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1.
职业定位与技术定位及其关系是高职教育必须面对并解决的问题.职业定位不是社会学意义上的职业生涯定位,而是基于校园文化、专业设置、师资队伍和教育教学方法方面的职业化原则的体现,属于高职教育的战略问题;技术定位包括技术岗位及其层次定位,属于高职教育的技术问题.二者是辩证的关系. 相似文献
2.
南国农 《北京大学教育评论》2013,11(3):1-7
本文从历史的视角,考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程,并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考. 相似文献
3.
法学教育的重新定位--法学教育的精英化和职业化 总被引：5，自引：0，他引：5
张缅 《湖南科技学院学报》2005,26(7):74-75
法学教育在建设社会主义法治国家中具有基础性、全局性和先导性的战略地位。从一定意义上说,法学教育已经成为衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。法律人才的培养取决于法学教育的正确定位和不断创新。基于这一点,我国的法学教育急需走向精英化和职业化。法律职业的特点要求法学教育走向职业化和精英化。 相似文献
4.
试论教师评价改革的定位和依据 总被引：9，自引：0，他引：9
于京天 《课程.教材.教法》2001,(9)
在整个教育评价体系的改革中 ,关于教师的评价是一个具有核心意义、受到各方面普遍关注的方面。教师评价的定位和依据问题 ,是教师评价改革的两个基本理论问题 相似文献
5.
当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育的发展处于低水平上徘徊.其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致.突破认识误区,有利于高等职业教育合理定位. 相似文献
6.
准确的人才培养定位是人才培养的总原则和总方向,是各级各类学校开展教育的基本依据,也是学校生存、改革与发展的基本动因.关于农村城镇化背景下高等职业技术教育的人才培养定位,本文着重从人才培养的目标定位、观念定位、学生的素质定位及课程的改革定位四个方面进行探讨. 相似文献
7.
电大远程法学教育存在办学目标与培养方向错位和教学质量控制缺位等问题.在电大远程开放教育中确立法学教育在整个法学教育体系中的地位、明确办学定位和将终身教育体系作为法学教育的终极取向是确立法学教育定位的基础,而提高质量是实现法学教育定位的关键. 相似文献
8.
教育领域尤需树立和落实科学发展观 总被引：1，自引：1，他引：1
发展观问题上的重大失误是新中国教育发展历程充满坎坷、曲折的内在根本性原因.它使建国以来党和国家的教育方针及一系列关于教育改革的决定,党和国家领导人关于教育改革与发展的科学思想受到扭曲、抵制和否定,使中华民族关于教育富有科学性的古训被无视,是教育领域带有普遍性、全局性的严重问题.教育问题关系到国民素质的优劣和国家可持续发展的大局,教育的成败利钝关系中华民族的生死存亡.在事关国家和民族未来的教育领域,尤其需要树立和落实科学的发展观. 相似文献
9.
教育技术学科是综合性的应用学科,长期以来关于教育技术专业的定位一直争论不休,专业定位不同,导致开设的课程不同。专业定位不明确,开设的课程就很庞杂。通过研究教育技术专业目前的两种定位,重新定位教育技术,希望对教育技术理论发展提供参考;通过分析教育技术课程设置存在的问题,提出模块化课程体系,为教育技术专业人才的培养提供参考,促进教育技术专业的发展;通过对教育技术专业定位及课程设置的研究,提出自己的见解,为教育技术理论发展、专业发展、毕业生就业提供参考。 相似文献
10.
俄罗斯现代教育模式的定位——解读俄罗斯教育中长期发展纲要 总被引：1，自引：0，他引：1
构建与经济发展相适应的现代教育模式是当前俄罗斯教育改革的迫切要求.本文对俄罗斯教育与科学部关于教育中长期发展纲要方案所涉及的现代教育模式的任务、内容和实施措施作了全面的阐述,分析了俄罗斯现代教育模式的基本定位. 相似文献