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浅谈高等师范院校考试的现状与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉芬 《鞍山师范学院学报》1996,(1)
考试是教学诸环节中画龙点睛的一环,也是教学的焦点.它既是检查教学质量的主要手段,又对教师如何教、学生如何学起着极重要的诱导作用.考试包含两层意思,一是测量;二是评定.因此考试含有教育者对受教育者评价的因素,存在着对教学活动中教学目的的实现程度的测量及对教学质量优劣的判定.正如邓小平同志所指出的:“考试是检查教学情况和教 相似文献
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在考试测量中体现素质教育的要求王隽宇当前,应重视从理论到实践的结合上对学科的考试测量讲行探讨,应当把考试测量看成是素质教育的重要环节,如何去考,反映了把教育、教学引向何处的问题。学校对考法的研究,就是要使考试测量目标学科化、试卷试题标准化、考试内容科... 相似文献
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李晓风 《中学历史教学参考》2006,(11):F0003-F0003
在中学历史教学中．考试测量是一个备受关注的问题．不仅教师关心．学校关心，学生和家长可能更关心。高等学校的入学考试关系到许多年轻人的前途和许多家庭的希望．可谓重中之重。对于一般的会考和学期考试，学生和教师也不敢掉以轻心。然而，在中学教学和教研中．对于考试测量本身和考试测量的理论却关注不多。这种不对称是否会对实际的考试测量产生什么不利的影响？掌握了更多的考试测量的规律和理论， 相似文献
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陈庆军 《历史教学(高校版)》1996,(8)
三、中学历史考试的改革在教学系统中,教学评价是和教学目标、教学过程并列的三大环节之一.而考试则是教学评价经常采用的最基本最重要的手段,是测量教学成绩、评价教学质量的主要方式.长时间里,人们对教学评价和考试的改革重视不够,研究较少,因此教学评价和考试也就成为教学领域改革中最薄弱的一个方面.这同多年来人们对考试的轻视和批判有关.迄今为止,考试手段一直在教学实践中经常使用,任何大规模的严肃的科学的教学质量评价活动都离不开考 相似文献
6.
刘芃 《历史教学(高校版)》1998,(11)
在现代教育测量中,考试与基础教育的关系是建立测量体系的基础.作者从教学目标与考试能力要求、能力与智力、教学和考试的评估形式、考试内容与教学内容四个方面进行了论述,对于历史科高考备考工作具有重要的指导意义. 相似文献
7.
阎义长 《中学语文(读写新空间)》1993,(6)
考试,作为对学习结果的测量,已越来越引起人们的重视,考试已作为教学的一个环节,成为师生共同活动的终极目标。但是长期以来,我们对考试的认识,还停留在它仅仅是教学活动的一个环节上面。考试究竟还具备哪些功能?考试和教学的关系怎样?考试如何反作用于教学?这都是应该进一步深入探讨的问题。笔者从主持石首市的语文单元教学和组织考试命题的实践活动中感觉到,考试除了评价教师的教学活动之 相似文献
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素质教育要树立科学的考试观李平实施素质教育首先要正确对待教育测量、教育评价问题。考试作为对人的知识与能力、行为品德的测量和评价,是自成体系的一门科学,是教育活动的一个重要环节。素质教育要重视对考试的研究,特别是在考试与教育教学关系方面,更应加强研究,... 相似文献
9.
吴新建 《福建基础教育研究》2010,(2):94-96
考试质量分析有两项主要的功能,一是试题的分析,目的是为测量的信度和考生测量结果解释与使用效度的评价提供参考;二是考试结果分析,目的是通过考生的考试行为表现分析,查找学校教学可能存在的问题。本文对2009年福建省高考理综卷化学客观题的考试质量进行定性的分析,主要目的是希望从中查找在课程改革中,学校教学是否对考生在考试所涉及相关知识领域的学习产生了影响,从而为学科新课程实施的进一步推进提供参考。 相似文献
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现行医学教育测量主要存在的误区有四：一是授课教师按教学“讲什么,考什么”来命题考试的惯常模式,教学管理因而失去了宏观控制;二是专业教师对医学教育测量的理论、技术、方法缺乏了解和掌握,应用中多有谬误;三是医学教育测量指标应用的不合理性;四是不同性质的考试被误用.修正的方法有四：一是建立专门的考试研究服务机构、安排专职人员推进和实施标准化课程考试以及试题库建设、更新设施并严格管理过程;二是不断培养培训熟悉高等医学教育测量的教师,医学教育测量应纳入教研室常规教研活动之中;三是有计划地探索线性考试对人才鉴定的作用及合理性,研究其对医学教育测量的贡献大小;四是培养医学教育测量专门人才,使医学教育测量有人力资源上的可靠保障. 相似文献
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教育管理中,考试是一个"指挥棒",可说是已经被人们自觉与不自觉的承认着.在学校教学过程中,考试仍然有这种"指挥棒"的调节功能.如何正确有效地发挥这一"指挥捧"的作用,使之有益于改进教学,是广大教育工作者注意和研究的问题.学校教学过程中,考试的最终目的是对教学效果的反馈和对以后教学的改进.因此考试的效度,对发挥考试作用至关重要.教育测量学的理论证实,衡量考试质量的最重要的两个指标是考试的可靠性和有效性.目前教育测量理论的研究对考试的可靠性(信度)提出了一些数量指标和统计计 相似文献
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学生学业评价是对学生个体学业进展和行为变化的评价,考试、测验是常用的测量工具,对教学具有导向性作用。考试的内容和形式,将直接影响教学态度、教学方式和教学内容,间接影响教学结果。 相似文献
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考试是评价教学质量、测量学生知识和能力的主要方法，也是教学中反馈信息的重要来源之一，更有意义的是考试对学生的学习起到促进作用。因此，在农村初级中学的考试制度中，考试应置于重要地位，应列入一个重要课题来研究。 相似文献
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学生学业评价是对学生个体学业进展和行为变化的评价,考试、测验是常用的测量工具,对教学具有导向性作用.考试的内容和形式,将直接影响教学态度、教学方式和教学内容,间接影响教学结果. 相似文献
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一谈到学绩的测量与评定,人们马上会想到考试。确实,考试是测量与评定的一种重要而且应用广泛的手段,当前考试在我国正向着标准化、科学化的方向发展,对教改起到了一定的促进作用。但我们必须牢记,考试并非测量与评定的最佳的和唯一的手段。学绩的测量与评定是构成课堂学习的必要部分,它贯穿于整个教学过程之中,其主要目的在于促进学生学习和改进教学,其主要功能在于它的反馈作用。它包含的内容是极为丰富的,除了各种考试之外,平时作业的批改与记录,文章的评语和打分等均属于测量与评定的范畴。测量与评定的方式也是多种多样的,广大教师在长期的教学实践中积累了丰富的经验,创造出了许多好方法。本栏目便为这一领域提供了一个理论探讨和经验交流的园地。希望下面的几篇文章能引起大家的兴趣,共同来栽培和浇灌这一园地,使之在教育改革的春风中开出绚丽之花。 相似文献
17.
涂德民 《重庆广播电视大学学报》1997,(1)
考试是教学的一个重要环节,旨在让考试对象在规定的时间内,按指定的方式解答精心编制的试卷,然后对解答结果评等判分,为主考者提供考试对象某方面知识和能力状态的信息。考试就教学过程而言,有反馈和引导作用,就教学结果而言,有鉴定和选拔作用。而考试就其本身而言是一种测量,而且是一种复杂的间接测量。这种测量本身的科学性,显然是决定考试能否正确实现其目的和功能的关键。考试的科学性,涉及到考试目标的正确规定,考试方法的严密组织,考试结果的科学分析等诸多方面。而试卷本身的质量,则是关键之一。 相似文献
18.
试论“商务英语证书”考试的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
考试可以被看成是一种对于学习结果的测量。谈到任何一种考试,都不可避免地要谈到几个概念：效度（Ｖａｌｉｄｉｔｙ）、信度（Ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ）、可操作性（Ｐｒａｃｔｉｃａｌｉｔｙ）和对教学的影响（ＢａｃｋｗａｓｈＥｆｅｃｔ）。在教育测量中,效度是一个... 相似文献
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考试的"制衡机制"及其导向考试在教学中究竟处在什么地位,有怎样的系统内涵?对此,许多入认为考试只是教学测量、评估的手段和工具.但这并不全面.我们认为,考试不仅仅是手段、工具,更是一个"机制",一个"制衡机制".如果我们把考试看成一个考试系统,那么它必须包含两个子系统:其一是回答"考 相似文献
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徐立丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):43-43,45
考试是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节。考试的目的、方法、内容对教学活动的开展和教学目标的实现具有很强的导向作用。科学的考试对建立先进的教育理念、设置合理的教学内容等起积极的指导作用，对实施素质教育、提高课堂教学效率起着不可低估的作用。 相似文献