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假如五年前您问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说：“照本宣科。”假如三年前您问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说：“看教材、教参上呀!”假如今天您再问我：“《品德与社会》怎么上？”我会说： 相似文献
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在我的案头上 ,放着一摞信件 ,多是相识的朋友写来的。其中 ,有一位陌生者的来信令我十分感动 ,信不长 ,全文如下 :陈老师 :您好 !不知称呼您什么好 ,就简单地称您为陈老师 ,请您别介意。我是安徽理工大学的一名学生 ,初识您的大名和作品是在《语文教学与研究》杂志上。您的《浮躁说》写得太好了 !对学生 ,对各种有志于事业的人都是一种良好的教育。作品对浮躁的批判很透彻 ,很深刻 ,让我们读后感受特深。特别是本人 ,感触很多。以前 ,我学习很浮躁 ,自从品读《浮躁说》后 ,逐渐地改掉了不良的习惯。当时 ,那杂志上介绍了您有撰写《伯安百说… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(Z2)
亲爱的小主人:您好。我是您的影子,我有好多话想对您说,您能听我说吗?记得二年级上学期,您发表了一篇文章《快乐的中秋节》,当时,您感到非常高兴,我也替您高兴。没想到自从二年级下学期,您就开始冷落作文了,很少再写作文,而且学习成绩也不稳定。最近,您比以前调皮了不少,还玩游 相似文献
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池莉老师,您好。今天我代表《语教学与研究》杂志对您作一次专访。作为一名作家,您的作品无论小说还是散都深受读的喜爱。在作品《绿水长流》代跋——《小小一说》中您曾经写到：“我写小说的兴趣起源于儿时的阅读。”由此看来,我们是否可以这样说,您从事学写作与学生时代的阅读有着相当紧密的渊源? 相似文献
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周翼南 《中学语文(读写新空间)》2002,(24)
在生活节奏加快、快餐文化盛行的今天,未必有人会有耐心读屠格涅夫的长篇,虽然他以他的《猎人笔记》和《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《烟》、《处女地》等长篇小说取得了世界文学史上“不朽的荣誉”——巴金这么说。上世纪80年代初,我曾以编辑身份访问巴金老人,我对他说:“谢谢您。” 相似文献
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关于中国教育史研究诸问题的通信 总被引：2，自引：0，他引：2
杜教授：今年我又有机会参加中国教育学史专业委员会的年会，颇有收获。在年会上看到了您的文章《２０世纪关于中国教育史分期的探索》，深受启发。当时对您说：我十年前曾在有的会上说过对中国学校教育发展阶段的看法。１９９１年３月我应陈方正和李弘祺两位教授之邀请，在香港中文大学又讲到了这个问题。我的讲稿摘要后来刊登在《江西教育学院学报》１９９２年第１期上，题目是：《我国古代书院的历史地位和特点》。１９９１年４月有的朋友对我在香港的演讲提出质询。１９９１年５月我给予答复。该答复刊登在《江西教育学院学报》１９９５… 相似文献
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柏兴武 《小作家选刊(小学)》2011,(8):39
儿子在生活里总喜欢搞出些小发明、小创意。这天我生日,儿子放学一进家门就拿着报纸说:"妈妈,我在《人民日报》上给您刊登了祝您生日快乐的广告。"来祝贺我生日的亲戚朋友惊讶地说:"你怎么有那么多钱在《人民日报》上登祝福广告?""他们给 相似文献
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何伶 《语文世界(高中版)》2015,(3):4-5,2
教师节前的课前演讲中,有一个同学李易给大家介绍了野谷的一首小诗《外婆》:"又老又穷/这就是外婆/她总是不安地说/我没什么带给你/待我懂得时/她已长眠地下/有什么比得上您的深厚/外婆,您给了我妈妈"。最后一句"外婆,您给了我妈妈"深深触动了我。我对学生说:如此说来,你们应该对何老师的老师说"老师,您给了我老师"。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8)
<正>无所不能的Q博士:您好!我可是您的忠实粉丝,一直关注着《Q博士信箱》,看着您在栏目中运用各种渊博的知识为同学们解答难题,我敬佩不已。而我心中许多不好意思说出来的小困惑常常也能在《Q博士信箱》中找到答案。Q博士你在栏目中解决的大多是同学们心理上的困惑,我今天有 相似文献
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刘：2000年您在《读书》上的一篇文章《哲学是什么》,说“哲学是讲道理的科学,是讲道理学”,最近读到您的《哲学之为穷理》一文,2008年11—12月您在华东师范大学开设系列讲座“说理与理论”。关于“讲道理”这事,您思考可能还不只这八年,当然也不仅仅是思考,您本人一直在实践“讲道理”,您的文章和讲座等,读者和听众都有同感——真有道理,道理讲得真好。在您这里,我想说哲学家是讲道理的人,哲学是讲道理的艺术。“讲道理”何以会成为您的主要关切？您的思考和您的实践是一种什么关系？ 相似文献
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丁卓文 《作文成功之路(小学版)》2007,(12)
尊敬的老爸:您好!女儿虽然天天和您生活在一起,但今天还是要写信给您,我想对您说:"老爸,您是我最尊敬的人!"每当老师让我们写《记一个最尊敬的人》 相似文献