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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
对于小学阶段的学生而言,在学习语文课程时,主要以生字为主,我国具有五千年的文化历史。在历史的发展中,文字从甲骨文逐渐的演化为现代文字,在学习生字时,教师要注重"音、形、义、写"四个部分,让学生从不同的角度认识生字、了解生字,并且掌握生字的书写技巧,只有这样才能够打好语文教学基础,让小学生对语文生字有更透彻的认识与理解。在现如今的技术发展中,微课在小学语文生字教学中得到了广泛运用,并且效果极佳。本文将会针对微课在低年级小学语文生字教学中的应用等内容,展开具体分析和论述,希望能够为小学语文教学带来一些启发。  相似文献   

2.
小学语文教学主要是对小学生运用语言文字的能力进行有效地培养,使学生的语文知识得以提升。因此,教师在小学语文教学中使用的语言既要准确,又要优美,使学生感兴趣。只有这样,才能够引导和帮助学生更好地接受语言知识,才能够让学生喜欢上语文学习。  相似文献   

3.
<正>我从事小学语文教学工作多年,有着多年的语文教学实践经验,我深感开展小学语文课堂教学工作,要想收获高质量的教学效果,需要对生字词的学习予以高度重视,尤其是在开展新课文讲解和阅读之前,生字障碍扫除工作势必需要得到高度重视。接下来,就结合我的一线小学语文教学工作实践经验,来和大家分享我的语文课堂阅读教学体会。一、阅读前扫清生字障碍很重要新课标明确指出,要让学生成为学习的主人,要让学生多读书读好书。而小学阶段正是培养学生阅读能力和  相似文献   

4.
小学时教师都会非常的注意学生对生字和拼音的掌握情况,对表达能力的要求就不太严格了,而是开始培养学生语文学习能力为主了.对学生的语文素养的培养、对语文的理解和表达能力的培养更是必不可少的.要更快速地提高每个学生的表达能力和素养水平,是语文教学的重点.所以要让每个教师有高尚文学素养的同时也要有牢固的专业知识.以自身为榜样,使学生的语文教学水平提高的同时,提高学生的语文表达能力.  相似文献   

5.
《考试周刊》2019,(A0):24-25
在小学语文知识的学习过程中,教师不仅仅需要让学生掌握课文中的具体内涵,还需要让学生结合课文内容进行审美学习能力的培养。这样才能够丰富学生的精神世界,学生的语文学习素养能够得到有效的提高。因此,语文教师需要在平时的教学中积极地组织学生进行审美能力的学习,让学生保持积极健康的学习心态,最终培养学生高尚的审美情操。  相似文献   

6.
随着新课标的提出,其中有一条是要求小学语文教师能够全面地提高学生的语文素养,也就说,语文教师在教学过程中要注重培养学生的实践能力,能够全面地提高学生的语文素养。所以,小学语文教师在教学过程中要注重培养学生的实践能力,能够让学生的实践能力得到锻炼。  相似文献   

7.
《考试周刊》2019,(85):37-38
在当前教育改革趋势愈发严峻的时刻,农村小学语文教学的核心就是要培养学生的自主意愿和想法。农村小学语文教师如果想要提高学生的自主学习能力,那么就必须让学生有良好的学习态度并运用正确的学习方法,从而引导学生参与到提高综合素质的学习活动中。作为农村小学语文教师做好教学工作需要从各个角度入手,比如研究朗读,树立多种层次的目标,不断地去发掘学生学习的技能。当学生能够以一个学习主体的身份去参与活动,才能够真正地实现教育的目的。  相似文献   

8.
语文是小学课程体系中重要的组成部分,在小学中有着不可替代的地位,学好语文还可以帮助小学生更好地理解其他学科,对培养小学生综合素质有着非常大的帮助。语文能够帮助小学生理解其他学科。它能培养学生的阅读能力,优秀的阅读能力不仅可以使学生理解文字背后的含义,还能使学生表达能力、鉴赏能力、写作能力等都明显提高。因此在小学语文教学中,教师不仅要让学生认识更多生字,还要通过阅读教学强化学生的阅读能力。教师要在教学过程中注重阅读教学和阅读能力培养的结合,以此促进小学生阅读能力的提高。本文首先介绍了小学语文阅读教学与学生阅读能力结合的重要性,随后详细分析了二者结合的有效方式。  相似文献   

9.
语文是我国教学中最为基础且重要的一门学科,尤其在小学的语文教学中,小学语文教学是整个语文学习中最为重要的一部分,能够帮助学生奠定基础的语文知识与语文学习习惯,能让学生在未来的语文学习中更好地进步。随着社会的不断发展与进步,学生思维的不断拓展,传统的教学模式已经无法满足小学语文的教学目标,所以只有不断创新教学模式才能够获得比较好的教学成绩。在小学语文教学中培养学生自主学习能力是现今语文教学较好的教学方式,能够在语文教学中拓展学生的思维与培养学生自主学习的能力。  相似文献   

10.
小学时期是巩固学生良好学习习惯和学习基础的重要阶段，尤其在语文教学领域。以小学低年级教学为例，此阶段的学生在教师的引导下学习生字新词，实现字词的识别以及深入理解和记忆，从而培养学生良好的语言运用能力，提高学生的语言水平。除此之外，低年级语文教学中的识字也是小学生阅读和写作的重要基础，只有通过趣味化教学引导学生自主、自发地进行识字学习，才能够提高学生的学习效果，保障学生的识字数量尽可能增多。本文探究小学低年级语文的趣味识字教学，总结小学语文识字教学的内容以及重要性，分析小学语文趣味识字的教学特点，总结小学低年级语文趣味识字的教学问题并提出相应的优化措施，从而为下一阶段小学低年级语文趣味识字教学的优化发展奠定坚实的基础，促使学生在良好教学方法的引导下，进一步提高识字的水平和识字的数量。  相似文献   

11.
小学语文的学习主要是为了能够从小培养学生在听、说、读、写方面的能力,而小学语文作文的学习能够更好地提高小学生的语言组织能力,而且可以锻炼他们在语文学习上的思维。因此,小学语文教师在进行教学过程中应当更加注重对小学生语文作文的培养,特别是要重视学生的课外阅读。主要论述了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,以期能够更好地为提高小学语文作文能力提供参考意见。  相似文献   

12.
素质教育下的小学不再是简单的知识讲解,而是在让学生掌握基础知识的同时锻炼和提高学生的学习能力和数学思维。教学过程中,教师要尽可能地让学生在"自主、合作、探究"的学习方式下学习,只有这样才能达到培养和提高学生能力的目的。学生学习的积极性是关键。只有让学生有学习的积极性,学生才能够自主地开展学习,才能够主动地与别人合作学习,才能够深入地分析、探究问题。  相似文献   

13.
敢于质疑、善于质疑是提升学生能力的关键,只有产生了质疑,学生才能够围绕着问题去思考,才能够在质疑中得到成长。因此在小学语文教学过程中,要重视对学生质疑能力的培养,从而推动学生进行主动的探究学习,培养学生的创新思维。本文对目前在小学课堂中质疑能力培养的现状进行了分析,并提出了几点关于培养小学语文教学中质疑能力的对策,希望能够为小学语文质疑能力的培养提供一些参考。  相似文献   

14.
阅读教学一直是小学语文教学中的重中之重,也是学生学好语文和其他学科的基本前提,因此,小学语文教师要重视阅读教学。教师要能够利用有效的阅读策略,从"教学知识"转变到"教会学习",以有效培养学生的自主学习能力,使学生掌握基本的阅读方法。但是,在目前的小学语文教学中,阅读并没有被作为重要的教学内容进行教学,因而在阅读教学的过程中出现了各种各样的问题,教师只有将这些问题解决后,才能够真正地提升学生的阅读能力,提高学生的综合能力。  相似文献   

15.
小学语文作文教学不仅是对学生语言表达能力、逻辑思维能力的培养,更是要让学生能够正确地表达自己的想法,培养学生养成良好的写作习惯,让学生的写作内容贴合实际。只有这样才能够提高学生的写作水平。从目前的情况来看,我国小学语文作文写作存在一些问题,教师没有用正确的态度去引导学生学习,这使得学生对作文部分存在一定偏见,认为作文就是好词好句的堆砌。实际上这种想法是错误的,良好的写作习惯并不是一朝一夕就能够养成的,教师要注重强化小学生的语言表达能力。本文将会针对如何强化小学语文作文指导效果等内容进行具体分析和论述。  相似文献   

16.
随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体  相似文献   

17.
小学语文教学是语文教学的初级阶段。作为语文教学的基础．要从根本上抓好小学的语文教学。语文教学在小学时期更多地培养学生们的读、写等基本能力．而从小培养小学生在课堂上的学习能力是非常有必要的。作为小学语文教师,应该能够从提高课堂效率的角度进行教学．课堂是学习的殿堂,让学生们在课堂上就将所学的知识消化．非常有助于学生学习兴趣的培养以及学习效果的体现。因此。如何提高小学语文的课堂效率成为了当前小学语文教学的主流课题。本文将以实际的语文教学实例进行分析．探讨提高小学语文课堂效率的方式与方法。  相似文献   

18.
小学是学生学习生涯中的启蒙阶段,语文是小学教育教学的重要组成部分,能够培养学生的综合运用能力,对于学生今后的学习和发展有着极大的帮助,新课程改革之后小学语文教学需要作出适当的改变,尤其是要对教学观念和教学方式进行及时转变,利用新课程提出的新观念来开展教学活动,这样才能为激发学生学习兴趣做好准备,才有利于提高学生的语文学习水平。  相似文献   

19.
探索性学习有助于发展学生的思维能力,让他们在已有知识的基础上对新知识进行深入分析,有助于发展对知识的理解能力和分析能力,让他们快速掌握所学内容。在小学语文教学中开展探索性学习,充分体现了学生的学习主体作用,让他们通过自主学习和大胆探索掌握课文中的生字、词语、课文内容,提高学习能力。在探索学习中,教师要加强对学生语文思维的引导,使他们能深入分析课文内容,高效完成学习内容,实现高效的小学语文教学。  相似文献   

20.
随着社会的不断进步与发展,人们对教学的要求也越来越高,小学语文教学已经不单单是以生字词及课文为主要的教学内容,在教学的过程中还要让学生从中领悟到中国的传统文化,促使学生全方位地进行语文知识的学习。对中华传统文化的学习能够提升学生的语文水平,培养学生的文化修养,继承中华民族的传统美德。教师对目前的小学语文现状加以分析,从切实的角度探讨如何在小学语文教学中渗透中华传统文化。  相似文献   

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