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语言文字是人类最重要的交际工具,人们利用语言文字来交流思想感情,传递信息,协调社会生产和社会生活。语言是文字的基础,文字是语言的书写符号,文字促进语言的发展,语言又丰富了文字。汉语是世界上使用人口最多的语言,汉语在国际上有很大的影响,目前世界上汉语言教学正在蓬勃发展,而汉字书写笔顺的规范化,不仅为我国的教学应用所必需,也为汉字汉语走向世界所必需。汉字经过几千年的演变,逐步形成了较为固定的形体,汉字的书写有一定的顺序,总结一下,汉字的笔顺有八条规则:(1)先横后坚;(2)先撇后捺;(3)从上到下;(4)从左到右;(5)从外到内;(6)… 相似文献
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《江苏教育》1955,(23)
语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会斗争和社会发展的工具。中华人民共和国已经实现了历史上所没有过的高度的统一,并且正在掀起社会主义建设和社会主义改造的热潮,因此在占人口百分之九十以上的汉民族中间,大力推广普通话,促进文字改革和语言规范化,已经成为我国当前的迫切任务。中华人民共和国教育部和中国文字改革委员会召开了“全国文字改革会议”,从十月十五日起举行了九天的会议,从十月二十五日起,中国科学院又召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这两次会议标志着中国文字改革和汉语规范化工作的开端。汉语是世界上最发达最重要的语言之一,汉语的书写符号汉字,是历史最长久、影响最深广的文字之一。谁都承认,汉字在我国人民的悠久的文化历史中有过伟大的贡献。几千年来,我国古代丰富的文献典籍、依靠汉字保存下来。今后,在我国进行社会主义建设和改造的时期中,汉字仍然将被广大的人民群众更广泛地使用。就在长远的将来,汉字也将继续存在并 相似文献
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错别字的出现及其纠正牟琴汉字是我国广大劳动人民广泛使用的文字，是祖国悠久历史和灿烂文化的象征，是交流思想的工具。学习和使用书面语言，必须首先掌握汉字。因此，正确认识和使用汉字是语文教学的基本任务之一。但是当前在使用汉字方面，却存在着许多问题值得我们重... 相似文献
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《教学随笔》2017,(33)
中国是一个有着五千年历史文明的古国,在西方还是蛮荒时期,我国就有了文字记载和沟通交流,考古发现的北京人遗址就有了文字的象形图案,可以说文字就是人类根据现实物体描绘变形而来的,尤其我国文字更是博大精深,汉字拥有量之浩瀚和字体的繁杂也成为世界上公认的最难学习的文化,认识汉字是国人必须具备的素质和基础,而我国的汉字初级教育都在低年级便开始了。认识汉字学习汉字也是其它学科的必备基础,文字承载着我国的历史,传承着经典古文明。为弘扬我国文化和提升人民素质,需要从少年儿童入手,以趣味、猜谜、游戏、歌唱的方式引导低年级学生学字、识字的策略,培养孩子们的爱国精神,本文为此探讨几个学习方法。 相似文献
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陈天泉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
文字是记录有声语言的符号体系,是人类交际的重要辅助工具。它扩大了有声语言的交际作用,使之能传远留久。汉字是世界上少数几个古老的文字体系中独立发展起来的一个。我国文字学有悠久的历史传统和丰富的实物资料。我国文字学中的“六书”理论是优秀的文化遗产。十九世纪以来,人们在世界范围内相继发现了多种已经死亡或尚未死亡的语言文字。它扩大了人们的眼界,使文字学有了新发展。人们对文字发展的一般规律,即从图画文字—— 相似文献
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近些年,人们对汉字性质的研究突破了“表意文字”的传统意识,有人说现代汉字是音节文字,有人说是意音制文字。还有人断言。汉字自古就是表音文字。我们对此也曾有过一番思考,我们认为,诸说虽有一定的道理,但若全方位多角度去考察,仍有商讨的余地。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(9)
日语中为何会有汉字,这是很多人的疑惑。其实,在古代日本并没有自己的文字,伴随汉字的传入,日本才得以结束几千年的无文字历史。并且,日本通过对汉字的吸收、创新创造了假名。此外,汉字还贯穿了日本的历史文化,是日本学习中国文化的纽带。从这些意义上来说,汉字对日本语言文化的发展功不可没。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
语文是语言与文字的艺术,语文教学不仅要教会学生认识汉字、会写汉字,更要教会学生利用语言文字自由表达情感、交流思想,培养他们热爱语言文字、热爱生活的道德情操。 相似文献
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龙生祥 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
汉民族使用文字已经有了四、五千年的历史。在这漫长的历史进程中,时间给文字本身留下了各种不可磨灭的印记。这些印记是汉族文化因素在文字中的必然沉积。具有触形知义的特殊性质的汉字,人们早就注意到它的产生、演变的表象背后隐藏着起支配作用的文化理念。作为世界上唯一使用至今的最古老的表意文字,每个汉字都蕴含着丰富的信息。如果详考其发端,揭示其内含,就可以展现出汉字的文化意蕴及古人选字时的思维轨迹。可以说,保持了表意体系的汉字本身就是历史。图腾崇拜是人类早期产生的一种十分奇特的 相似文献
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一、从汉字的演变看文字改革人类的发展先有語言,然后有文字。語言和文字都是表达思想、交流思想的工具。它們所表达的內容是一样的,这就是人們的思想意识。它們的主要差別是表达方式的不同:語言是用人們发出的声音来表达的;文字是用书写符号来表达的。换句話說,用声音来表达人們的思想意識就是語言;用书写符号来表达人們的思想意識就是文字。这样看来,文字是紀录話言的符号。同时我們可以看出,文字是随着語言的发展和使用上的要求而演变的。从汉字发展的历史看来,汉字已經有过很多的变化,大致可以分为四个阶段:第一阶段是从甲骨文、大篆、小篆到隶书;第二阶段是从隶书到草书、楷书、行书;第三阶段是从草书、楷书、行书到簡体字;第四阶段是从草书、楷书、行书、簡体字到注音汉字和拼音化运动。現在分別簡单地說明一下。 相似文献
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汉字不同于世界上现存的其他文字,尤其相对于字母文字来说,汉字丰富的表音、表形、表义功能使得汉字成为世界上一枝独秀的"全息文字"。汉字具有源远流长的历史,深厚的文化积淀使得每一个汉字都是智慧而凝重的。追溯汉字的文化渊源,不仅对提高学生识字的质与量有裨益,而且还能让学生近距离感受祖国灿烂的文字、文化、文 相似文献
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齐欣 《辽宁广播电视大学学报》2010,(4):90-92
本文仅就文字设计中的一个分支——汉字设计进行简单探讨。文中首先阐述了文字的历史和演变及其时代特征,其次简要分析了文字设计的原则与要求,最后仅对本文中心——汉字的设计进行了案例分析,评析了其艺术创造性及强烈的艺术感染力。此文的目的是以文字的历史演变为线,论述汉字艺术给艺术界带来的无限创造力及给人们的生活带来的崇高的审美价值,以便引起设计界对汉字创作的重视,让汉字设计向着更广阔的前景发展。 相似文献
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汉字作为世界上最古老的文字,至少有着五千年的历史,影响着其他文字,是汉民族文化的瑰宝。但是随着计算机网络技术的迅速发展,人们对写字的意识淡化了,开始用键盘代替笔。中华民族的精华是不能被抛弃的,必须从小教育孩子写汉字,将汉字传承下去。本文通过对小学低年级写字教学的方法进行归纳,提出一些建议,希望从小培养孩子学汉字的兴趣。 相似文献