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1.
李晶 《教学管理与教育研究》2021,6(9):88-89
生本理念提倡以学生为本,把"一切为了学生的全面发展"作为教学的归宿和落脚点.在生本教育理念下,构建小学数学高效课堂具有重要的意义,值得广大教师认真思考.基于此,分析依托生本理念构建小学数学高效课堂的有效策略,希望能为提升小学数学教学水平提供有益参考和借鉴. 相似文献
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常姝 《教学管理与教育研究》2021,6(15):59-60
生本理念的核心是以学生为本,高度尊重学生,一切为了实现学生的全面发展.生本教育理念下,构建小学数学高效课堂具有重要的意义,也是值得广大教师认真思考的问题.基于此,研究针对生本理念下小学数学高效课堂的构建提出了几点建议,以供参考. 相似文献
3.
有效课堂应关注学生,为学生的身心健康发展而教。生本理念下的有效课堂应该是让学生不断完善、不断发现新的自我的课堂。建构生本的数学课堂应该树立以生为本的理念,心有学生;营造人文的学习环境,尊重学生;实施多元的学习评价,包容学生。 相似文献
4.
新课程理念引导下的小学数学课堂,要求教师高度重视学生的数学思维培养,通过优化教学策略使学生在课堂互动学习中的思维活动一直处于高阶状态,进而构建起高阶思维课堂,助推孩子们数学核心素养的全面发展。文章首先分析了构建小学数学高阶思维课堂存在的问题,进一步就新课程理念引领下的小学数学高阶思维课堂构建策略进行探究。 相似文献
5.
杨丽 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0113-0113
随着新一轮基础教育改革的逐步推进,生本教育 理念主导日常教学。生本理念的方向是以学生为本。在小学 数学中,为了提高教学质量,引领学生发展,老师应该重视生本 理念的落实,在课堂上,一切为了学生,高度尊重学生,强调学 生的课堂融入,体现学生的课堂主体地位。 相似文献
6.
数学的课堂教学活动的中介是数学教材,师生在课堂上以此中介为基础进行相互作用,致力于使学生从数学课堂上获取数学知识和技能,从而提高数学能力。然而在新课程理念的大背景下,教师主要是学生学习的引导者,重点在于教会学生形成科学的学习方法及对策。本文主要就新课程理念下的初中数学学习方法及对策这一主题展开探讨。 相似文献
7.
随着新课程的改革,数学课堂教学设计的改革成了数学教学的主要任务。现代数学课堂教学设计既要为学生的今天服务,又要为学生明天的可持续发展奠基。这就要求教师在课前要精心地设计课堂,要具有创新理念。 相似文献
8.
面对"减负",教师及家长片面理解,其实减负是让学生的主体更加得到体现,而减负的关健是让数学课堂变成学生减负的源泉,而要在数学课堂中减负,教师必须有先进的教学理念,为学生创造自主探究的方法,从而产生高效的教学是每个教师的首要任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着课程体系的不断改革,传统的小学数学教育也提出了新的要求。在小学数学的教学中,要以生本教育为理念,对小学生进行数学教学。生本教育理念要求教师以学生为本,以学生为主体进行教学,改善传统的师生关系。同时,还要提高小学数学课堂的教学质量。因此,根据教学经验,在生本教育理念的指导下,对提高小学数学课堂教学质量进行探索。 相似文献
12.
数学课堂的现实性能够反映出当代数学的教育理念,尤其是教育价值的取向。数学教育的核心就是帮助每一个学生解决生活中存在的数学问题,培养学生的逻辑思维能力以及创造力。文章针对彰显数学教学的现实性策略进行分析,为提高数学教学效率提供一定的参考。 相似文献
13.
在课堂教学过程中,教师应遵循学生成长规律,开发数学教学资源,为学生提供多种多样的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与到课堂教学的每个环节中,丰富学生的学习活动,引导学生发现问题、提出问题、解决问题,让学生真正"想学数学、要学数学、会学数学、学好数学"。作者谈谈对新课程理念下高中数学课堂的认识和思考。 相似文献
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培养中学生主动参与数学课堂活动的习惯首先要把科学的数学教学理念贯穿到课堂教学中。本文中,作者根据自己多年的教学经验认为培养学生主动参与数学课堂活动的习惯．教师要注重自己的课堂设计,因为课堂才是学生与教师交流最多的场所。因此,教师要对课堂进行设计,从而更好地培养学生主动参与课堂教学活动的良好习惯。 相似文献
17.
李向红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):99-99
数学课堂活动教学与学生的发展是密切相关的,以前笔者已经论述了数学课堂活动教学的理论依据,然而,结合现实的数学新课程改革,在新课程理念下开展数学课堂活动教学又有怎样的必要性和实际意义呢？新课程改革为数学课堂活动教学的实施又带来了怎样的新的契机呢？ 相似文献
18.
罗运祥 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
生本理念下,小学数学教师以学生为主体,积极引导学生参与学习,为学生创设问题情境,不仅可以使学生高效掌握数学知识,还可以促进学生思维能力的发展。这就需要教师转变以往的教学思路和方式,让学生成为课堂的主人,才可以契合生本理念教育思想,成功构建高效小学数学课堂,使学生更好地学习数学知识。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
伟大的教育家孔子提出了因材施教的教学理念,旨在根据学生的实际情况进行针对性教学。就现代教育思想而言,经过一步步演变发展成了生本教学理念。在生本理念指导下构建小学数学幸福课堂,能够更好地培养学生的学习兴趣。主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述了生本理念指导下如何构建小学数学幸福课堂。 相似文献
20.
谢玉华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0068-0068
人教版初中数学教材以新课程理念为教学指导, 充分尊重了以学生为主体的教学形式,在教学的过程中注重对 学生的引导,促进了学生质疑能力和思考能力的同时,也充分 提升了学生的数学基础知识,培养了学生的数学相关能力。在 新课程理念下开展的初中数学课堂教学,一方面能够充分调动 学生的学习积极性,促进学生在数学课堂开展中的热情投入, 另一方面,更运用灵巧的教学形式促进了学生对数学知识和理 念的学习,促进了学生思维水平和逻辑严密性的提高。 相似文献