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影响大学生创业的关键因素和创业教育路径 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析影响大学生创业关键因素和困境的基础上,提出了大学生创业教育工作者的创业教育路径,以期为高校加强创业教育、政府鼓励创业教育和创造良好的大学生创业环境,培养大学生的创业精神、创业能力提供一定借鉴。 相似文献
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本文结合中医药院校大学生创业以及大学生创业教育的现状,分析了影响中医药院校大学生创业及创业教育的因素,提出了扩大创业教育的宣传力度、重视学生创业能力的培养、完善创业教育课程系统、注重创业教育实践基地建设、培养学生创业的良好心态,加强创业教育队伍师资队伍建设等几方面提出建议,旨在完善大学生创业教育系统,为大学生实现成功创业提供服务和保障. 相似文献
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大学生创业定位与创业教育 总被引：12，自引：0，他引：12
大学生创业定位要针对大学生特征,该问题不仅决定着大学生创业教育的基本内容与方法,而且决定着新兴的大学生创业教育能否创造新的学习需求。大学生创业有三种基本选型:自雇型创业、专业型创业和产品创新型创业。通过对三种选型的实际调查评价与分析,"自雇专业型创业"是目前我国大学生创业的最佳方式,相对应于该种创业形式,"以专业型创业为导向的专业教育"是创业教育的理念。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2019,(4):26-28
目前越来越多大学生选择自主创业,但在创业过程中普遍存在创业意愿不强、创业素质较弱、创业成功率较低等现象。通过分析心理资本对大学生创业的重要性,将心理资本理论引入大学生创新创业教育教学中,进一步完善学生职业生涯规划教育,强化各种课堂教育的有效融合,合理引导学生积极归因,并营造良好的校园文化氛围等,以激发学生的创业意愿,增强创业能力,促进学校人才培养质量的提高。 相似文献
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国内高校针对大学生创业教育已初步形成了若干种不同的培养模式,但针对地方特色的大学生创业教育模式依旧较少。本文结合地方院校的学生实际,首先从国内外专家、学者对大学生创业教育、大学生创业教育模式的文献分析,其次对"多元化、立体式"的大学生创业模式的内涵进行了界定,最后分析了"多元化、立体式"创业教育模式的实施和成效。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着我国高校的逐年扩招,大学生人数越来越多,毕业生的就业压力也随之增大。当前,"就业难"已经成为社会各界普遍关注的问题。增强大学生的创业意向,培养他们的创业意识,不仅能够帮助大学生解决就业问题,而且能够缓解我国的就业压力。但目前我国大学生的创业意识还相对薄弱,创业水平相对较低。创业教育对大学生创业意向具有重要影响。因此,本文首先要能分析了创业教育和创业意向的内涵。又从学生、教师、教学等方面,探究了创业教育对大学生创业意向的重要影响。在此基础上指出了提升创业教育效率的主要途径。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2):104-106
近年来,党和国家高度重视大学生创业工作,李克强总理提出的"大众创业、万众创新"为高校开展创业教育提出了新的要求。新形势下,高校应当切实重视大学生创业教育,不断完善教育体系,深化教学改革,完善创业保障,营造良好的创新创业氛围,为"大众创业,万众创业"贡献力量。 相似文献
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大学生返乡创业是拓宽大学生就业的有效渠道,引导和鼓励大学毕业生返乡创业,对于缓解当前就业压力、助力乡村振兴具有重要意义。目前,大学生自主创业中存在返乡创业及涉农比例低、淘汰率高的"两低一高"现实挑战,成效不明显。通过对浙江省8所本专科高校的1443名在校大学生的实证调查,探讨个体因素、教育因素、政策因素和环境因素等四个维度分别对大学生返乡创业的影响,提出要注重大学生返乡创业意识与能力培养,不断完善大学生返乡创业配套政策,进一步健全大学生创新创业教育体系,营造良好创业支持环境等针对性举措,以求促进大学生积极返乡创业,将创业设想变为现实,为打造大学生返乡创业模式提供"浙江方案"。 相似文献
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阐述助推大学生微型企业创业的现实意义,分析大学生微型企业创业过程中存在对自身微型企业创业的职业选择认识不足,微型企业创业政策扶持不到位,高校现行创业教育模式无法满足微型企业创业大学生素质发展的需求等问题。提出应采取以微型企业创业文化建设为抓手,培养大学生正确的微型企业创业认知,完善政策扶持体系,为大学生微型企业创业搭建支撑平台,大力发展微型企业创业教育,提升大学生创新创业能力的措施。 相似文献
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为了提高学生创业能力,高校普遍开展了创业教育,但是在对学生进行创新创业素质、企业家精神等内涵教育方面关注不够。将具有典型地域特色的晋商精神的精髓和内涵纳入到大学生创业教育素质培养模式之中,以期有助于大学生创业精神的培养。 相似文献
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为了更好地鼓励大学生创业,社会和高校需要加强对创业教育的投入。大学是培养创新创业型人才的摇篮,将创新教育作为创业教育的基础,在传播专业知识的同时注重学生创业潜质的培养,将创业教育深耕细作到大学生潜质之中;同时以社会活动为依托,以创业模拟实训、创业竞赛等形式为载体,推动创业教育的开展,帮助学生了解和接触真实的创业体验,引导大学生朝着正确的方向进行创业,在提高大学生创业素质的同时也有利于提高其创业的成功率。 相似文献
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福建省高校大学生创业教育现状调查及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创业教育是我国高等教育教学改革的新探索,是高等教育改革发展的必然要求,反映了高校的人才培养质量。本文对福建省高校在校大学生及创业教育研究者进行了调研,对福建省高校大学生创业活动、创业教育现状、创业环境进行了深入地剖析。结果显示,大学生创业意识和创业观念日益增强,创业教育以开办讲座和举办创业大赛为主要形式,大学生普... 相似文献
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目前,我国大学生的创业意识、创业勇气、创业技能还比较薄弱,创业教育的系统性和有效性明显不足。本文总结了创业教育与专业教育中所存在的课程、课堂、实践三方面脱节现象,对两者融合进行了思考,提出要通过构建"专业+创业"教育课程体系、创建"仿真+全真"创业实践平台、创建"校内+校外"创业实践基地等途径,同时通过完善系统管理、师资管理、评价考核保障机制来提升两者的衔接。 相似文献
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尹铁燕 《湖南广播电视大学学报》2014,(2):82-84
党的十八大以来,"中国梦"已经进入2013版的《思想道德修养与法律基础》课教材,但还没有用单独的章节系统论述"中国梦"。"中国梦"融入高校思想政治理论课教学的主要路径有:把"中国梦"融入理想信念教育和爱国主义教育中,提升大学生的思想境界,并外化为实际行动;把"中国梦"融入世界观、人生观和价值观教育中,通过比较"中国梦"和"美国梦",引导大学生明辨是非和善恶美丑;把"中国梦"融入道德教育中,引导大学生树立高尚的公共道德、职业道德和家庭美德,提高全社会的道德水准;把"中国梦"融入法制教育中,引导大学生树立法制观念,提高法律素质;把"中国梦"融入择业和创业教育中,引导大学生树立良好的择业观和创业观,做好充分的思想准备,提高择业和创业能力。 相似文献
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创业环境对大学生创业主体行为的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国的创业环境发展日趋成熟,对创业环境的研究逐渐深入。通过从创业区域发展、创业主体资金情况、创业教育模式、舆论宣传4个方面分析现今社会创业环境,提出创业环境对大学生创业主体行为的总体影响和存在的问题,从而指出优化大学生创业环境的对策：政策引导应兼顾区域经济发展的平衡;创业资金来源应差异化与多样化;大规模开展创业实践教育,创业教育与社会资源对接;进一步打造完善的创业服务平台,提高大学生创业的工作效率。 相似文献
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创业效能感是制约大学生创业成功的关键因素,是提升大学生创业教育实效性的重要途径之一。科学地界定创业效能感的内在结构,有助于剖析创业效能感的形成机制,探索提升创业效能感的教育手段,制定有针对性的创业教育策略。基于扎根理论,运用深度访谈的方法,经过定性与定量的分析和总结,验证了辽宁省大学生创业者的创业效能感由营销能力效能感、创新能力效能感、风险承担效能感、抗压能力效能感、关系协调效能感、责任使命效能感、管理能力效能感和学习能力效能感8个维度构成。在创业教育过程中针对每个维度进行的教育干预都能够有效提升大学生的创业效能感。这一研究成果对于推动辽宁省高校的创业教育,甄别和培养机会型创业者,提高大学生创业成功率,都具有较强的理论和实践指导意义。 相似文献
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鉴于目前大学生创业教育的现状,从多元智能理论的视角研究大学生创业教育是一种新思路。基于此思路,应采取树立全新的学生观、营造创业氛围激发创业意识、培训和提升教师的创业教育素质、优化创业教育课程体系、帮助大学生合理设计职业规划、建立多元化的创业教育评价体系等措施来加强大学生创业教育。 相似文献
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杨威 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2013,(6):854-858
走向创业是大学生成功的重要标志,也是大学专业教育的意义所在。然而,当前的大学生创业教育往往脱离了专业知识基础,创业教育形式化、空洞化。这种课堂创业教育的后果之一就是,大学生闯入社会后目标模糊,只能成为游闯社会的“闯业”一族。加强专业教育与创业教育之间的联系,立足于专业教育来深化创业教育,开拓专业知识中的市场价值,让创业思维在专业教育中得到滋养和发展,这应当是未来创业教育的新模式,即走向专业成长的创业教育。这就要求教师要强化创业案例研究,在理论联系实际的教学中进一步加强与创业案例的联系,培养学生基于专业的创业精神与灵感。 相似文献