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引入虚拟、仿真技术构建计算机网络课程虚拟、仿真实验室,以解决设备资金投入不足造成的实验设备类型单一、数量缺乏、仪器落后等问题;同时弥补真实实验室教学在空间与时间上限制学生实验学习的不足;拓展学生学习实践的空间与时间,培养自主研究性学习意识;对提高计算机网络应用型人才培养质量,增强学生的研究创新意识、创新能力均有很好的帮助。 相似文献
2.
在介绍虚拟实验室的概念和功能的基础上,重点论述了虚拟实验室的构架、实现及其虚拟现实技术、虚拟仪器和多媒体技术的有机融合。设计的网络虚拟实验室实现了电路仿真、模拟真实实验过程与场景及实验结果可视化。 相似文献
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刘念聪 《中国现代教育装备》2008,(12):121-122
简要介绍了冷冲压模具虚拟实验室的开发技术,实现了交互式虚拟实验。虚拟实验室具有界面简洁、操作简便的特点,解决了实验设备、教具不足的矛盾。 相似文献
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建设网络虚拟实验室是新实验教学的教育思想,它对提高教育技术水平产生了非常重要的作用。网络化的虚拟实验,作为真实实验的有益补充,它既能节约大量教育经费,也能使教学时空得到有效的延伸,优化实验过程,对培养创新能力的人才创造了非常重要的条件。本文简述了网络虚拟实验室的基本架构。以电子实验为例,分析了网络虚拟实验室实施过程和真实实验教学实施方法。体现了网络实验在主动性学习和节约实验时间等方面的优势。 相似文献
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李丙春 《喀什师范学院学报》2014,(6):40-44
工程实践是提高计算机专业和网络工程专业学生动手能力的重要途径,将虚拟实验平台引入计算机网络的实验教学中,可以弥补网络实验室由于资金、设备数量等方面的不足,大大提高实验开出率和实验的效果.为此,介绍了基于GNS3的网络虚拟实验平台环境,然后以一个较大规模的OSPF网络为例展示了GNS3的强大功能.通过在教学中将GNS3虚拟实验平台与真实设备实验相结合的实践表明,可以达到较理想的教学效果. 相似文献
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程天宝 《成都教育学院学报》2007,21(5):78-79,96
文章分析了高职高专普遍存在的实验室经费投入不足的现状,阐述了虚拟实验室的发展历史和含义,描述了虚拟实验室在教学应用中的系统结构,以Web虚拟实验室为实例,分析了虚拟实验室在实验课程教学上的应用,也介绍了应虚实结合才能扬长避短的理念. 相似文献
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随着科学技术的发展,初中化学实验课堂中引入虚拟实验,能够避免真实实验存在的问题并促进教学.据此,文章在初中化学实验中引入了可视化技术,构建虚拟实验室,先介绍化学实验课堂中运用虚拟实验室的优势,然后介绍两者结合的教学设计与案例分析,旨在提升化学实验教学效果,推动学生能力的全面发展. 相似文献