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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
有效实现高职学生党员社会主义核心价值教育既是新形势下高职院校培育和践行社会主义核心价值观的内在需要,也是高职院校贯彻落实"立德树人"这一教育根本任务的根本要求。当前,应从三个方面着力于高职学生党员社会主义核心价值教育:一是以思政课课堂教学为主体,以学校党课教育为基础,不断提升学生党员社会主义核心价值观的认知水平;二是以实践活动为载体,加大学生党员实践活动的力度,促进学生党员对社会主义核心价值观的"知行统一";三是以制度为保障,增强学生党员社会主义核心价值观教育的长效性。 相似文献
2.
杨建锋 《福建工程学院学报》2016,(2):184-187
学生党员理想信念教育是高校意识形态工作阵地的重要组成部分。面向学生党员的理想信念教育要把握学生党员的群体特征变化,从信仰追求、文化传承、心理结构和现实需求出发,设置以社会主义核心价值观为核心架构的理想信念维度,形成以学习、讨论、对话和阐述为主体的教育话语方式,构建理想信念教育的情景语境、认知语境、生活语境和网络语境,从而提升学生党员理想信念教育的实效性。 相似文献
3.
现今,无论是教育方针的要求,还是发展社会主义市场经济的客观需要,都要求学校教育必须面向全体学生,使学生全面发展,提高学生整体素质.提高全体学生的素质关键在于大面积提高中差生的素质,下面谈谈在化学教育中转化中差生的几点尝试. 相似文献
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当前,落实课改精神、实施新课程的浪潮席卷教育大地,全面实施素质教育迎来了盎然的春天.面临这新的大好形势,我们教师怎样才能做一名落实课改精神的排头兵,那就是首先要摒弃陈旧的教育思想,树立新的教育观念.基于素质教育是全面提高全体学生的整体素质为根本目的的教育,这就决定了我们的基础教育是面向全体学生的教育.从事基础教育的老师要面向全体学生,爱每一个学生,使每一个学生的各个方面都得到全面和谐的发展,成为社会主义的建设者和接班人.要达到这个目的,教师就更要做"园丁",不要仅当伯乐. 相似文献
5.
高淑侠 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):13-13
素质教育是面向全体学生的综合性教育,最终目标是提高全体学生的全面素质.从素质教育理论上看,素质教育是一个人才战略问题,是社会主义现代化事业的需要.就数学教学而言,如何实现数学教学中的素质教育是一个值得探索的问题. 相似文献
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面对21世纪的竞争与挑战，党中央国务院从我国社会主义现代化建设的全局出发，作出了“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的英明决断。实施素质教育，就是为学生的全面发展创造良好的条件，就是坚持面向全体学生，努力开发每个学生的特长和潜能。正如李岚清同志在全国第三次教育工作会议上的讲话所指出的：只有面向全体学生而不是少数学生， 相似文献
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素质教育首先是一种全面发展的教育，既面向全体，又发展个性，因材施教。素质教育要促进每一个学生基本素质的全面发展，这是马克思主义关于人的全面发展的理论和我国基础教育的性质、任务所要求的。素质教育是面向全体学生的教育，而不是面向少数文化知识考试成绩好、分数高的学生，也不是面向少数富家子弟，这既是我国社会主义教育的性质所规定的，也是我国社会主义现代化建设事业所必需的。 相似文献
10.
中共华东政法学院委员会 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(1):49-52
回顾华东政法学院学生党建工作的发展历程,对学生党员发展工作认识的提升,应追溯到“八九”风波过后。学校党委在总结正反两方面经验教训的基础上,重新审视学生党员发展工作。我们清醒而深刻地认识到,党只有赢得青年才能赢得未来。赢得青年,就要用先进的理论引导青年、教育青年,在青年大学生中培养经得住考验、堪当未来事业重任的接班人和建设者。为此,学校党委面向全体学生推出了学生德育工作大纲及其实施细则,制定了全 相似文献