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相似文献
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1.
2011年全国高考生物试题江苏卷第33题是一道PCR技术试题,PCR技术试题在高考中未曾出现过,师生都有无从下手之感。本文就此题进行了详细的解析,并对当前生物学教学的功利性进行了反思,得出启示。  相似文献   

2.
沈舰  纪磊  何亮 《教学考试》2023,(24):28-31
<正>随着生物技术的飞速发展,曾经遥不可及的PCR技术逐步走进了高中实验室,甚至进入到寻常百姓家。考题中有关PCR的问题越来越多,设问考查深度也明显提升。笔者在走访调研中发现,零碎的试题讲解效果有限,既无法让学生系统掌握不同PCR技术的用途,也无法切实提升学生的关键能力和探究素养。下面笔者将结合高中生物学常考的PCR类试题,浅谈六类PCR扩增技术,为教学提供参考。1.常规PCR人教版教材中介绍的就是常规PCR流程。  相似文献   

3.
<正>在许多高考教辅资料上都有这样一道与PCR技术扩增目的基因有关的试题,大部分学生解答这道试题会感觉比较困难。鉴于此,笔者从不同角度归纳出解答此题的3种方法,希望能给各位同仁以启示。例题"X基因"是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若要用PCR技术特异性地拷贝"X基因",需  相似文献   

4.
原创试题是教师实施个性化教学的重要素材,其命制是教师综合能力的重要体现。以教学实践经验为依托,从提升生物学科核心素养及精准备考出发,以一道“PCR技术及应用”原创试题的命制为例进行试题命制分析及命制经验总结。  相似文献   

5.
<正>PCR技术是一项能在生物体外根据DNA半保留复制的原理,对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术,能在短短的几个小时内,实现DNA分子百万份拷贝的复制.该技术常用于遗传病的诊断、古生物学物种亲缘关系的鉴定、DNA序列鉴定、刑事案件犯罪嫌疑人DNA比对分析、定点诱变基因、cDNA文库的构建等多个方面.近年来,随着基因工程技术的更新发展,高考试题中对于PCR引物的考查成为了一个亮点,  相似文献   

6.
<正>PCR为人教版高中生物选择性必修3《生物技术与工程》模块新增的教学内容．为解决学生对PCR相关内容理解不透彻的问题,本文以典型试题为例进行分析总结和适度拓展,以期对学生学习有所帮助．一、PCR引物的设计与选择PCR引物是根据扩增目的基因两端的核苷酸序列进行设计的,其作用为使DNA聚合酶能从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸．需要注意的是：  相似文献   

7.
介绍了加拿大阿尔伯塔省在如何编制基于标准的高中化学试题方面积累的有益经验:测量目标与内容相融合,开发表现标准;制定详尽的试题编制框架;提供标准化的试题样例;遵循严格、规范的试题研发程序.认为我国在编制基于标准的高中化学试题方面应提高测量目标与内容的可操作性、提升试题命制过程的规范性、增强试题测量技术的科学性、发挥基于标准的试题编写手册的指导性.  相似文献   

8.
本研究基于十余年情境化试题研发的成果,并与国际主流教育测评项目比较分析,构建了科学学业测评的情境分类框架,具体包括生活情境、自然情境、环境情境、科学实践情境、技术与工程情境五大维度。依据此情境分类框架,对中学生科学素养测评与诊断改进项目2(以下简称“中科项目”)2014-2017年连续4年使用的共104道情境化试题进行分类,并对A地区这4年参测共计188580名初中生的测试数据进行统计分析。数据表明:学生在生活情境试题上的得分最高,比得分较低的科学实践情境和技术与工程情境试题高20%左右。研究的结果可以为科学试题开发提供情境素材、发掘线索和质量分析框架;同时也提示教师和试题开发者应进一步关注情境,尤其是科学与技术情境在实际教学与评价中的应用。  相似文献   

9.
<正>1概述从近几年的高考试题来看,这部分的能力要求都不高。本部分内容的重点是DNA的粗提取与鉴定、PCR技术及原理、血红蛋白的提取和分离以及电泳技术等。在教学中要把每一个经典实验的原理理解到位,把每一个步骤领会清楚。2例题例1将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。  相似文献   

10.
一道基于尺规作图的综合与实践试题的命题过程，启示命题欲“得其中”,须“取法乎上”,坚持高标准要求：一是高在试题立意，试题立意要符合新课标、新评价理念，落实立德树人根本任务；二是高在命题技术要求，应关注试题背景素材的公平及试题的信度和效度.  相似文献   

11.
本文阐述了新课程高考化学试题设计的新思路:重视试题的真实性与情境性;联系生活、社会和科学发展,体现实践性;加强对科学思维方法的考查;改进信息迁移题,考查学生学科素质;增加高考实验设计型试题;探索化学探究性和开放性试题;提高选做题"等值"的编制技术;对试题内容进行人性化处理等。要从新课程评价的高度认识试题内容和题型设计的发展与创新。  相似文献   

12.
王蕾 《中国考试》2023,(8):19-27
初步探讨了人工智能生成内容（AIGC）技术在教育考试领域的应用,特别是在试题自动生成与技术增强型试题方面的应用潜力。通过AIGC技术辅助试题自动生成,可以自动、快速地生成大量高质量内容,从而降低命题成本;技术增强型试题能够丰富题目类型,加强核心素养考查,使试题更为接近真实的生活和学习场景。两者有机结合不仅可以解决题目资源不足的现实问题,还能够实现考试试卷的个性化,更加突出能力和素养考查。建议在高中学业水平考试合格考、高等教育自学考试、高校的拔尖创新人才选拔考试等项目中开展相关试点,并加快开发适用于我国教育考试的大语言模型。  相似文献   

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应用电场和磁场的有关知识求解带电粒子比荷类试题是近几年高考常见的考题,这类试题考查学生把所学的知识用来解决实际问题的能力,体现了物理与科学、技术、社会的结合和联系,符合新课程标准现就这类试题归类解析：  相似文献   

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物理新课程特别强调"科学、技术与社会"教学,以让学生更多地了解物理学与自然、物理学与技术、物理学与社会生活、物理学与人类的发展的互动关系.我们每天都在享用现代技术的成果,但是,许多学生对技术的态度十分冷漠.因此,在加强学生学科教育的同时,也应当加强学生的技术教育.在物理学业考试中设置与技术相关的试题,即技术类试题,以此对物理教学进行正确的导向则是加强技术教育的重要举措.  相似文献   

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论述虚拟现实导游系统微视频库与微试题库的建设.指出建设微视频库与微试题库的技术路线,以及微视频与微试题的特点.说明了录制与剪辑微视频、编制与管理微试题、层级界面配置与文件加载的方法.  相似文献   

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一、日本社会科历史科目的题型种类现代日本的试题编制技术如同其课程建设一样，主要理念和测定手段都源于美国。但是经过几十年的消化与探索，特别是经历了１９４７、１９７１、１９８９年的教育改革，试题的编制技术与试题样式已经日本化了。本文只着重介绍其社会科历史...  相似文献   

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难度不是试题的固有属性,而是考生因素与试题特征之间互动的结果。很多试题分析者倾向于将试题难度偏高的原因仅仅归结于学生未掌握相关知识或技能,而忽视试题本身的特征。通过分析60道难度在0.6以下的高考英语试题,探究其难度来源。结果显示,除考生因素外,难题或偏难题的难度来源也与命题技术有关,比如答案的唯一性与可接受性、考查内容超纲、考点设置与评分标准欠妥等方面的问题。为此,提出考试机构应提高命题水平,加强试题质量监控,确保大规模考试科学选拔人才。  相似文献   

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文章提出了在题库系统的开发中应用VBA和OLE (Object Linking and Embedding,对象连接与嵌入)技术实现各类格式的插图和公式的录入与编辑、试题抽取、自动组卷、图文混排、消除试题跨页排版的方法.  相似文献   

19.
本文介绍了适用于外语口语考核的网络口语测试系统,基于Web实现了口语测试试题的多种形式。如文字试题、语音试题、视频试题等,并运用ActiveX技术实现录音和文件上传功能。  相似文献   

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新课程标准下高考内容的改革是高考改革的重点和难点。本文阐述了新课程高考化学试题设计的新思路:重视试题的真实性与情境性;联系生活、社会和科学发展,体现实践性;加强对科学思维方法的考查;改进信息迁移题,考查学生学科素质;增加高考实验设计型试题;探索化学探究性和开放性试题;提高选做题"等值"的编制技术;对试题内容进行人性化处理等。要从新课程评价的高度认识试题内容和题型设计的发展与创新。  相似文献   

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