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1.
道德评价中的个人主义倾向评析 总被引：2，自引：0，他引：2
刘合行 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(1):16-18
市场经济条件下道德评价中出现的个人主义倾向，给社会主义道德建设带来了不良的后果。社会主义市场经济的发展承认人对自身利益关注的合理性，充分重视和保障个人的物质利益，但决不是为个人主义的存在和发展提供了前提和基础。我们在强调和保护个人正当利益的同时，强调国家的利益，社会的利益和全体人民的利益，决不能在市场经济活动中把个人主义作为道德评价的标准，而取代社会主义集体主义道德原则。 相似文献
2.
《内蒙古电大学刊》1996,(5)
第四编 道德教育 第九章 社会主义道德及其基本原则 重点问题、 1.道德的本质和社会作用。 2.道德评价的含义及标准,包括道德评价的直接标准和根本依据。 3.社会主义集体主义道德原则的基本内容。 4.大学生应如何坚决反对个人主义,努力培养集体主义思想? 这个问题包括两个方面的内容:第一,要充分认识个人主义的危害,批判个人主义的错误.从本质上说,个人主义是一种适应资本主义生产关系产生的一切以个人为中心,一切从个人利益出发并以个人利益为最终目的的思想体系。个人主义最终必然走向利己主义;个人主义与社会主义集体主义是截然对立的。个人主义的存在对我国社会的道德风尚和人的思想产生了多方面的消极影响。它助长了自私自利、损人利己和一切向钱看的错误思想和倾向,把个人利益置于国家和集体利益之上,甚至完全对立起来,严重损坏国家,集体和社会利益。第二,要在全社会大力宣传提倡社会主义集体主义,特别是作为国家与民族未来的当代青年,更应自觉抵制个人主义的影响,努力培养自己的集体主义思想。教材对此从三个方面展开论述。 相似文献
3.
当前，我国社会主义市场经济的日益向前发展，改革开放深入进行，它有力地推动着我国人民解放思想、开阔眼界、面向世界、走向未来。但另一方面，国门敞开以后，新情况、新问题层出不穷，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋生，一些人理想信念发生动摇，特... 相似文献
4.
集体主义是无产阶级的思想,是共产主义道德之一,是与资产价级和一切剥削阶级形形色色的个人主义思想,道德相对立的。在人类社会中,道德总是一定经济关系的产物。列宁说:“旧社会依据的原则是;不是你掠夺别人,就是别人掠夺你;不是你给别人做工,就是别人给你做工;你不是奴隶主,就是奴隶。”这样的社会思想教养出来的人,总是一个“只关心自己而不顾及别人的人”。“人不为己,天诛地灭”,“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”,这是个人主义的典型的信条。无产阶级的集体 相似文献
5.
现阶段中学生--包括笔者的许多学生的道德价值观既不是以为人民服务为核心、以集体主义为标志的社会主义道德价值观,又不属于资产阶级个人主义道德价值观,而是一种功利主义道德价值观.这种功利主义道德价值取向决不仅仅发生在个别人的身上,而是为当今绝大多数中学生所认同的. 相似文献
6.
7.
黄明理 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):600-602,606
在道德危机的时代,道德何以可能与有效的追问关系到伦理学安身立命之本.道德的必要性在于它是人类生存之智慧,是人生幸福的艺术.德性既是获得幸福的主要途径,也是其重要内容.共同人性是道德的重要基础.人的多重存在使道德关怀的动机具有多层次性.当前中国道德的合理建构不是要引进个人主义,而是要使我们的道德理论更贴近道德生活,真正掌握人心. 相似文献
8.
彭定光 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(3)
市场经济社会内含着个人和群体、物质价值和非物质价值基本要素,决定了市场经济道德存在两种不同的走向,既可以内生出平庸、庸俗甚至个人主义道德,又可以内生出美德、崇高乃至集体主义道德,至于何者成为某一民族或国家的现实生活中的主流道德,则依赖于人们的价值选择和根本经济制度安排等基本条件。我国市场经济条件下要坚持集体主义,最根本的是坚持社会主义公有制 相似文献
9.
康林 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)
<正>关于莎菲形象的探讨，首先有个方法论的问题值得提出。不言而喻，假如我们象现在这样，继续使争论的焦点集中于莎菲是不是“玩弄男性者”，“爱情至上主义者”、“极端个人主义者”诸问题，那么，评价文学形象的尺度就会不知不觉地拘泥在道德评价上。然而，道德的审判却不能进入文学批评的最高法庭。恩格斯早就指 相似文献
10.
熊洁 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(1):86-89
近年来,学界围绕“普世伦理”而展开的关于道德金律的争论,都集中于道德金律所教导的“将心比心”是否可能的问题上。但是无论反方还是正方,大都自觉或不自觉地以个人主义为前提。个人主义因为对个人的抽象理解,而使得我们难以理解道德金律所包含的人与己的沟通、理解、体谅和宽容。要理解道德金律的内涵,我们有必要揭示个人主义的问题所在。 相似文献
11.
个人主义是现代西方价值观的核心,个人主义也是柯尔伯格道德发展理论的根源.在借鉴和运用柯尔伯格的道德发展理论的过程中,应处理好:公与私的关系、社会和个人的关系、道德过程与道德内容的关系、灌输式教育与参与式教育的关系. 相似文献
12.
现阶段中学生———包括笔者的许多学生的道德价值观既不是以为人民服务为核心、以集体主义为标志的社会主义道德价值观，又不属于资产阶级个人主义道德价值观，而是一种功利主义道德价值观。这种功利主义道德价值取向决不仅仅发生在个别人的身上，而是为当今绝大多数中学生所认同的。一、对功利主义道德价值取向的分析功利主义作为一种系统的伦理学说及其道德原则，其主要的创始人和代表人物是１８世纪末１９世纪初英国哲学家边泌和密尔。边泌和密尔都把功利主义定性为“最大幸福主义”。这种功利主义有几个特点：①它是以“人的本性是自私… 相似文献
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学科中的道德学习不是一个新话题。本文从社会转型期中小学生道德学习的特点入手，凭借“行动研究”的直接经验，概括出引导小学生课堂道德学习的若干规律。学校德育如何从书本走向生活？课堂如何成为学生道德学习的重要阵地？本文会为大家提供一些启发。 相似文献
14.
虚拟道德示范是道德示范的新方式。虚拟道德示范不是虚假道德的示范,也不是虚拟的道德示范。现代社会中,虚拟榜样的传播、虚拟空间的生成以及虚拟实践的发展促进了虚拟道德示范从可能走向现实。新时期,深入研究虚拟道德示范有助于增强道德示范教育的接受性与实效性。 相似文献
15.
当代中国非道德主义主要表现为：功利主义、个人主义、拜金主义、享乐主义和流氓意识。非道德主义是影响我国现代化进程的巨大精神障碍，清除国民意识中的非道德主义倾向，弘扬和重建中华民族的道德文明，是社会主义精神文明建设的基本任务。 相似文献
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个人主义在广告中的出现不得不引起我们的高度重视。分析了广告文化中个人主义的表现,个人主义广告产生的危害和原因,提出了广告文化的个人主义问题的对策:个人主义广告应采取分级制度;提高广告人素质,加强社会责任感;加强广告监管,完善相关法规;媒体也应有"广告道德"。 相似文献
18.
整体主义与个人主义:中西道德教育理念的比较及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
在道德价值观中，整体主义与个人主义是中西道德价值观差异的基本表现。随着市场经济的发展，个人本位意识将会增强。本文主要分析了二者的区别及在当代的发展趋势。 相似文献
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本文主要分析了儒学家道德文化的现实意义。作为民族文化遗产的珍贵积淀，儒学道德文化虽有压抑，如化人性的局限性，重德崇义等道德理念具有跨时代的意义，有利于克服官僚主义，消确极端个人主义，有助于树立尊民思想，强化集体主义观念，塑造理想人格。 相似文献
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教材建设是教学工作的基础。2013年版《思想道德修养与法律基础》新教材将道德与法律的内容进一步融合，注入了中国梦的新内容，体现了新的特点，从理论上回答了中国梦与个人梦、道德与法律、个人主义与极端个人主义的关系等理论问题。使用新教材教学，应尽可能采用既有道德含量，又有法律含量的经典案例，要将中国梦与个人梦的关系贯穿于理想教育、爱国主义教育、人生观教育、道德教育内容中，要将感性的元素和理性的元素更好地结合起来。 相似文献