反复训练过的,经过认真研究和反思我们就会知道,学生在测试中得分不高的主要原因多为解题能力存在问题。解题能力主要包括审题能力、知识迁移能力、规范答题习惯等,高中地理的解题能力的培养绝非一日之功,若想持续提升学生的学业成绩,教师就必须重视对学生解题能力的培养。一、指导学生科学审题,准确提取 相似文献
10.
张晓飞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0026-0026
初中数学解题教学是初中阶段学科教学的重要内 容,其教学效果对于学生的解题能力来说显得比较重要。在初 中数学解题教学中重视学生的审题能力,可以有效地促进学生 解题能力的提高。本文论述了当前初中数学解题教学中存在 的问题,指出初中数学解题教学中培养学生审题能力的方法,以供大家参考。 相似文献
11.
12.
13.
审题是解题的关键,只有认真审题,弄清题意,才能迅速求解,避免错误。因此,教师在教学过程中,必须注意对学生审题能力的培养。现以选择题为例,来谈谈审题过程中应注意的几个问题: 一、分析题意,寻找关键,打开解题的突破口在解题过程中,要抓住关键,也就是题目所要考查的知识点。例1:唯一能为丝兰传粉的昆虫是丝兰蛾。没有它,丝兰无法繁殖后代,而丝兰蛾也 相似文献
14.
学生的审题能力是正确解题的关键.在教学中,教师不仅要重视指导学生解题的方法和技巧,更要加强对审题这一关键环节的指导,以培养学生的审题能力.审题能力不是一朝一夕就能形成的,它需要有一个长期的过程,需要教师在教学中有意、无意地对学生加以训练. 相似文献
15.
审题是解题的开端.所谓审题,就是在对问题进行感知的基础上,通过对问题的数学特征进行分析,从而对所要解决的问题在头脑中有一个清晰反映的思维活动.准确、敏锐、深入的审题是正确分析问题,把握问题本质,探寻解题思路,提高数学解题能力的关键.本文谈谈如何在数学教学中培养学生的审题能力.1 考察全面,培养学生审题的整体性数学是一个有机的整体,数学审题要着眼于整体,全面考察,从宏观上对数学问题进行整体分析.在教学中教师要注意引导学生全方位审题,注意培养他们的整体意识,引导他们形成良好的思维品质,以培养他们的审题能力.例1 如果复… 相似文献
16.
17.
18.
倪鸿儒 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):107-109
审题是解题的第一步，也是解决问题的最关键一步．一旦审题环节出现问题，学生的解题思路就会被扰乱，最终难以解得问题的正确答案．研究培养初中生审题能力的教学策略，对于提高学生的解题能力，促进学生综合发展有着积极意义．文章从核心素养的角度出发，对初中数学审题能力培养教学应秉承的原则进行了深入分析，同时综合实际教学案例指出教师可以通过呈现数学例题、讲解审题方法、创新审题教学模式、组织多元练习培养学生的审题意识，发展学生的审题思维，希望为提升初中数学审题教学质量提供参考． 相似文献
19.
赵怀元 《学生之友(初中版)》2009,(9):31-31
化学无难题,审题最重要,审题的正确是正确解题的开始和基础,审题缺失是学生在许多考试中失分主要原因之一。在综合习题的审题中,学生往往缺乏系统综合分析能力,抓到一点就以为是全部,陷入误区。近年来,各类试题中的迷惑性因素越来越多,正确审题是提高解题的关键。审题过程实质上是一个信息的输入、加工、输出过程,审题所需信息必须靠解题者通过审题来获得。只有通过审题获得尽可能多的信息,解题才能成功。因此,审题实际上是整理和分析信息的过程,也是学生学科素质和能力的一种体现。审题能力是一种综合能力,它不但包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,而且包含严肃认真细致的态度等非智力因素。细心的审题,正确理解和把握所给信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。 相似文献