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李莉霞 《希望月报(上半月)》2008,(6)
学习情境是教师为了服务于学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的一种教学氛围、教学环境.新课程标准提出,"让学生在生动具体的情境中学习数学","让学生在现实情境中体验和理解数学".本文分析了小学数学课堂中教师创设学习情境时所遇到的一些问题,并尝试创设开放的问题情境、创设模拟真实情境、创设启发探究的情境、创设融合丰富学习资源的情境.使学生在学习情境中积极主动地探索和追求,来获取知识,发展能力,培养情感,从而实现学生学习方式的真正转变,提高教学质量. 相似文献
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在小学语文教学过程中,为了更好地让学生了解和掌握语文学习内容,教师在教学前常常会创设情境用于导入教学,或者在教学过程中创设情境丰富教学内容,以此不断激发学生的学习兴趣。教师通过情境教学法,不仅能够提高学生的学习效率,而且使语文课堂教学充满活力。 相似文献
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教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习．根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学时空和教学环境。在情境的创设中,至关重要的是要以学生的发展、需要为本。教师只有在充分了解学生的兴趣、认知特点、思维特征和已有知识经验的前提下．才能创设有利于学生数学学习的情境,才能真正成为小学数学教学的“黄金搭档”。由此,在小学数学教学创设教学情境时,有以下几方面值得思考和注意。 相似文献
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曹旗 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):28
情境教学能够培养学生的主动学习能力和认知能力,提高课堂教学效率.情境教学的高效开展离不开教学情境的合理创设.目前,在高中数学教学中,教师可以采用问题情境创设、生活化情境创设和直观情境创设等措施. 相似文献
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孙建梅 《中国科教创新导刊》2012,(24):41-41
运用情境教学,可以激发学生学习兴趣.教师可以借助多媒体创设情境,影视片断创设情境,音乐创设情境,情绪感染创设情境,实物创设情境,图片创设情境等,促进学生的全面发展. 相似文献
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肖可荣 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
在数学课堂教学中,创设问题情境,能激发学生的学习兴趣,唤起学生的学习热情,活跃学生的思维.教师在问题情境创设中,应考虑到学生的年龄特点及认知规律,创设出富有儿童情趣的能促使学生有效学习的教学情境,以使教师的教学收到事半功倍的效果. 相似文献
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情境教学标志着教师教学意识的新觉醒和学生学习方式的转型.情境创设的主要方式有创设语言情境、问题情境、探索情境和模拟情境几种. 相似文献
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郭悦 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):80
教师在生物教学中应创造民主、平等的教学氛围,通过讲故事、提问、设置悬念,激发起学生学习的欲望.让学生在学习中体验成功,乐于学生,高效学习.创设教学情境是培养学生学习能力,提高教学有效性的重要环节.所谓教学情境,就是教师有目的地用生动、形象、直观的场景来启导学生的思维,激起学生的学习情绪,充分挖掘学生的内在潜能而创设的最佳教学场合.教师在教学过程中 相似文献
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情景教育运用先进的教育理论,通过环境的创设,在课堂教学中激起学生对运动的欲望,把学生的情感活动和认知活动真正地结合起来,有效地提高体育教学的课堂效率,促进学生个性的充分发展。 相似文献
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李晓宏 《南阳师范学院学报》2006,5(6):120-122
开展课堂教学活动,关键在于激发学生学习兴趣,根据学生的心理特点,从教学的各个方面为学生创设一种和谐、民主的学习情景和氛围,引导学生积极参与到课堂学习中。 相似文献
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英文电影情景教学的构思与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
侯晓丹 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(2):14-17
英文电影情节教学是外语课堂教学多元化的有效尝试,它可以使学生体验异域文化语境,增加对国外历史与深层次文化知识的了解.但教师必须意识到,电影情景教学并不能仅仅依赖于电影本身的所传递的信息,还要放在学生主体的动机和兴趣上,把语言的输出、输入活动有机结合起来,全面发展学生的语言技能和交际技能. 相似文献
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为激发学生学习化学的兴趣，在教学中应多用实验法导入新课，通过创设情景营造良好的课堂氛围，注意密切联系实际，引导学生根据教学要求自己设计实验，讲课时注意留下悬念，以使产生进一步学习的欲望。 相似文献
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多媒体技术在《汽车构造》课程教学中的运用 总被引：8，自引：0，他引：8
刘新平 《邢台职业技术学院学报》2004,21(3):18-19
《汽车构造》是高职汽修类专业的主要职业基础课程之一，具有结构复杂、实践性较强等特点。在本课程的教学中，充分运用多媒体技术，有利于培养学生自主学习的能力；有利于突破教学的重点难点问题；有利于增大教学信息量；有利于培养学生的实践动手能力和创新能力以及及时补充汽车新技术内容等优点，从而达到提高教学质量和教学效率的目的。 相似文献
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丛彬彬 《九江职业技术学院学报》2002,(2):36-38
语既是一种交际工具，又是一种化载体，语学科不仅具有工具性，更具有人性，语教材中许多课都涉及到人格，意志，情绪等问题，结合作品，分析人物心理，不但可以加深学生对作品的认识，也可以培养学生良好的心理素质；同时，不断改进语教学方式，调动学生的学习积极性，充分展示语学习的魅力，对学生的心理健康大有裨益。 相似文献
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本文从学生的知识和能力的关系,学生学习初中物理的兴趣转化过程,论述情景创设在初中物理教学中的重要性,及创设良好的物理教学情景的一些方法. 相似文献
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高校教师是大学生思想道德的塑造者和引路人，是弘扬新风正气、构建和谐校园的示范者，其师德直接影响着大学生的健康成长。高校教师师德养成应做到三个统一。在工作上做到教书与育人的统一；在学习上做到学高与德高的统一；在日常言谈举止上做到言教与身教的统一。 相似文献
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高职教育是一种新兴教育类型,有许多问题值得研究。本文根据我院财会专业教学的实践,对高职院校财会专业人才培养的目标定位、教学内容、课程设置、教学模式、师资队伍建设以及学生专业能力考核等问题作一些探讨。 相似文献
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采用文献资料法、专家访问法、调查法等方法,详尽地分析了体育教学中学生创新思维能力的激发和培养.通过建立良好的师生关系,营造教与学民主氛围的环境,激发学生在体育教学中"再创造".采用激励法,激发学生的创新能力,合理开发右脑的潜能,注重学生想象力和逆向思维等创新思维能力的培养. 相似文献