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李辉,香港大学教育学院终身教授、幼儿教育研究生课程统筹主任、博士生导师,世界学前教育联会香港分会执委,美国儿童心理学会会员,出版《婴儿心理学》《学前教育学》《香港幼儿园校课程发展研究》《中国独生子女教育百科全书》等著作及论文共110部(篇),为牛津大学出版社系列幼儿园教材之主编。目前在香港大学教授青春期心理学、儿童心理学、课程论、语言发展等课程。 相似文献
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朱家雄,华东师范大学学前与特殊教育学院博士生导师、终身教授,华东师范大学学前教育研究所所长,教育部人文社会科学重点研究基地--华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,从事学前教育原理、幼儿园课程等领域的教学与研究工作。主要学术兼职有:中国学前教育研究会理事会副理事长、学术委员会副主任、学前儿童健康教育专业委员会主任委员,上海市幼儿教育研究会副会长兼秘书长,环太平洋地区学前教育研究会中国委员会负责人,《学前教育研究》副主编,《华东师范大学学报》(教育科学版)编委等。 相似文献
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《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
曹启刚教授曹启刚，男，１９３０年出生于上海。现任河北省。Ｃ理学会理事长，中国体育科学学会理事，研究生导师。教过的主要课程有：普通心理学、认知心理学、运动心理学等。曹启刚教授的主要科研成果有：参加了国家体委编写的教材《运动心理学》，１９８３人民体育出版... 相似文献
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《当代教育与文化》2021,13(1)
李子建博士,博士生导师。现任香港教育大学副校长(学术)及首席副校长,课程与教学讲座教授,卓越教学发展中心联席总监及可持续发展教育中心联席总监,荣获“联合国教科文组织区域教育发展与终身学习教席”,历任教育部“长江学者”讲座教授、香港教育研究学会主席、香港初等教育研究学会院士、香港教师工作者联会荣誉顾问、香港教师会名誉会长等,兼任东南亚教育部长组织研究员,《国际中文教育学报》共同主编、《基础教育学报》主编、《教育学报》共同主编、《香港教师中心学报》编委,曾任中国高等教育学会理事、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所学术委员会委员等。 相似文献
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香港《学前教育课程指引》述评袁爱玲在香港即将回归祖国之际，香港教育署加大了幼儿教育改革的力度，其具体表现之一就是统一了学前教育的课程，颁布了《学前教育课程指引》。此前，香港的幼儿教育有两种类型的课程指引，即社会福利署主管的幼儿园所使用的《日间幼儿园活... 相似文献
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石川 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
韩玉昌教授,男,现为辽宁师范大学教育系心理学教授、硕士生导师。生于1944年11月。1969年毕业于北京大学。u理学专业。自197O年开始在我省桓仁县任中学教师。1980年到辽宁师范大学任心理学教师,先后主讲普通心理学、实验心理学、生理心理学、交通心理学、教育技术学等课程。主编《汽车交通心理学》、《实验心理学》两部著作,在《心理学报》、《心理科学》等学术期刊上发表论文十余篇。主持完成三项省重点科研项目,其中“肇事驾驶员心理品质检测研究”成果及其检测方法曾在北京、天津、大连等地推广使用,受到心理学界和交通管理部！司… 相似文献
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人物小档案:许卓娅,1951年生于南京,祖籍中国澳门。现任南京师范大学学前教育学系主任,教授,博士生导师。1988年获教育学硕士学位。1996-1997作为访问学者赴美国堪萨斯大学进修一年,多次赴香港、马来西亚、美国参加学术会议和讲学。主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项,出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近20种,发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等… 相似文献
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桑标,华东师范大学心理学系副主任、教授、博士生导师,中国心理学会发展心理专业委员会委员、上海市心理学会理事、上海市家庭教育研究会常务理事,曾获上海市第七届曙光学者、上海市高校优秀青年教师等荣誉称号,著有《当代儿童发展心理学》《儿童心理世界》《人类的情感》《心理学基础》等。 相似文献
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《课程.教材.教法》1996,(3)
香港将推出《学前教育课程指引》香港将于１９９６年９月之前向全港幼稚园和幼儿巾心下达两者都适用的《学前教育课程指引》，内容包括四个部分：课程目的；发展领域及目标；课程计划与推行；活动。由香港社会福利署和教育署联合组成的幼稚园工作小组，于１９９５年１１月... 相似文献
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人物小档案:唐淑教授,硕士生导师,1935年5月生,江苏武进人。1952年毕业于南京师范学校幼师科,1956年毕业于南京师范学院幼师系并留校任教,历任教研室主任、教育系副主任、学前教育系主任,2000年10月退休。她主持的“学前教育史”课程被评为1999年度江苏省普通高校一类优秀课程,主编的《中国学前教育史》获江苏省教委人文社科优秀成果二等奖,省教委优秀教材三等奖。主编的《幼儿园课程实施指导丛书》获1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究优秀成果二等奖。参与编写的《农村学前一年课程设计》获江苏省第二次教育科技优秀成果奖。社会兼… 相似文献
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文学批评与语文教学——王先霈教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
王先霈,著名文学评论家。华中师范大学文学院教授,博士生导师,兼任湖北省作家协会主席,中国作家协会全国委员会委员。主要著作有《小说技巧探赏》、《明清小说理论批评史》、《文学心理学概论》、《圆形批评论》、《佛语哲思》等。曾获国家级教学成果一等奖,湖北省政府屈原文艺创作奖,国家教委首届人文社会科学著作二等奖,香港柏宁顿(中国)教育基金会第一届孺子牛金球奖,中国图书奖,湖北省社科著作二等奖,首届国家精品课程奖等。 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,(4)
刘伟林教授,男,广东新会人.1939年8月出生于香港.1964年毕业于广州中山大学中文系.一直在华南师范大学任教,1991年晋升教授.现任华南师范大学中文系硕士研究生导师,《华南师范大学学报》主编.广东作家协会会员,中华美学学会会员,全国喜剧美学研究会理事,全国高等学校文科学报研究会理事,广东喜剧美学研究会会长,广东文艺心理学研究会副会长,广东高等学校学报研究会副会长.刘伟林教授培养中国古代文学·文艺学方向硕士研究生.为本方向和中国近代文学、外语系英美文学方向研究生讲授《美学原理》、《艺术概论》、《马恩文艺学》、《西方文艺学》、《文学研究方法论》、《黑格尔美学》、《文艺批评学》、《中国古代文艺学原理》、《中国文艺心理学》等课程.主编的《华南师范大学学报》获全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量二等奖,文、理科版在广东省亦获多次奖项.本人获国家新闻出版署期刊司、国家教委科技司奖励证书和全国高等学校文科学报研究会荣誉证书. 相似文献
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陈杰 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):129
社会认知心理学是认知心理学与社会心理学相互渗透与结合的一门新兴学科。目前在我国心理学界,关于社会认知心理学的专著寥寥无几,更谈不上在心理学本科生和研究生当中开设"社会认知心理学"这门课程。这大大制约了我国社会认知心理学研究队伍的扩大以及社会认知心理学研究的发展。由湖南师范大学博士生导师钟毅平教授最近完成、教育科学出版社出版的《社会认知心理学》一书,正是在这种形势下应运而生。《社会认知心理学》的出版对广大心理学专业的本科生和研究生,特别是对致力于社会认知心理学 相似文献
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2012年12月5日,广东教育学会学前教育专业委员会第二次会员代表大会暨2012学术年会在广州市华泰宾馆隆重召开.教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员、教育部学前教育专家指导委员会成员、教育部教师指导委员会学前教师指导委员会副主任、教育部课程资源专家委员会学前教育组召集人、儿童心理发展与教育专家、华东师范大学学前教育与特殊教育学院李季湄教授,以"《3-6岁儿童学习与发展指南》概述"为题,对《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)进行了深入的解读.李教授参与研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园工作规程》、 《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育相关重要文件,她对《指南》的解读深入透彻又生动具体,给与会者极大的启发. 相似文献