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英语作业是课堂的延伸,它不仅仅需要巩固课堂知识,更需要积累知识、提高能力和实践使用,而英语作业“单一、重复、机械、繁杂”的现状,只会扼杀学生的兴趣、束缚学生的能力、阻碍学生的发展.那么,如何设计英语作业,让学生爱上英语作业,从而让能力得到提升呢?
一、基于教学内容的基础性作业
1.画一画.我经常让学生画出图片,配上英语,使学生在绘画和语言学习的交汇中巩固所学知识.例如学习“Favorite food”时,我让学生画一幅展示晚餐的画,并用英语注释.学习“Weather”时,我让学生画出天气的简笔画并配上单词.学习“Asking the way”时,我让学生画出小榄地图并用英语标示. 相似文献
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李昊 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(17)
假如我是神笔马良，我会画出许许多多的饭菜，送给那些贫苦的人。并画出一片田地和工具，让他们用自己的劳动获得果实。假如我是神笔马良，我会画出先进的宇宙飞船，让人们坐上飞船到宇宙中遨游。假如我是神笔马良，我会把所有灭绝的动物画出来，让它们和人们成为好朋友。假如我是神笔马良，我会画出许多玩具，和同学们一起玩。假如我是神笔马良，即使我有了神笔，也要好好学习。假如我是神笔马良@李昊$阿城市实验小学五(6)班!学生 相似文献
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余丽萍 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
今天是妈妈的生日,我不知道该送什么礼物给妈妈。给妈妈送一束鲜花吧,以前送过,没创意。给妈妈画一幅画吧,我画画技术差,让别人给我画吧,又不能表达出自己的心意。 相似文献
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人教版第八册“积累·应用一”的习作练习是“我们常常幻想：假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是市长，我要让城市所有住房困难的人，?都住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心；假如我是一片云， 相似文献
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答：曾有—位家长告诉我,她的孩子画什么都不像;还有一位家长对我说,她的孩子拿着她的口红在墙上画了许多看不懂的画,问我可否学画。对待提出这些问题的家长,我想用一个故事来回答：毕加索有一次在看过儿童画展后说：“我在他们这个年纪就能画得像拉斐尔一样好,但我用了终生的时间去学习如何画得像这些孩子一样。”我们并不一定要像歌唱家那样唱歌,但我们自己心里应该有歌;我们不一定要像画家那样画出传世之作,但我们心里一定有许多美好的图画。有时候我们也要对家长说：给孩子一方天,让他们去自由表现吧。 相似文献
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曹丽丽 《小学教学(数学版)》2008,(4):17-17
在教学平行线时,学生提问：“老师,为什么画直角、画垂线有专用的工具三角尺,一次就能画出,而画平行线却这么麻烦呢？为什么没有平行尺呢？”学生的这个问题让我感到有些意外,我就势说道：“同学们,那你们就发明一种画平行线的尺吧!” 相似文献
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洪心怡 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(9)
正我想有一支马良的神笔,帮助人们画出想要的东西:帮助贫穷的孩子画出一间间宽敞的教室;给流浪的孩子画一个温暖的家。我希望我的笔能给人们带去快乐和美好。 相似文献
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在当前新课程改革过程中,美术教学要加强综合性,沟通与其他学科之间的联系。作为美术教师就要增强课程资源意识,积极利用各种教学资源。口语表达为美术创作拓展思路。学生完成一幅画,如同写一篇文章,事先要经过大脑的精心构思。教师可采用“先说后画”的形式,让学生说一说创作题材,使学生的思维互相启发。如教学“我最高兴的事”一课时,为了让学生能充分发挥、自由表现,我告诉学生什么都可以画,只要表现出欢乐的情景。我满以为学生会兴高采烈地画自己想画的。可是让我愕然的是很多学生不知道从何下笔,而是相互询问:画什么呢?因为思路太广了,… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(8)
美术课上,老师让我们画自己的小卧室。我先画漂亮的小床,在床头上画了几朵花,再画几只小蝴蝶在飞舞,让小床变得更美丽。然后我又画了一张书桌,书桌上摆放着我喜欢看的书。最后我还画了几个洋娃娃,让它们晚上陪我睡觉。 相似文献
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张树廷 《小学生导刊(低年级)》2005,(6)
我画了一只小猫,小猫喵喵叫;我画了一只小兔,小兔蹦蹦跳。画着,画着,天下雨了。我赶紧画了一把大雨伞,让两个好朋友到伞下躲雨。雨停了,天晴了,小猫和小兔两个好朋友又出去玩。画画$上海市北新泾小学一年级@张树廷 相似文献