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心理健康目标的实现只有学校配备心理专家才能完成 ,依靠学校全体教师进行心育只能流于形式 ;教育辅导是社会发展对学校教育的必然要求 ,它能有效地实现心理健康的部分目标 ;教育辅导的内容与学校教育内容有较强的通融性、理解性 ,师范教育具有开设教育辅导课程必要性与可能性。 相似文献
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关于品质学校,有很多不同的理解角度。有从教育的目标、从教育的投入,有从教育的过程、教育的效果等去理解。本文试从教育的目标达成的角度去理解品质学校的内涵及发展的策略。人本教育理论认为:学校是由管理者、教师、学生组成的相互支持的人的结构系统,它的起点与归宿始终是人为与为人。正如课程改革所倡导的"一切为了学生的发展"这一终极理论。我市提出的新农村教育品质化学校建设,从人本教育理论与教育目标实现这两个角度讲,它的核心内涵就是提高学 相似文献
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肖云惠 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(5):8-9
学校教育目标的实现有赖于课程,课程是学校教育内容的规划与安排,是学校教育目标的具体表现,同时也是学校实施教育、教学、管理活动的直接依 相似文献
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重视隐性课程提高德育实效 总被引：2，自引：0，他引：2
课程是实现教育目标的中介和手段。学校教育的一个重要目标是对学生进行思想道德教育,使受教育者具有良好的道德素养和行为习惯。这一目标同样是可以通过德育课程去实现的。德育课程的根本特征在于育德性,具备这一特征的课程有两类,即显性德育课程与隐性德育课程。显性德育课程指思想品德课、思想政治课、德育课、公民课等,是为实现一定的德育目标而正式列入学校教学计划,按照预先编制的课表实施,有目的、有计划、有组织地对学生进行系统的品德教育,以促进学生思想道德的认识以及道德、情感、意识、行为习惯的形成与发展的课程。隐性德育课… 相似文献
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曹兰菊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(5):236-237
我国的学校教育正逐步由应试教育向素质教育转变,学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合课程。高等师范院校体育教育专业培养的是未来的学校体育教师,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校健康教育工作的目标,认识健康教育与德、智、体三方面的关系,掌握学校健康教育的内容、方法和目标,提高体育与健康教育的综合素质,这样才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求。 相似文献
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教育的可持续发展需要有前瞻性和现实可行性的政策引导,以及与时俱进的教育理念。一间学校要实现可持续发展,不但需要有一个愿景目标和为实现这个愿景而不懈努力的学校领导和全体教职员工, 相似文献
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学校后勤必须为教育服务、学校教育必须有后勤作保障。这是办好学校、提高教育质量的一条基本原则,也是正确认识教育与后勤之间关系的思想基础。建设一支专业素质好、技术水平高、服务意识强的后勤队伍,又是搞好后勤管理,为教育提供优质服务,实现学校教育目标的关键。为此,本文就中、小学后勤队伍建设问题谈点肤浅意见。 相似文献
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学校管理就是指人们运用科学的原理和方法 ,遵照国家教育方针、政策 ,合理组织人力 ,有效地使用各种资源 ,为实现教育目标而进行的指挥、组织、协调的活动过程。要提高学校管理的效能 ,除了制订正确的学校管理目标 ,严格而灵活地组织和执行既定的学校管理目标以及监控管理目标的实施过程外 ,根据学校管理的科学研究与笔者的实践 ,认为很有必要对提高学校管理效能的心理学原则进行研究 相似文献
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美国、德国学校政治教育比较及借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
美国、德国始终把政治教育放在学校教育的首要位置,取得了明显成效。研究分析美国、德国学校政治教育的目标和内容,比较其差异性及特征,为处于社会转型时期的我国学校思想政治教育有效性研究提供了如下借鉴：一是学校思想政治教育必须以马克思主义意识形态为主导;二是学校思想政治课课程体系改革与建设要加快步伐,思想政治教育的目标和内容要与时俱进;三是加强实践教学,实现学校思想政治教育的“知行合一”。 相似文献
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宗祥 《苏州教育学院学报》1984,(1)
教育管理美国称教育行政(Educational Administration),日本叫做学校经营,一般说来分为教育行政管理与学校工作管理两大部门。前者指国家和地方通过立法、行政等手段对教育的介入;后者指在法规与行政指导下,学校为实现教育目标所进行的一切活动。所谓3LS理论是国外教育管理上的一种理论。这种理论认为影响学校管理质量与效率的有三方 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):96-96
台湾的学校心理健康教育较多地采用欧美的模式,在发展进程中也进行了一些本土化的探索,有其独特的目标与内容,对于心理健康教育的目标有较明确的规定,将其与道德教育的目标相结合,实现了二者的融合。台湾学校心理健康教育的目标主要有：（1）实践生活规范与国民礼仪,养成良好的生活习惯;（2）建立正确的伦理观念,涵泳基本品德, 相似文献
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“健康身心、高雅情趣、国际视野、科学精神”是海桐小学全体师生发展的共同目标,也是学校的办学理念。近年来,学校紧紧围绕发展目标,以“科学教育双语”校本课程为抓手,实现学校文化与课程的携手共进,在课程中融入学校文化的要素、体现学校文化的特质,促进学生发展,实现育人目标。 相似文献
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李丹 《中国校外教育(理论)》2008,(2):142
体育教育的目标是培养学生强健的体魄,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校体育健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校体育健康教育工作的目标,提高学生的综合素质.这样,才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求. 相似文献