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小学英语教材是小学英语课程实施的重要载体。为了编写出高水平、高质量的小学英语教材,有必要研究国外小学英语教材的编写。本文将对新加坡小学英语教材进行分析评述,试图找出可供我们借鉴的经验和教训,以提高我国小学英语教材的编写水平,促进我国小学英语教材编写的良性发展。 相似文献
2.
文章首先阐述了跨境物流人才的需求,然后分析了高职物流英语教材现状,最后提出了基于职业岗位分析的高职物流英语教材编写策略,包括跨境物流英语教材编写建议、跨境物流英语教材编写的具体路径两方面。 相似文献
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黎娜 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):139
本文回顾了我国不同时期义务教育阶段英语教材编写特点,对英语教材编写应注重的一些原则略加以探讨并结合现实浅谈了英语教材编写的趋势和前景。 相似文献
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高职英语教材的编写设计是改革高职英语教学的重要因素。高职英语教材理实一体化的设计要求转变教育教学理念及教材编写理念,组建一批合格的高职英语教材编写团队,编写大纲和样章、确立高职英语教材框架及标准,培训教材参编人员,编制多媒体教学课件等。 相似文献
5.
黎娜 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):139-139
本文回顾了我国不同时期义务教育阶段英语教材编写特点,对英语教材编写应注重的一些原则略加以探讨并结合现实浅谈了英语教材编写的趋势和前景。 相似文献
6.
陈燕文 《河北广播电视大学学报》2023,(2):93-96
英语教材是学生学习英语的主要途径。许国璋编写的英语教材知识结构系统，特别适合中国成人学习者自学。许国璋一贯要求教材要高质量、科学性、内容一流，其编写思想对我国英语教材编写具有重要的借鉴意义。在英语教材的编写中应以国家战略为指导，与时俱进，要体现工具性与人文性的结合，也要注意教材的科学性与典范性。此外，在教学模式多元化的当今时代，更要关注大学英语教材的编写问题，以便为国家培养更多优秀的英语人才。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(4):78-81
目前行业英语教材中环保行业英语教材的开发与探索尚未涉及,这与我国推动生态文明建设的状况不符。开展对环保类EOP教材研究,有助于完善行业英语教材编写体系和推动高职行业英语改革。以ESP教材编写原则为切入点,对其分支下的EOP(环保行业英语教材)编写进行更细化的探讨,包括需求分析、内容选择、任务编写和结构创新等的探析,以此推动环保类行业英语课程的建设。 相似文献
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李艳 《淮南职业技术学院学报》2022,(1)
基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。 相似文献
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李留涛 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):28-29
教材是知识的载体和完成教学的基本工具。专门用途英语教材为培养复合型人才提供了重要保障。本文通过对专门用途英语教材编写的研究,分析了专门用途英语教材编写过程中存在的教材编写不专业、缺乏相关先进理论指导以及实践主体地位不突出等问题,并进一步提出了解决上述问题的意见和建议。 相似文献
10.
高职高专英语教材中,教学词汇的选择、练习的编排有别于本科英语教材的价值判断和心理活动。目前高职高专英语教材在词汇编写方面没有充分考虑高职高专学生和本科学生英语词汇认知方面的差异,更缺乏对此类教材词汇编写的特殊性的认识。高职英语教材中词汇的编写应以心理语言学和语义学等理论为指导,以学生外语学习的心理认知规律为基础,在客观地对学生的词汇认知障碍进行评估后,再进行科学的词汇选取和编排。 相似文献
11.
随着大学英语改革的进行,艺术英语教材纷纷出现。本文简要介绍了艺术英语教材的出版情况、共同特征和编写体系以及编写理念和编写体系,并在此基础上,从南京艺术学院的英语教学实际情况出发,从外语教材评估的几种角度(教学法与教材编写原则、学科教育学和语言学)来探讨《艺术学院大学英语基础教程》。随着英语教学改革的发展和深入,艺术英语教材也应与时俱进,朝第五代教材迈进。 相似文献
12.
本文从政策导向、市场需求、教学及教材现状出发,采用了文献研究法、调查研究法,分析了中高职衔接的高职英语教材开发的必要性,提出了中高职衔接的高职英语教材的策划思路,包括编写依据、编写理念、体系结构、教材特点、编写队伍等,为开发优质的中高职衔接的高职英语教材提供了一种思路。 相似文献
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陈茜 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)
语法教学在英语教学中的作用或地位,一直是英语教学争论的焦点。八十年代以结构为基础编写的传统英语教材,十分重视语法教学;九十年代以功能——结构为基础编写的英语教材,强调培养交际能力,淡化语法;二十一世纪的英语教材以结构——功能——任务为基础,综合了传统教学与交际教学的优势。 相似文献
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进入21世纪,各行各业对秘书人才的英语沟通能力和商务能力有了新的要求,进而对高职文秘专业核心课程的秘书英语教材的编写提出了更高的要求.本论文通过对现有秘书英语教材的评价和评价原则的探讨,指出秘书英语教材编写要以真实交际需求为目标,遵循二语习得认知学习规律,要具有全面、完整的体系以及注重练习设计等,并给出样章大纲,以期对秘书英语教材的编写和教学实施有一定的指导意义. 相似文献
16.
英语教材语料库与小学教材词汇分析 总被引：1，自引：0，他引：1
WANG Zhan-qi WU Xin 《课程.教材.教法》2008,(6)
目前语料库不仅成为语言学研究的重要手段之一,也被越来越多的人应用于语言教学。研究语料库在小学英语教材编写词汇选择方面起什么作用,以及如何运用软件对小学英语教材文本语料进行词汇分析,有助于我们发现和解决通过其他手段不容易发现的问题,为更科学地编写小学英语教材服务。 相似文献
17.
编写适用于大学英语教学的中国文化英语教材是摆在我们面前的新课题。本文基于内容依托教学理念对中国文化英语教材的编写提出了一些探索性建议,认为应以学生需求为基础,将相关性、真实性、适用性、时代性、多模态性等原则贯穿于教材编写理念中。 相似文献
18.
叶志军 《开封教育学院学报》2014,(3):173-174
随着教改的发展和教育理念的变革,高职高专需要结合当前的新形势,以新的教学理论为指导,对英语教材的编写进行重新架构,使得其更加个性化、合理化、科学化。笔者结合当前高职高专英语教材中存在的一些问题,研究探索一条新的教材编写之路,以期使英语教材与学生自身发展的需要相结合。 相似文献
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论我国大学英语教材的编写历史与发展规律 总被引：1，自引：0，他引：1
陈珍珍 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(3):119-123
本文首先对我国大学英语教材编写史进行了简要的历时性描述,然后选取不同历史时期的三部典型教材进行比较分析,从而揭示出我国大学英语教材演进的内在逻辑,进而对未来教材编写进行展望. 相似文献
20.
高职院校英语教材之若干问题与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校英语教学改革与发展对现行英语教材提出了新要求.本着对英语教材改革与发展趋势的审视,从目前高职学院英语教材的特色入手,分析了现行高职学院英语教材编写中存在的若干问题并提出相关教学对策. 相似文献