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1.
李丹 《江西广播电视大学学报》2004,24(4):8-10
“和平崛起”和“韬光养晦”是一脉相承的外交体系,“韬光养晦”是中国“和平崛起”的前奏和根基,和平崛起是“韬光养晦”基础上的厚积薄发,是对邓小平外交战略思想的发扬光大。邓小平为首的第二代领导集体奠定了中国和平崛起的国力基础,绘制了中国崛起的和平模式．构建了和平条件下中国崛起的外交框架。 相似文献
2.
中国的和平崛起经历了起步、发展和腾飞阶段，外交也随之经历了三次转型。以经济安全为核心的安全观是和平与发展的契合点和中国外交的本质内容；以经济外交为核心的全方位外交是和平崛起的路径依赖。 相似文献
3.
本文从我国外交战略的角度探讨和平崛起理论中外交战略的构建,认为和平崛起理论中我国外交战略的构建应坚持以邓小平外交战略思想为指导,应是对邓小平外交战略思想的继承和发展。 相似文献
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陈再生 《思想理论教育导刊》2010,(7)
追求和平是贯穿新中国外交的一条红线,但不同的历史时期,基于国际背景和综合国力的变化,中国和平外交经历了从"争取和平"到"维护和平"的两个阶段.社会主义中国要继续在维护世界和平上有所作为,必须始终坚持和平外交方针,走和平发展道路,坚持发展第一要义,坚持扩大统一战线,不断增强维护世界和平的能力. 相似文献
6.
近年来,中国外交在倡导和平共处的基础上,将和谐外交作为中国对外政策的新发展拓展到国际领域,把传统的和平共处与世界新一轮的发展机遇结合起来,逐步丰富和发展了和平共处的和平外交政策,走上了和平发展的外交道路。和平发展是中国和平共处对外政策发展的新阶段;从和平共处到和平发展的演变,应答了中国外交面临的新问题;和平发展为和平共处增添了新特色。当今世界矛盾错综复杂,坚持走和平发展的外交道路绝不是轻而易举的,需要中国政府和中国人民长期的、多方面的共同努力。 相似文献
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8.
王猛 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(3):43-47
“和平崛起”理论包含三层意蕴：“崛起”显示了一种历史发展的隐然期待；对“崛起”的“和平”限定则来自于对中国历史文明交往的回顾与总结；结合历史与现实的“和平崛起”理论将成为新世纪中国外交工作的圭臬。“和平崛起”理论的提法本身，就昭示了当代中国社会在文化心理上从委屈到平和、从羞怯到自信、从被动到主动三方面的深刻变化。 相似文献
9.
"和平发展"外交战略提出后,学术界就这一话题展开了深入的探讨。在探讨的过程中,有相当一部分学者把"和平发展"与"和平与发展是时代主题"当中的"发展"混为一谈。探讨这两个概念的联系与区别,深化对这一问题的研究,具有重要意义。 相似文献
10.
姚巧华 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(1):4-6
邓小平和平外交思想博大精深，和平外交实践成果丰硕。在邓小平和平外交思想的指导下，我国扭转了长期以来中国外交的被动状况，真正打开了中国外交的新局面，为中国走和平发展的道路奠定了坚实基础。今天，邓小平和平外交思想所面对的历史课题还远远没有完成，仍然是中国和平发展、矗立于世界之林的致胜法宝。 相似文献
11.
白坤昌 《临沂师范学院学报》2000,22(4):18-20
邓小平根据国际形势的变化,提出和平与发展是当今时代的两大主题,指出中国外交的主要目标是反对霸权主义,谋求共同发展,并赋予独立自主外交根本原则以新的内容,创造性运用外交的战略方针和策略,指导中国外交的具体实践活动,并取得一个又一个的辉煌成果. 相似文献
12.
曾益武 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(2):46-51
为了巩固处于帝国主义包围之中的苏维埃政权，列宁在分析国际形势的基础上提出了利用国际矛盾、争取持久和平的外交思想。在这一外交思想的指导下，苏俄利用国际上的各种矛盾，开展高度灵活的外交活动，打破了被帝国主义包围的局面，巩固了苏维埃政权，维护了战后的持久和平。列宁的这一外交思想具有伟大的历史意义和现实意义。 相似文献
13.
运用文献资料法和比较分析法,从太极图视角阐释了中国舞蹈艺术的＂圆和＂美,用太极图所折射出来的＂圆和＂思想来开启舞蹈艺术之＂圆和＂美,旨在为中国舞蹈艺术创造出更多的艺术灵感,开创更好的舞蹈艺术前景。 相似文献
14.
谭云明 《湖南第一师范学报》2006,6(2):117-119
鲁迅的小说《离婚》围绕江南水乡平息纠纷的习俗“和谈”进行叙事,反映了1920年代中国的社会现实。“和谈”是乡土社会固有道德秩序“公正”的表征,其潜在规则却是“弱肉强食”,这种道德秩序的虚伪性和残酷性昭然若揭。 相似文献
15.
陈正发 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):69-73
邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分。它的形成和发展有其国内和国际背景。"世界大战可以避免"、"和平与发展是当今世界的主题"的科学论断是邓小平国际战略思想的立论依据和理论基石。邓小平国际战略思想具有丰富的内容。邓小平在其国际战略思想的基础上,提出了与其国际战略思想相统一的外交策略。 相似文献
16.
王夫之的"和合"思想主要有"太和"、"中和"以及"和平共处"三方面的内容.王夫之认为,"和"是自然界的常态,"太和"则是"和"的最高境界,人与自然的"和谐"就是"太和"之境."中和"是人们修身的最高准则,人们通过"存养省察"也就是在日常生活去体验、去实践,就能达到"中和"之境.王夫之主张各民族和平共处,既反对少数民族对... 相似文献
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从三个方面对叶卡特琳娜二世的外交策略进行了分析 ,突出了她外交策略中的灵活善变、游刃有余的特征。正是在叶氏时期 ,俄国走出了外交的低谷 ,扩大了国际影响 ,成为在世界上有着举足轻重地位的国家。 相似文献
18.
姚琼瑶 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(6):83-86
改革开放30年来,国际格局发生了重大变化,中国的外交战略也随之而变。从上个世纪70年代末的"一条线"、"一大片"外交战略到"独立自主的和平外交"战略,再到"韬光养晦"的外交战略,中国这30年的外交战略的制定,与这一时期的国际格局的演变密切相关。 相似文献
19.
钱国平 《泰州职业技术学院学报》2002,2(4):114-117
维护世界和平和促进共同发展是中华民族在新世纪的任务之一。本主要析邓小平外交思想的理论贡献。对正确认识和处理国际关系，把握新世纪的对外工作规律，具有较强的指导意义。 相似文献
20.
美国和平教育是19～20世纪在世界和平运动的促进与指引下在对教育作用的反思的过程中兴起的一种教育思潮。在论述美国和平教育形成的社会背景的基础上,近一步探寻了美国和平教育的哲学理念。为普世知识开辟和平道路的夸美纽斯、主张用实用主义的学科教学促进和平的约翰．杜威、力推培养全球公民意识促进和平的蒙台梭利和用对话与批判推进和平的保罗．弗莱雷等皆为美国的和平教育提供了丰富的理论滋养。美国和平教育也经历了“和平世界愿景的提出——从反战走向积极的和平教育——迎接女性的和平教育——和平危机的时代——和平教育的积极发展”发展轨迹。美国和平教育发展对促进我国教育中对和平教育本质与使命的理解、提高对和平教育重要性的认识等方面都具有一定的启示意义。 相似文献