共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
《中等数学》2001,(6)
、飞少、lOC nll目1且币.内j孟4第十二次全国数学普及工作会议纪要(5·2)数学活动课程讲座(陈世明(陈金跃l,、、,自J Jll .4厂0Jll卫月直,l .…4 工f︸5一、︺·初中·利用对称点解三角形中的格点问题待定系数法及其应用注意添加平行线证题通过考虑极端情况进行解题通过考虑不变量解操作题方程与数学应用题·高中·数学竟赛中的立体几何问题伸缩变换的一个重要结论及其应用 (杨拥良整数的表示方法及其应用基本结论—解平面几何赛题的钥匙(田永海(祝朝富(田永海(王连笑(王连笑(曹贤鸣1·2)2·2)3·2)4·2)5·3)6·2)利用均值代换解竞赛题一… 相似文献
7.
8.
《中等数学》1986,(6)
教学参考 数学归纳法的教学·········.····.……张鸿顺(1,2) 一类无理方程解的讨论····“·”·”…余吾(1·5) 推荐两个不等式·”····……”·“……洪玉兴(1.7) 数学中一种基本的思想方法一类分法 ··········.·……陆克毅张文贵(1,9) 谈中学数学教学中的逆向思维训练 ..........·.....·..·..·.……张连昌(1,工2) 微型机在数学教学中的应用·”……张杰夫(1·16) 数学的猜想与论证”··”…孙振华扬颖(2,2) 八五年高考数学试题的若干特点一凤良仪(2·4) 概念的引入与创造性思维.·..··……霍润德(… 相似文献
9.
10.
《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(12)
目 录 期·页 目 录 翔’页 数 学 概率的概念冕运算及其性质….-.一·.一··～·.～……….·(S@3＊)学好数学要注篱的几个问题··—,·、··、…,··、…··、··,(1·26)相互独立事件与 n次独立试验概型…—。………··-(6·28)坚持业众进修—·—、。、··、、—··—··—·—··、。·、··、··、··、…(2·35)随机变量的概率分布和数字特征。,。、··—·、、·。,…·。··(8·7)对提高数学敦学质量的一些石法··—,·—··—·、··、…(8。·6)集合及其运算……、—··—··、……—…、·、·、、··、… 相似文献
11.
刘卫华 《语数外学习(高中版)》2007,(7)
<正>约翰·冯·诺依曼(John Von Neumann,1903-1957),美籍匈牙利人,被誉为"计算机之父".我们现在使用的计算机,其基本工作原理是由冯·诺依曼首先提出的.1903年12月3日,冯·诺依曼出生于匈牙利布达佩斯一个殷实的犹太人家庭.冯·诺依曼自小就聪颖过人.兴趣广泛,喜欢沉思,记忆力惊人,读书过目成诵.尤其是表现出罕见的数学才能,"数学神童"的名声一直传扬在外. 相似文献
12.
《数学教师》1994,(12)
青浦县数学教改的实践与认识顾伶沉(1,封义务教育·青浦经验曾才翰(1.引贯彻新大纲,吃透新教材蔡上鹤(1·17)数学教育改革的国内透视减雷(2 .1)日标教学的评价与调控秦立雄胡世文(2·4)解决儿何间题是否需要直觉 沈宗立刘云章(2.24)再现数学知识的发生过程陈在瑞(2·28)学青浦搞教研变应试教育为素质教育 崔双来(2·3垂)浅谈放缩法解题叶四海(2 .36)数学教学中要重视培养学生良好的个 性品质俞求是(3·1)浅析目标教学的理论体系王生华(3·4)巧用整式方程根的变换解题徐发吉(3·27)谈谈类比何维荣(3·29)儿个常用逻辑联结词的用法梅全正(3·3… 相似文献
13.
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰是俄罗斯文学家,世界名著《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》的作者.他热爱文学、也热爱数学.下面两道题是他与少年朋友在一起时出的,人称托 相似文献
14.
15.
16.
培养学生的数学意识和学会数学的应用 ,是中学物理教学的任务之一 .中学物理中的极值问题是融物理与数学、知识与能力为一体的 ,综合性强 ,技巧性高 ,难度较大的一类专题 .这类问题在高考中也屡见不鲜 .本文就一个函数最值模型谈谈它在物理问题中的应用 .1 求函数ｙ=ｓｉｎ2 θ·ｃｏｓθ( 0 <θ <π/2 )的最值在数学中学习过“任意个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 .”即当ａ1、ａ2 、…ａｎ 均为正数时 ,不等式 1ｎ(ａ1+ａ2 +… +ａｎ)≥ ｎａ1·ａ2 …ａｎ恒成立 ,当且仅当ａ1=ａ2 =… =ａｎ 时取等号 ,这时ａ1·ａ2 ·…·ａ… 相似文献
17.
18.
《数学教学通讯》1988,(6)
(括号前的数为期数,括号内的数为页数)、声、.口‘.户、.声6)护百、.‘龟产.、护.、‘r、4(封二)4(2)4(j)4(38)砂(38)、.J、.1、.了-J、.夕、J、.1品0 tl的汽︸一H︸‘U .0.甘,U咬U .J。口11‘.人(((((((今,‘6‘,曰,创弓叨电口.口 关于三角的短文八篇··….”“·“…”二“”·”·”·… 关于代数的短文15篇·””·…’二‘“’“’..’‘’‘’‘’”’”’” 关于几何与代数的短之十九篇”·”二”….”·”“·… 关于代数和三角的短文lB篇…”·-….…“·“…… 关于代数与三角的短文15篇”…“·..·····……”二 ·数学… 相似文献
19.
著名数学家、教育家G·波利亚写过《数学与猜想》,他强调“要成为一个好的数学家,你必须首先是一个好的猜想家.”伟大的牛顿也说过:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现.”学习数学令人最感困惑的也是最引人入胜的环节之一,就是如何发现定理及怎样证明定理,波利亚把“从最简单的做起”当作座右铭,提倡所谓“合情推理”,而猜想又是合情推理的最普遍、最重要的一种,本文对“计算———猜想———证明”模式作初步的介绍.例1计算:S1=11·2=12;S2=11·2+12·3=23;S3=11·2+12·3+13·4=34;……猜想:Sn=11·2+12·3+13·4+…+1n(n+1)=nn+1.①… 相似文献
20.
因式分解是一种重要的恒等变形,其特点是把代数式化成积的形式.灵活运用这种变形能解决不少数学问题.现以竞赛题为例,说明因式分解的应用.一、计算.在竞赛中,很多看似复杂的计算题,通过因式分解化成积的形式,都可以约分,从而大大地减少了计算量.例1乘积(1-122)(1-132)…(1-119992)(1-120002)等于().(A)19992000(B)20012000(C)19994000(D)20014000(2000年重庆市初中数学竞赛试题)解:原式=(1-12)(1+12)(1-13)(1+13)…(1-11999)(1+11999)(1-12000)(1+12000)=12·32·23·43·…·19981999·20001999·19992000·20012000=20014000.选(D).二、… 相似文献