共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
从法理学角度来看，取消农业税并不是给农民特权，也并不意味着农民从此“零赋税”或者说“零义务”。宪法第五十六条规定，公民有依法纳税的义务。一方面，法律上的权利与义务是一对范畴，权利人享受权利依赖于义务人承担义务，法定义务的取消就意味着对某种对应权利的剥夺。所以，不能说免征农业税就是给农民以免除纳税义务的特权，从此不再承担各种纳税义务，另一方面，法定的权利与义务不是任意的， 相似文献
3.
4.
本文探讨了师范生免费政策中的学生权利和义务,并从权利和义务的关系角度对该项政策地顺利实施提出了一些建议. 相似文献
5.
本文以问卷调查等方法,以河海大学江宁校区非法学专业同学为调查对象,对大学生法律权利与义务统一感（范围界定在大学生相对于高校的法定权利和义务）的现状进行了调查与分析。调查发现,大学生对自身法律权利和义务的统一感存在一定偏差,高校以及有关部门还应当采取一些措施教育和引导。 相似文献
6.
7.
8.
9.
21世纪是信息化时代,高科技迅猛发展,人类文明的进程被进一步推进。在全球经济一体化的形势下,随着英语在世界的普及,高校英语教师责任重大,同时面临着机遇和挑战。为培养高等教育人才,高校英语教师如何看待自身的权利与义务,已被提升到显著的位置。权利与义务是相辅相成的,只有兼顾两者,才能无愧于高校英语教师这个圣职业。 相似文献
10.
在中医药知识产权体系中,鉴于其权利内容处于不公开状态,中医药技术秘密无论在权利性状还是在权利生成上都有欠清晰,因此法律对其属性的界定不能完全比照传统知识产权的立法逻辑,综合运用权利规则和义务规则,确认中医药技术秘密财产权的内在品质成为完善其制度保护的前提。相应的,法律有必要从中医药技术秘密自身权利范围的界定和权利生成的外部因素两个角度,检视其保护要求;从权利规则和义务规则两个层面,拓清其保护模式。 相似文献
11.
许莲凤 《内蒙古科技与经济》2006,(18):67-68
随着高等教育的快速发展,认真对待学生的权利和义务作为一种法治化的要求,越来越受到社会各界的关注。保障学生权利的实现,使学生充分认识到自己的权利和义务,摆正位置,实现权利义务,是形成有序的校园环境的必然要求,本文谈了作者的工作体会。 相似文献
12.
董伟伟 《科学．经济．社会》2016,(2):83-88
哈特认为一项合作事业的成员们由于“限制的相互性”而具有了特殊的道德权利和道德义务.罗尔斯在其早期著作中继承和完善了哈特的理论,提出了“公平游戏义务”的概念,并且认为“法律义务”是“公平游戏义务”的一种特例.后来,罗尔斯区别了“职责”和“自然义务”,“公平原则”专门用来论证人们的“职责”.哈特和罗尔斯的论述其核心要点是:人们之间有着平等的自由,因此,权利和义务、利益和负担必须公平分配.他们的观点是对传统自由主义道德理论和价值目标的重大改进,对于我们培育和践行社会主义核心价值观具有重要的启发意义. 相似文献
13.
新近颁布施行的《物权法》进一步完善了遗失物拾得制度,规范了拾得人的义务权利,但没有具体规定遗失物的范围和拾得人主体范围,在拾得人的权利义务关系上过分强调义务,忽视权利,不利于调动拾得人的积极性,充分发挥物的效用,实现法的正义价值,有待于进一步的改进和细化。 相似文献
14.
传统的科技期刊的审稿机制存在一定的缺陷，为了不断完善科技期刊的审稿机制，探讨审稿人的权利与义务。从法学和编辑伦理道德的角度，阐述了审稿人、编辑部和投稿人各自享有的权利与义务及其相互的关系，强调从单盲审稿、双盲审稿逐步过渡到公开审稿的法学依据，为科技期刊编辑部改革审稿机制提供基本框架。 相似文献
15.
本文旨在本着民法平等、公平的原则，通过借鉴和参考各国或地区的立法例，来对旅游合同中旅行社的权利和义务以及旅游者的权利和义务加以初步探讨，阐述本人对此的相关看法。 相似文献
16.
很多社会学家把社会比喻成大舞台,在社会学视角中社会角色是指一个人在社会中的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。本文从角色是社会地位的外在表现、角色是人们一整套权利、义务的规范和行为模式、角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待、社会角色是社会群体和社会组织的基础这四个角度来对社会角色进行分析,旨在让人们意识到角色不仅对个人有很重要的影响,对社会也有很重要的意义,我们处在其中的每个人都应该围绕着角色所规定的权利与义务来好好地演绎。 相似文献
17.
合同管理作为建筑工程施工中的核心环节之一,一直备受重视。合同管理是依据合同中明确规定的双方都有的权利及义务,使双方的权利和义务都得到一个严厉有效的执行,这一过程中,最为重要的就是合同管理工作的开展,可以让合同双方在履行合同权利及义务的时候,有着一些自觉性的行为产生,确保合同双方都可以按照法律进行,使当事人的合法利益得到了保护。 相似文献
18.
19.
20.
党员主体地位是党内民主的核心。提高党员主体地位,就要通过党内民主制度建设,既使党员能够充分地享有党章规定的权利,又促使党员认真履行党员义务,做到权利和义务的统一。同时提高党员素质,推进党内民主建设。 相似文献