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在这篇文章中,我们基于级数敛散性的库默尔判别法,补充了p-级数敛散性的一种新的证明方法。 相似文献
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判别正项级数∑n=1^∞an的敛散性,当达朗贝尔判别法、柯西判别法、拉贝判别法失效后,可用本文的方法判定敛散性。 相似文献
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数项级数是级数理论的基础,其敛散性的判别方法很多,每种方法都蕴含了丰富的数学知识和解题的灵活性与技巧性,本文讨论了级数敛散性判别的常用方法,及各判别方法的特点、区别与联系。 相似文献
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极限理论在级数敛散性判别中具有重要地位。本文将结合极限理论中阶的概念对正项级数比较判别法的使用做相关探讨,给出如何将级数通项进行放大或缩小的方法指导,提供使用比较判别法判别敛散性的一种便捷模式。 相似文献
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级数是高等数学教学中的一个重要内容,而正项级数又是级数的重要组成部分,判别正项级数敛散性的方法很多,文章主要讨论了正项级数判别法的一些特性,以及如何根据通项的特点来选择判别方法,使级数敛散性的判别变得更为简单。 相似文献
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比较判别法(包括极限形式)是判断正项级数敛散性的一种重要的方法。但对于高职学生来说,此方法比较难掌握。本文将利用无穷小的比较,帮助学生更好地掌握比较判别法。 相似文献
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级数是表示初等函数的一种工具,其核心问题是级数的和（或和函数）,即收敛问题,包括收敛和一致收敛,主要讨论了函数项级数一致收敛中的优级数判别法,给出了几种寻找优级数的方法。 相似文献
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五年制高职数学生活化课堂教学方法探究 总被引：2，自引：0，他引：2
数学来源于生活,又应用于生活。在教学中教师应该转变教学观念,从学生的已有的知识背景和生活经验出发,做到：（1）创设生活情境,激发学习兴趣;（2）立足生活实际,学生易懂乐学;（3）结合实际生活,提高探究能力;（4）回归生活空间,体验应用价值。体现数学＂用于生活＂又＂高于生活＂,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性,形成适合高职数学课堂教学生活化的教学方法。 相似文献
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本文给出了lie型单群G2（3）的一个新刻划：设G为一个有限群,满足｜G｜=｜G2（3）｜,对每个素数r,都有｜NG（P）｜=｜NG2（3）（R）｜,其中P∈SylrG,R∈Sylr（G2（3））,那么G≌G2（3）. 相似文献
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文章简述了课堂教学有效性的特点,结合教学经验,对如何提高中职学校商务礼仪课堂教学有效性进行了探讨。教师要不断提高商务礼仪课堂教学的有效性(即有效教学),帮助学生获取专业知识、提高操作技能和形成职业素养。 相似文献
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本文根据在标准遗传编程中由于种群多样性对算法收敛特性的影响,引入了结合自动定义函数的方法,对标准遗传编程进行改进,从而得到更优的收敛性能和缩短运行时间。文中结合求路径最优化的旅行商问题来进行实际验证,结论得出改进的算法具有更好的收敛性能。 相似文献
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对课文内容科学的分析、艺术的处理是打造高效历史课堂的基石,教师要明了课文线索结构,分析透彻知识要点,重预设,巧设疑,并能结合课文内容适当拓展思想教育. 相似文献
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微课进入教育领域,为革新学习方式开启了新的篇章,但目前小学教师都缺乏微课设计与制作的经验,不能满足学生的学习需要。小学微课设计要体现时间“短”、内容“整”、形式“趣”。而Camtasia Studio软件在小学微课制作上表现突出,它从屏幕录制到后期剪辑都能进行一系列处置,无需下载多款软件,一步到位。该软件简单、方便、易用,既能做好音效处理、让微课“大有听头”,也能做好视频剪辑、让微课“大有看头”。 相似文献
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基于1978~2012年安徽省农村居民年人均纯收入的时间序列,利用Eviews软件对时间序列先后进行平稳性检验、自相关和偏相关分析,并建立ARMA(1,1)模型;然后确定模型参数并对模型的随机误差项进行白噪声检验,检验通过,满足预测的要求;运用该模型对人均纯收入进行预测,结果显示平均绝对误差率较低;利用模型进行农村居民纯收入进行短期预测,数据表明,安徽省农村居民纯收入将保持持续稳定增长的态势增长;最后针对增加农村居民收入与缩小城乡居民收入差距等问题提出了可行性的建议。 相似文献
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该文探讨了“品牌管理”课程的思政教学改革,提出从“教学观念的积极转变”“课程体系的优化设计”“课堂教学的实践路径”等维度进行探索。教师有意识地将课程思政纳入教学目标、教学方法、作业安排与考核方式之中,再结合章节内容在课堂教学中进行有机渗透,有助于培养德才兼备的高素质人才。 相似文献
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生物-心理-社会和主动（病人开展的自我保健和预防）与被动（医生开展的诊断和治疗）相结合的新世纪医学模式,是对现代医学模式的反思、补充、升华和整合后的更为先进的科学的医学模式。既涵盖了生物-心理-社会医学模式的全部内容,又弥补了现代医学模式的不足。对人类的疾痛、健康、美容和长寿均有重要影响和积极的意义。 相似文献