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杨华 《学生之友(初中版)》2011,(21):12-12
在我上学的时候,就听老师说过这样一句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。当时我想老师真的很博学,要有比学生多m那么多的知识。后来,我在师范学校毕业,也走上了讲台。学校领导也经常对我提起这句话：要给学生一杯水,老师要有一桶水。后来这话又演变了,说：要给学生一杯水．老师光有一桶水是不够的,老师要成为小溪,要有源源不断的活水。想想这句话无论怎么个说法,中心都是要教师不断学习,增加自己的知识贮备。 相似文献
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今天在市场与一位家长聊天，她告诉我，她朋友的孩子在某幼儿园，该幼儿园事儿可多了，这个老师怎么样，那个老师怎么样，保育员怎么样……最后又“善解人意”地说：“不过，我觉得咱们三幼挺好的，没那么多的事儿。老师对孩子也好。”听了这位家长的话我不禁感慨万千，她的话虽然没有含沙射影的意思，但在她面前，我忽然觉得脸上一阵阵燥热。其实孩子和家长的眼睛是雪亮的，他们每个人的心里都有一杆秤。我们老师的一言一行，一举一动，他们都看在眼里，记在心里。虽然自己班里的家长当着我的面没说我们不好，但我们就真的那么好吗？平时在… 相似文献
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吃完午点,保育员 收拾餐具时发现少了 一条勺子,就到处寻 找,后来在厕所里找到 了,便很生气地回班里 问小朋友：“老师平时 教你们勺子应放在餐 具篮里,现在是谁把勺 子倒在厕所里的？”小 朋友看见保育员很生 气的样子,个个都说： “不是我,不是我倒的……”无论保育员怎么 样问,小朋友都是同一 个答案“不是我干的”。 保育员越问越火,大声 地说：“谁要是不承认, 那么以后全班都不要 用勺子吃饭了。”本以 为用这句话来吓唬他 们,让倒勺子的孩子站 出来认错,好好教导, 可是话一出口,威力甚 大,吓得孩子们连声音 都不敢出… 相似文献
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一天下午离园活动时,我们班的保育员王老师给一些小朋友讲了一个故事。阳阳小朋友听了故事后。用胖乎乎的小手摸摸王老师的脸颊说:“王老师,你真有本领,没想到你还会讲故事!”听了这个4岁孩子煞有介事地说的话,我和王老师都禁不住笑了。阳阳的这番话,引起了我的思索。在幼儿的日常生活中,以前我们确实忽视了向幼儿较为全面地介绍保育员的工作,致使幼儿只知 相似文献
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一、加强对保育员的培训工作保育员的工作非常琐碎,看上去没有什么技术可言,但是要想做好这项工作也不是一件容易的事。首先保育员要有良好的思想素质,第二要具备熟练的操作技能。过去,我们对保育员的技能培训不够重视,总认为只是思想问题而已,只要态度好,想干就能干好。特别是随着我园规模的不断扩大,幼儿人数的不断增加,保育员工作的质量更不能适应工作要求。针对这一情况,我们分析原因,找到问题的关键在于保育员对自己的工作价值认识不到位。于是我们立即采取措施,分批次送他们到教委组织的培训班进行全面培训。通过培训,保育员对自己的… 相似文献
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吃完午点,保育员收拾餐具时发现少了一条勺子,就到处寻找,后来在厕所里找到了,便很生气地回班里问小朋友:“老师平时教你们勺子应放在餐具篮里,现在是谁把勺子倒在厕所里的?”小朋友看见保育员很生气的样子,个个都说:“不是我,不是我倒的……”无论保育员怎么 相似文献