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《课堂内外(高中版)》2004,(Z1)
有个学生爬墙出校被校长抓到了。校长问学生:“为什么不从校门走?”答:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问:“这么高的墙怎么翻过去的啊?”学生指了指裤子说:“李宁:一切皆有可能!”校长又问:“翻墙是什么感觉?”学生指了指鞋子:“特步:飞一般的感觉!”第二天学生从正门进学校,校长问学生:“怎么不翻墙了?”答:“安踏:我选择,我喜欢。”第三天学生穿混混装,校长说:“不能穿混混装。”学生说:“穿什么就什么———森玛服饰!”第四天他穿背心上学,校长说:“不能穿背心上学。”答:“男人简单就好———爱蹬堡服饰!”校长说:“我要记你大过!”… 相似文献
2.
一、管理困境：被“统一性”埋没的“有效性”
一位骨干教师来到校长办公室,单刀直入地说：“校长,只要你每个月多加两百块钱给我,我就保证把这个毕业班的成绩搞上去。”校长在片刻的震惊之后,疑惑地问：“为什么要多加两百块钱,你才能把这个班的成绩搞上去呢？既然你有能力把这个班的成绩搞上去,又为什么不愿意这么做呢？成绩上去了对学生多重要呀,对学校也是一件大好事,也有利于你自己的专业发展呀!”该教师觉得很委屈：“让学生成绩更上层楼的确让学生与学校都受益了,但我付出了比其他教师多得多的时间和精力,可我又能得到什么呢？” 相似文献
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凡是当教师的都想要升学率,因为它能给学校和教师带来信任,也在一定程度上标志着教师的劳动价值。但是,怎么去要,却大有考究;方法不同,产生的结果也会截然相反。我在这个问题上就有过自己的得得失失。 1986年,学校为了提高升学率,决定本班甩掉5名差生。通知下来,我这个毕业班班主任可麻烦了:找这个谈心,去那家家访,总定不下来。家长给你作揖:“阿弥陀佛,让孩子参加考试吧,或许还有望呢!”学生向你求情:“求求老师,让我毕业吧,家里会打 相似文献
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民警往基洛夫格勒儿童收容所送来一个十四岁的少年。他很好动。鬼点子也不少,正如查明的那样,读五年级已是等三个年头。他是从家里跑出来的……现在反复地说着同一句话:“不管怎么着,我反正不回家。不上学!”儿童收容所要求学校给这孩子做个鉴定:校长立即作了答复,大意如下:该生 相似文献
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每天清晨,校长都会站在校园门口,迎接着回校上学的每一名学生。“小朋友,你的红领巾戴歪了。”听了校长的话,小男孩马上整理好胸前的红领巾,嘻嘻地笑了:“校长,你怎么还叫我小朋友?我已经读四年级了。”校长也笑了:“在我面前,你永远是个孩子。”“兴荣,你的衣领能翻整齐一些吗?”校长边说边上前帮读一年级的兴荣摆弄好衣领。兴荣眨着大眼睛奇怪了:“校长,您怎么知道我的名字呢?”校长回答道:“因为你是我的孩子啊!”“那您不是有许许多多的孩子喽?”校长慈爱地望着他,点了点头。校长原型:广州市海珠中路小学校长李文萍校长悄悄话:看着你们健康、快乐地成长,是我最大的幸福。责任编辑吴昕颖永远的孩子@叶子 相似文献
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火车晚点妈妈 :孩子 ,为什么这么晚才回家 ?孩子 :这不能怪我。我们玩开火车 ,而火车晚点整整一个小时。住在哪里小孩子迷路了。“孩子 ,你住在哪条街上 ?”警察问道。“叔叔 ,我不住在街上 ,我住在家里。”记住自己的脸“爸爸 ,您记住自己的脸了吗 ?”“记住了。咦 ,你问这干什么 ?”“我把您刮胡子用的镜子打碎了 !”互不干扰“爸爸 ,您一定要给我买一只鼓。”“不行 ,你打鼓时会干扰我工作的。”“不会的 ,爸爸 ,我等您睡觉时再敲。”凑数“什么动物四条腿 ?”“猫、狗、牛……”“还有呢 ?”“两只鸡”。迷信比尔回到家里 ,妈妈问他 :“… 相似文献
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刘瑛 《中学语文(读写新空间)》2003,(20)
不去一趟学校看来是不行了! 昨天放学,杰克给家里带来了一个晴天霹雳的消息。他的同桌换了,新同桌叫汤姆,一个皮肤像污泥一样黑的男孩。今天放学回家,杰克又带着一身汗臭味告诉我,他和汤姆一起去踢球了。我一下子就呆了。“怎么能和黑人孩子一起踢球呢?” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
巧合语法课上,约翰思想开了小差,突然老师问道:“约翰,你能说出两个代词吗?”约翰站起来,摇摇头说:“谁?我?”借书海马先生到他朋友家里,想借本书。“很遗憾,”那位朋友说,“我从不借书给别人。”“为什么?”“因为借书的人从来不还书。”“您很肯定吗?”“当然,这是经验之谈,我的全部藏书都是这么弄来的。”还有一个洞在布置学生做习题时,女教师问一个学生:“孩子,你会做减法了,是吗?来,我们一起算算看,2减去1等于几?“等于1,老师。”“好极了!那么10减去10呢?”“我不知道!”“孩子,别急,打个比方,在你的口袋里如果有10块糖,但它们一下都… 相似文献
13.
那年,我接了一个九年级毕业班。正欣喜学校对我的信任时,各种各样的麻烦就来了。这个班的前任班主任是位很温和的老教师,她平时无微不至地给予学生母亲般的关爱,孩子们都亲切地称呼她“妈妈”。所以对于她的“卸任”和我的到来学生充满了排斥,甚至是敌意。刚进班时,我想象中的热烈掌声没有出现,相反是沉默和哭泣,还有几个男生用异样的目光斜视着我。我遭遇了平生最大的尴尬。虽然那天我强颜欢笑,但内心真的很受伤,回到家里就痛哭一场。之后,我安静下来,难道让这群十四五岁的孩子把我击败吗?不行,我绝不能就这样言败!现在回想起来,当时我真有… 相似文献
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闫莉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5)
周末,给妈妈打电话。“喂?妈,是我!”“怎么这会儿打电话回家,有事吗?”“没什么事,我出去买洗衣粉,想家了,就给你打电话。”“家里没啥事,在学校要把宿舍当成自己的家……” 相似文献
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今天办学难不难?难。我接触过的校长没有说容易的。难在哪儿?几乎所有的校长都不再说难在缺钱、难在硬件差。大家所说的难,都指向“软”的方面。其中,有一个重要难点就是家校关系。有的校长反映,现在家长太“刁”,有事不好好沟通,有话不好好讲,不信任学校,不直接跟学校反映问题,却动不动就拨打“12345”,这种做法太让人伤心。有的校长提到,现在家长太“虚”,学校一再宣传请家长不要给孩子报校外培训班,可是家长口头说希望孩子全面发展,心里还是重分数轻育人,在行动上根本不与学校保持一致。 相似文献
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Giovanni Mosca 《同学》2006,(1)
我当时20岁,上衣胸袋里塞着一封暂任教师的聘书,忐忑不安,去到学校,要谒见校长。“你是谁?”秘书问道,“这个时候校长只接见教师。”“我就是新来的教师。”我说着,并向她出示聘书。秘书一边走一边抱怨,进了校长的办公室。校长走出来, 看到我就蹙眉。“教育部在搞什么鬼?”他大声说,“我要的是个硬汉,可以彻底制服那40个小祸害。而他们却派个孩子来给我。他们会把你弄得粉身碎骨的!”后来他觉得这样子说话可不是鼓励我的好办法,于是微笑一下,拍拍我的肩膀,用较温和的口气说:“你有20岁吗? 你看来只有16岁。聘书上写的真是但丁·阿利基利学校吗?”“上面写得清清楚楚。”我说,把聘书给他看。 相似文献
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校长在实施行政管理过程中,协调好学校、教师、学生及学生家长之间的关系,使其形成合力,共同完成培养“四有”新人的教育目标,是现代教育管理中的重要环节,也是校长提高素质水平的目标。我校去年曾发生这样一件事。下班的铃声响过,教职工们陆续离开了学校。这时,一位老大爷急匆匆、气哼哼地推开校长办公室的门大声嚷道:“哪位是校长?我是×××的爷爷,我家孩子犯了什么错,老师竟用手戳孩子的眼睛.我已是七十多岁的人了,就这么一个孙子,老师敢打我孩子,我也不是好惹的!”说着练起了武功,扬言要和老师比试比试。这时他的孙子及其母亲也 相似文献
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一、孩子放学回家后:中国父母:“今天学习怎么样?”外国父母:“今天在学校过得还愉快吗?和同学相处得如何?”二、孩子吃完晚饭后:中国父母:“快点去做作业!”外国父母:“先帮我收拾一下桌子。今天晚上你有什么安排吗?”三、孩子晚上要和同学出去玩:中国父母:“太晚了,不安全,再说明天还要早点起来上学。”外国父母:“好的,给你钱。要注意安全,遇到什么事了就报警。”四、当孩子在家里谈论某个同学时:中国父母:“这个同学学习成绩怎么样?”外国父母:“这个同学为人如何?”五、当孩子考试成绩下来:如果孩子考了99分(满分100分):中国父母:“怎… 相似文献