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1.
汪震球 《课程.教材.教法》1991,(3)
莫斯科第315中学是苏联教育科学院的实验学校。这所十一年制学校从八年级开始比现行大纲减少授课时数,腾出时间对学生进行重点课程教学。学生根据自己的能力和兴趣选择所学的专业知识。第315中学深化学习的课程是数学和物理。 根据十一年制学校实验教学计划,物理教学的基本方案分三个阶段: 第一阶段:五——六年级。这个阶段解决以下问题:让学生初步认识他们在周围世界中直接遇到的物理和化学现象;培养学习物理和化学的兴趣;为学生系统学习这些课程作好准备。 第二阶段:七——九年级。这是物理基础课程的主要阶段。这个阶段包含物理课的基本内容,教授学生在今后生活中选择任何专业时所需要的全部物理知识。 第三阶段:十——十一年级。在这些年级中,物理课可以作为独立的一门课程教授,或者作为自然科学的组 相似文献
2.
张文 《宿州教育学院学报》2013,16(3):183-184
初中物理起始阶段的教学,学生一般受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数。因此,为使八年级学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应：充分挖掘教材、实验、生活、情感等教学资源优势来提高学生学习兴趣和消除畏惧心理而增强信心。 相似文献
3.
方波 《读与写:教育教学刊》2012,(2):130
初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们,在初中物理教学中初二年级物理第一学期的前半期尤为重要。1结合教材特点培养学生学习物理的兴趣浓厚的兴趣是能否学好初中物理的关键,笔者结合新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖的特点,根据教学内容顺序 相似文献
4.
正物理是八年级新增设的一门课程.学生拿到物理课本后,一般都会感到新奇,产生想学好物理欲望.但是很快又发现,因受"物理难学"说法的影响,对物理学习产生了一种畏惧心理,且女同学占多数.因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫.一、用好插图、充分发挥新教材的优势八年级学生一开始的那种迫切心情毕竟是短暂的,当他们 相似文献
5.
物理是一门以实验为基础的学科,实验不仅是物理教学的基础,而且是提高教学效果的有效手段。由于八年级的学生刚刚接触物理,对物理实验充满了好奇,所以在八年级物理教学中恰当地引入趣味小实验,对激发学生学习物理的兴趣、调动学生学习物理的积极性、加深学生对物理知识的理解和应用、培养学生实验的能力、优化教师教与学生学的环境、实现物理课堂的有效教学等方面有着重要意义。 相似文献
6.
秦华 《中学生数理化(高中版)》2009,(5):42-43
初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段的教学.教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半学期尤为重要.八年级学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的求知欲很迫切. 相似文献
7.
物理是八年级新增设的一门课程.学生拿到物理课本后,一般都会感到新奇,产生想学好物理欲望.但是很快又发现,因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种畏惧心理,且女同学占多数.因此,为使初二学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道,起始阶段的教学应在提高学生学习兴趣和消除畏惧心理上下功夫. 相似文献
8.
一、把握起始阶段的教学
八年级学生翻开物理课本,都会感到新奇、有趣,对学好物理有很迫切的求知欲望."良好的开端,是成功的一半."这时教师就要不惜花费时间,下大气力,让学生在学习的起始阶段对物理留下深刻印象,产生浓厚的学习兴趣.如在教学第一章时就要有意识地让学生参与到部分实验中,教他们观察实验的方法. 相似文献
9.
蒋幼 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):88-89
刚上八年级的学生对物理充满着兴趣和期盼,但也存在着困惑。从"上好第一堂物理课;在每节物理课中激发学生;有效提高学生的物理成绩;多与学生沟通"四方面谈如何让刚上八年级的学生能持久地主动学习物理。 相似文献
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物理学是自然科学体系内重要的基础型科学,已逐渐发展成为现代化的科学技术中的一门重要的中心学科,现代化的社会建设工程要求每位建设者都要具备相应的物理基础性的知识．初中物理是初中学生在八年级新增的一门学科,在初中阶段教育中的重要性不言而喻．初中物理紧密联系生活,形形色色的物理现象和物理实验让刚接触物理学习的学生感到兴奋和新鲜,大多数学生对物理表现出浓烈兴趣．但在教学中,我们发现学生的学习热情往往只是停留在表面,持续性不长久．随着进一步的学习,学习兴趣和热情就慢慢淡化下来．爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师．”作为教育者,必须深刻明白培养学生对学习的兴趣才是最佳的教育模式．让学习充满兴趣,才会使学习动力源源不断,变被动学习为主动学习,学习效率才能提高．如何培养学生对物理学习的持久兴趣？本文主要分析了初中物理兴趣教学的趣引策略探讨． 相似文献
11.
12.
曹雪梅 《中国基础教育研究》2010,6(5):122-122
在整个物理教学过程中,初中物理教学是物理学科的入门和启蒙教育,是青少年进入物理知识宝库的钥匙。在初中物理教学中,尤其是在教学的初始阶段,如何启发学生对该学科的兴趣,调动其学习的积极性,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向,对今后的学习有着不可忽略的作用。结合本人多年来的教学经验,笔者谈谈如何把握好初中物理起始阶段的教学。 相似文献
13.
本文指出了八年级学生初学物理时的主要困难和障碍,并以依托课本,借助实验,巧用手段,了解学生和信任学生等方面着手,在初中起始阶段的物理教学中如何激发兴趣,减轻或消除畏难心理进行了探讨。 相似文献
14.
初二物理教学如何防止学生学习滑坡江良柱初中二年级是物理教学的起始年级。物理是学生感到最难学的一科，学生成绩发生分化也往往出现在这一学段。实践证明，学生物理成绩如果出现较大“滑坡”，势必导致他们丧失对这一科的学习兴趣和信心，造成恶性循环，防止学生物理学... 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
物理是义务教育阶段的重要科目,也是义务教育的基础学科,每个人都要学习物理这门课程,在生活中,物理与人们的关联最为密切。在实际的教学中,学生对物理学习始终提不起兴趣,如果这个阶段没有让学生对物理产生兴趣,将会影响他们以后的学习。如何教孩子学好物理,提高学生的学习兴趣,是需要重视的。 相似文献
16.
初中物理教学,实验是激发学生学习物理兴趣的有效手段,初中物理实验大部分可以用我们身边的物品来完成,笔者把初中八年级物理实验中能用饮料瓶来演示或探究的实验进行了总结,分成八年级上、八年级下两部分。 相似文献
17.
张鹤兵 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
八年级物理教材的"引言"中简单介绍了一些奇妙的物理现象、学习物理的方法、体验科学探究等内容,没有什么考试内容,所以很多老师认为"引言"上不上、上好上差都无所谓,它对学生的学习成绩没多大影响.而笔者认为上好八年级"引言"十分重要:"引言"是学习物理的开始,起到引起学生学习动机的作用.作为物理教师上好"引言"激发起学生的学习兴趣,及时地引发学生的学习动机,在教学中可达到事半功倍的效果. 相似文献
18.
何睦 《中学数学教学参考》2011,(4):23-25
勾股定理的教学一般出现在八年级，而八年级的学生被认为是学生学习数学的思维转折阶段，但是勾股定理的教学却始终是一个难点．如何突破这个教学中的难点一直是笔者思考的问题． 相似文献
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正物理学是自然科学体系内重要的基础型科学,已逐渐发展成为现代化的科学技术中的一门重要的中心学科,现代化的社会建设工程要求每位建设者都要具备相应的物理基础性的知识.初中物理是初中学生在八年级新增的一门学科,在初中阶段教育中的重要性不言而喻.初中物理紧密联系生活,形形色色的物理现象和物理实验让刚接触物理学习的学生感到兴奋和新鲜,大多数学生对物理表现出浓烈兴趣.但在教学中,我们发现学生的学习热情往往只是停留在表面,持续性不长久.随着进一步的学习,学习兴趣和热情就慢慢淡化下来.爱因斯坦 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象, 相似文献