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在现阶段的高职教学中,数学教学面临着严重的困境,学生在校时间变短,学生基础差,如何进行高职数学的教学是各高职院校教学面临的问题。本文认为解决这一问题的关键在于进行高职数学教材改革,本文就这一问题进行了多方面的研究,并提出了相应的解决方法。 相似文献
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阐述了目前高职数学教学在发展中出现的瓶颈问题,如：生源基础参差不齐、教学投入弱化、教学理念滞后,教材呆板僵化,教学评价单一等等。围绕高职数学教学目标要与时俱进,准确定位。高职数学教学必须从教学思想、教学理念、教学方法、评价机制、师资优化等方面加强改革,进行了初步系统的思考。 相似文献
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现阶段,我国高职院校普遍开设数学课,目的是巩固学生的数学基础,培养学生的逻辑思维能力。由于种种原因,我国高职数学教学中还存在着一些问题。这些问题的长期存在严重影响了我国高职数学的教学质量,进而影响了高职教育的整体水平。只有提出科学合理的解决措施,才能解决这些问题,促进我国高职教育的发展。 相似文献
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高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。 相似文献
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高职教育是职业教育的高层次,它以培养生产、经营、服务等一线人才为目标。高职数学是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础。本文就如何创新数学教学,提高教学效率,促进有效教学等问题进行了探索。 相似文献
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介绍了当前高职院校数学教育中存在的问题,分析了数学史对于高职数学教学的作用及实际教学中应注意的问题,对数学史融入高职院校数学教育进行了初步探讨。 相似文献
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《黑龙江科技信息》2016,(31)
高职院校的数学教育已经不能单单的停留在数学的授课上了,数学教学当中,更重要的是进行数学建模的实践教学,对学生进行数学建模的相关训练,不是单一的限于书本的教学,要将数学与实际相结合。教育事业发展到现在,已经意识到了以学生为主体、以实际应用为宗旨的教学理念。在不断地发展与进步中,也在不断的实施着教育教学的改革与探索,关于高职院校的数学教学模式、关于高职院校的人才培养方案等等。高职院校的数学建模有利于人才的培养,有利于学生的全面发展。将数学建模教学研究提上议程,是结合了教育教学的改革要求,是健全高职院校数学教学模式的有效方法。本文主要探讨关于高职院校数学建模教学的相关问题,阐述高职院校数学建模教学的重要性。同时,结合发展的现实情况分析目前我国高职院校的数学建模教学中存在的问题,针对这些问题提出解决方案,以期能够为我国高职院校的数学建模教学有所帮助。 相似文献
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介绍了数学建模的概念和构建的过程,并针对高职院校数学的教学特征,阐述了如何在高职数学的教学中构建建模的思想推动高职数学教学改革的问题. 相似文献
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通过高职数学教学现状的分析,了解了高职数学的课程建设存在一些弊端。因此,把教学内容分为三个模块:基础模块、专业模块、应用提高模块。并在此基础上提出一系列教学改革:①在基础模块引入微课教学;②在专业模块的教学过程中引入数学软件(Matlab、Maple、Mathematica等);③在应用提高模块开设数学实验网络课程。 相似文献
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培养高职生的综合实践能力是高职院校教学的基本目的,它要求高职生通过学习数学知识,学会在实际生活中运用数学知识解决问题。在高职数学教学中运用实验,能增强数学教学的吸引力和趣味性,激发学生的学习兴趣,促使他们积极、主动地学习数学,提高数学知识的实用性。为此,本文就在高职数学教学中运用数学实验的意义及方法做了一番探讨。一、在高职数学教学中运用数学实验的意义 相似文献
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本文针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,分析高职数学教学中是否要引入数学实验,如何开展数学实验的教学内容。 相似文献
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高职教育是我国重要的教育形式,为我国培养高等技术应用型人才做出了重大贡献。在我国高职机电系教学中,数学是联系理论知识和技术应用的一门重要学科,是高职机电系学生应当牢固掌握并应用的知识。然而,我国在大力发展高职机电系数学教学的同时,却没有对其教学评价引起重视,从而导致高职机电系数学教学评价存在许多问题,严重影响了教学效率。本文简单介绍高职机电系数学教学评价的重要性及现状,并探讨合适的教学评价改革方案。 相似文献
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本文探讨了当前高职学校数学教学中面临的主要问题,主要体现在学生基础差,缺乏兴趣,内容多、课时少,教学手段单一,评价方式过于简单等方面,在此基础上提出了解决这些问题的一些对策与方法。 相似文献
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计算机应用基础是高职学校各个专业的必修课程,教学目的是使学生掌握适合本专业的计算机基础知识和操作技能,本文根据高职学校的教学现状,分析了计算机应用基础课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出教学改革的方法.计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速.按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础. 相似文献
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高职数学作为高职院校重要的基础必修课,如何改善它的教学现状,已成为我们每位高职数学教师值得思考及探索的问题。 相似文献
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高职数学知识的应用几乎渗透到所有专业课程的学习当中,针对高职学生普遍反映学习数学较为困难以及在专业课学习中数学的应用依然是制约学习效果的瓶颈问题,文章就高职教学教学中如何渗透专业学科作了探讨。 相似文献
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