共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着我国社会文明的快速发展,音乐行业的发展速度也在快速提高。音乐已经成为人们生活中的重要元素。在初中音乐教学中,教师加强流行音乐的应用,会促进初中学生音乐学习兴趣的提高。作为青少年,流行音乐是初中学生最喜欢的音乐类型,利用流行音乐对传统的音乐课堂进行内容与方法上的改革,会大大提高音乐教学的效率。以谈初中音乐教学中流行音乐起到的作用为题,对流行音乐在初中音乐教学中的应用作用与对策进行分析。 相似文献
2.
在初中音乐教学中引入流行音乐,可以促进音乐教学的发展,为学生的音乐学习提供助力。因此教师应对在初中音乐教学中引入流行音乐的可行性进行分析,以指出在初中音乐教学中引入流行音乐应遵循的基本原则和途径,由此既可促进将流行音乐融入到初中音乐教学中,又可促进音乐教学的发展。 相似文献
3.
4.
流行音乐是伴随着人民日常生活的一种重要的放松和消闲方式.而初中音乐教学属于有着严肃价值的课堂教育范畴.无数的研究经验表明,流行音乐在初中音乐教学中有着重要的作用,有效的利用流行音乐将会对初中音乐教学起到十分重要的效果促进作用.初中学生进入人生成长的关键阶段,已经具备了自主判断喜好以及优异的能力.如果能够将流行音乐与初中音乐教学有效融合,则可以消弭世俗音乐与严肃音乐之间的界限,使得初中学生对音乐的理解更为深刻宽泛. 相似文献
5.
6.
近年来随着音乐教学水平不断提高,音乐教学理念也在不断完善和进步。但是当前的初中音乐教学还存在一些问题,影响了发挥音乐课的实效性。而将流行音乐合理引入初中音乐教学,能够有效解决这些问题并且提高教学质量,更好地激发学生学习音乐的兴趣。本文立足于初中音乐教学的现状,分析现阶段初中音乐教学中存在的问题,阐述在初中音乐课堂上引入流行音乐的意义,并积极思考引入流行音乐的具体策略。 相似文献
7.
8.
9.
谭雄 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0173-0173
在初中音乐教学中,流行音乐的引入具有一定的 积极意义:如激发学生的音乐学习兴趣,实现音乐情感教育的 目标。素质教育背景下,初中音乐教师要善于引入一些励志 的、具有积极意义的流行音乐,创新初中音乐教学课堂,提高教 学质量。 相似文献
10.
<正>流行音乐以其结构简单、歌词浅显易懂、旋律朗朗上口的特点备受人们喜爱,若将经典的流行音乐作品引入音乐教学中,能有效地提升学生的实际学习效果,调动学生学习音乐的积极性。基于此,本文以初中音乐教学中引入流行音乐的必要性为着力点,对流行音乐融入初中音乐教学中的实践进行分析,旨在为初中音乐教师提供教学参考。现代流行音乐作为引领潮流的重要部分,在人们的生活中具有关键性影响,不仅能有效地丰富生活、陶冶情操,还能提升人们的审美能力。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
现代社会经济快速发展,社会群体的生活水平明显提升,精神生活需求也明显提升。音乐文化不断发展,流行音乐作为音乐风格之一,受到社会群体的普遍欢迎。将流行音乐引入初中音乐教学中,在激发学生学习兴趣的同时,为学生未来音乐发展打下良好的基础。探讨如何将流行音乐引入初中音乐教学中,仅供相关人员参考。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在我国的初中教学体系中,初中音乐教学发挥着举足轻重的作用,它的质量和水平不仅影响着初中教学,同时对于学生来说,还会影响他们日后对音乐的追求及热爱。因此,加强初中音乐教学,提高其教学质量是广大教育工作者义不容辞的责任。在初中音乐教学中引入流行音乐,能够激发学生对音乐的学习热情,提高他们的注意力,能够使学生积极地参与到教师的教学中,进而有效地提高教学水平及质量,达到教学目的。分析了初中音乐教学中引入流行音乐的现状,并对此提出了一些建议。 相似文献
13.
在素质教育背景下,流行音乐引入初中音乐课堂势在必行,可以弥补传统音乐教学缺陷,培养学生音乐兴趣,完善音乐知识体系,促进学生全面发展,实现音乐有效教学。教师要科学选择流行音乐,创设良好教学情境;彰显学生主体地位,夯实学生音乐基础;深化音乐实践环节,提高音乐教学有效性。 相似文献
14.
流行音乐通俗易懂、时代感强,对初中生的影响很大。当前,流行音乐已逐步进入初中音乐教材。面对流行音乐给初中音乐教学带来的生机与活力,我们该如何有效地利用好这一资源,已成为摆在初中音乐教师面前亟须思考的重要课题。教师要结合自身教学实践,从流行音乐进入初中音乐课堂的作用入手,重视初中音乐课堂引入流行音乐。 相似文献
15.
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
流行音乐作为最受欢迎的音乐种类之一,将其引入到初中音乐教学中,不仅可以提高学生的审美能力,还能够激发学生的创新能力。在传统的音乐教学中,教师的授课内容往往存在局限性,只是教授一些课本上规定的知识或曲目。但是这些固定的课本知识往往不受学生的喜爱,受到现代流行音乐的影响,学生往往对流行音乐比较偏爱。在这种趋势下,教师应该改变这种传统的教学模式,加强在教学过程中对流行音乐的引入。学习音乐不能仅仅是照本宣科地学习课本的音乐知识,还要与时代接轨,符合大众的审美需求,因为音乐还是需要大家一起来欣赏,而不只是孤芳自赏。所以目前的初中音乐课堂应该引入流行音乐,以此来促进音乐课程的改革。 相似文献
18.
钟春玉 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
流行音乐是深受初中生喜爱的一种音乐风格,但是学生普遍对音乐课不感兴趣,原因之一是音乐教学内容以古典音乐和民族音乐为主,与学生的兴趣点不一致。因此,在初中音乐教学中,教师可以尝试将流行音乐引入到课堂上,在丰富教学内容的同时,也可以激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,进而培养学生学习音乐、鉴赏音乐的能力,提高他们的音乐素养。本文就简单探讨了流行音乐在初中音乐教学中的作用,希望这下浅显之见能够给广大同行提供一些借鉴和参考。 相似文献
19.
蒋沛钘 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
初中音乐教学在学生对于音乐的了解和熟知上具有较为重要的教育作用,因此应加强对初中音乐教学的重视度,提高教学成效。同时,初中音乐教学质量和效果的好坏,对学生对音乐的热爱有较为重要的影响,对初中学生今后的身心健康发展也起着极为关键的作用。因此,将流行音乐引入初中音乐教学具有特别的意义,值得进行借鉴和推广。 相似文献
20.
陈美玲 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
音乐科目作为一门艺术性较强的学科,对学生审美能力的提高具有重要意义。其中,流行音乐作为音乐教学中的内容之一,是音乐教师重视的课程之一,能不断提高学生的学习兴趣。本文通过围绕流行音乐引入初中音乐课堂教学进行阐述。 相似文献