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高等职业教育教学设计比基础教育更为复杂,更需要应用现代教学设计的理论和方法来谋划和设计。文章借鉴国内外教育领域这方面的研究成果,对高等职业教育教学设计的定义与特征、理论基础与基本原则、设计过程及其模式进行了初步探索。 相似文献
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明确高等职业教育的内涵及本质特征,探索高等职业教育教学设计的理论与实践是提高职业教育效率与质量的有效途径。文章针对高等职业教育的人才培养目标,建构符合高职人才培养规格的教学设计模型,体现以技能训练为主线,坚持知识传授与技能训练相结合,专业教育与素质教育相结合,动脑分析与动手操作相结合的高等职业教育理念。 相似文献
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王敏 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):76-77
近期,国家颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出,要创新发展高等职业教育,重点举办本科职业教育,要逐渐形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。陶行知先生创立了生活教育理论,其精髓——教学做合一的教学思想对于我国的高等职业教育课堂教学具有借鉴价值,高等职业教育教师应当在课堂教学的设计理念、教学与学法运用、理论教学与实训环节的设计、教学手段与教学环境的创设等方面体现这一思想,进而培养出适应社会生产一线需要的高素质技能型人才。 相似文献
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高等职业教育在国际教育发达国家已经有了一套成熟的模式.在中国,经过十年左右的理论和实践探索,借鉴国际先进的高职教育理念,也逐步形成了高等职业教育模式和教学体系.本文就高等职业信息技术人才培养方法、教学模式以及教学体系进行了理论分析,并将实践探索成果进行总结,为高等职业教育人才培养模式创新提供参考和借鉴. 相似文献
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以分析和研究高职人才培养模式、教学内容、教学过程设计和毕业生就业状况为基础,本文将教学设计理论原理应用于高等职业教育过程,对教学设计五个环节中的子项进行了拓展,并在一定的实践经验教训的基础上提出了改进高等职业教育的意见。 相似文献
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聂云超 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(6):15-16
一、高等职业技术教育培养的人才是按照社会生产、管理、服务第一线所需要的专门人才规格培养的"合格产品",不是"半成品" 高等职业技术院校按照高等职业技术教育的基本特征定位,坚持以市场为导向、教育改革为核心、教育质量为生命的办学思想,有一批适合高等职业技术教育的双师型师资队伍;创建符合高等职业技术教育的理论教学、实践教学、技能实训的培养模式与环境;科学地设计教学内容,严格按照教育计划、大纲培养适合岗位能力要求的合格人才.近几年来,从毕业生的就业情况和用人单位的信息反馈来看形势喜人. 相似文献
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高等职业教育是一种理论与实践相结合、知识与能力培养相结合的教育,将能力培养与技术应用贯穿于教学的整个过程。在理论教学中教师可通过教学设计,在授课过程中体现能力培养。 相似文献
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比较成人高等职业教育与其他教育类型的不同点,分析成人高等职业教育教学管理存在的主要问题,提出成人高职教育教学管理要"回归成人本质、体现企业要求",探讨成人高职教育教学管理体系的构成,并从理论与实践两方面分析组成该体系的成人高职教学标准系统、教学监控系统和教学评价系统的具体内容. 相似文献
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可淑玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
要加快高等职业教育的发展,必须加强实践环节的实施.首先,应在理论教学和实践教学相结合的基础上,解决好二者之间的关系.理论教学应以“必需”、“够用”为度.要保证实践课的教学课时,加强实习基地的建设,加强实践性教学环节的管理与考核,加强毕业设计环节的实施.此外,还必须加强高等职业教育的教材建设和教师队伍的建设. 相似文献
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张宁 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(1):24-26
我国高等职业教育的地方性表现在：高等职业教育兼有社区教育和高等教育的双重特征,高等职业教育与地方社区经济的发展相融合。在高等职业教育的应用性人才培养方面,要正确理解“应用性人才”培养目标,合理安排理论教学与实践教学,注重毕业设计与生产实际相结合。 相似文献
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为提升我国高等职业教育课程教学的实效性,以EFQM卓越模型为理论基础,依据RADAR逻辑,围绕课程负责人、上课师生、课程教学设计、合作关系与资源、教学过程与质量生成、学生学习成果、教师教学成果、学校及社会认可、课程教学绩效指标等9个要素,探索构建"课程教学班"卓越模型,并将之运用于解决我国高等职业教育管理中的问题. 相似文献
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建构主义理论作为一种新兴的社会科学理论,对我国高等职业教学改革具有重大的指导意义。基于建构主义学习理论分析高职教学改革存在的问题,构建具有高等职业教育特色的教学设计改革体系,是当前高等职业教育改革研究的一个重要课题。 相似文献
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加强高等职业院校学生职业道德教育,对全社会的职业道德建设和发展有着极大的促进作用。加强高等职业院校的职业道德教育,应在高等职业教育目标培养、专业教学计划与课程设置、理论教学与实践教学过程、思想政治理论课以及丰富多彩的校园文化建设与活动等环节中加以体现。 相似文献
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沈建国 《湖州职业技术学院学报》2007,5(1):56-58
高等职业教育的教学活动具有一定的复杂性、综合性,教学中既要重视理论教学,又要重视对学生技术应用能力的培养。造就一支具有高等职业教育理念,具有较高理论与实践教学能力,并具有创新精神的有特色的师资队伍,是高等职业教育发展的客观要求。 相似文献
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高职课程综合化与模块化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
课程是育人的方案,是达到教育目标、实现教育目的的基本途径之一.对于教育而言,课程在整个教学体系中,处于核心的关键地位.高等职业教育与其他类型教育有共性之处,也有自身的特性,这决定了高等职业教育的课程建设既要广泛吸收当今教育教学研究的理论成果,借鉴其他类型教育课程建设的经验;又要根据自身的特点,走出一条符合高等职业教育特点和规律的课程建设之路. 相似文献
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高等职业教育要求学校培养出高素质、高技能的应用型人才,本文从总体教学思路、基础理论教学过程设计、实践教学过程设计作了教学过程的设计,从理论与实践两个方面进行了高职教学模式的探讨,并从理论、单项技能、综合实训、顶岗实习四个方面讨论了课程教学的考核与评价。 相似文献
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高职教育"能力"与"个性"主题的阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
正确把握高等职业教育"能力"与"个性"这条红线,对于职业教育选择正确的教学模式,确立科学的课程体系等实践至关重要.本文试图从职业教育的内涵、高等职业教学模式的演变等方面来进一步把握高等职业教育的主题,并由此阐释能力本位与个性化教学的理论与实践. 相似文献
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正确把握高等职业教育"能力"与"个性"这条红线,对于职业教育选择正确的教学模式,确立科学的课程体系等实践至关重要.本文试图从职业教育的内涵、高等职业教学模式的演变等方面来进一步把握高等职业教育的主题,并由此阐释能力本位与个性化教学的理论与实践. 相似文献
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以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是高等职业教育改革和发展的大政方针。高等职业教育改革要以党的科学发展观为指导,建设高职教育的发展目标,建设高等职业教育的人文精神,建设高等职业教育的产学结合的教学体系,理论与实践并重的课程体系,建设高等职业教育的师资队伍,以及建设高等职业教育的质量评价体系。 相似文献