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1.
张湛霞 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):88-89
随着直接型面试越来越不能适应高校学生的大量需求，专家学者已着手致力于间接型口语测试的研究．本文探讨了两种间接型口语测试的方法——磁带录音式口语测试和计算机口语考试- 相似文献
2.
关于提高高校学生英语口语能力的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈永红 《伊犁师范学院学报》2004,(2):96-97
随着世界经济的一体化，社会对高校学生英语口语能力提出了更高的要求。本文认为应试教育的影响、教师为中心的教学模式、学生英语基础薄弱等是高校学生英语口语不佳的原因，并提出重视口语能力教学、建立以学生为中心的教学理念和拓宽学生的知识面是可行的应对之策。 相似文献
3.
李海涛 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(3):12-15,31
教师职业口语的品质直接影响着学校教育的质量，知识经济和素质教育对教师职业口语提出了更高的要求，但是，我国教师队伍职业口语品质低下的问题却十分突出。改善教师队伍职业口语的品质具有重要的现实意义，其关键在于抓好制度保障、科研促进、师培把关和评价调控等几项工作。 相似文献
4.
曾秀 《江西教育学院学报》2005,26(5):56-58
根据Jeremy Harmer提出的外语课堂教学“三要素”的理论,结合中国高校学生的外语学习现状,本文提出了一种以语言实践活动为主体、学习与活动互动的口语教学模式,旨在提高学生的英语语用能力. 相似文献
5.
高职高专公共英语口语教学现状及方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张冲 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):118-119
随着世界经济一体化的加强,社会对高校学生英语口语能力提出了更高的要求。本文简要地分析了目前高职高专公共英语口语教学的现状及存在的问题,并以此为切入点,提出了改进目前公共英语口语教学的几种设想和措施。 相似文献
6.
王文玲 《潍坊教育学院学报》2012,25(3):104-105
口语教学是外语教学的重要组成部分,高校学生口语水平低下是韩国语专业教学的一大难题。笔者以徐州工程学院韩国语专业的68名学生为对象展开调查,旨在了解学生韩国语口语现状及口语水平提高的制约因素,继而提出行之有效的口语提高策略。 相似文献
7.
我国加入WTO后，改革开放将进入一个新阶段。新的形势不仅对我国经济战线提出了新的挑战，对我们教育领域也提出了新的要求，尤其是外语教学，培养和提高学生的外语口语能力愈来愈显得重要和迫切。我国长期以来的外语教学，无论是教材还是教法，都是注重提高学生的读写能力，很大程度上忽视了口语交流能力的培养，导致许多大中专毕业生甚至有的硕士、博士，由于从小缺乏外语口语能力的培养而成为只会读、写不能听、说的“哑巴外语”专家。要尽快改变这种现象，使新一代的青年不再成为外语方面的“哑巴”，我们的中学外语教学任重而道远。… 相似文献
8.
节娟娟 《牡丹江教育学院学报》2014,(7):74-75
与普通高校大学生相比,艺术类高校大学生有其独有的特点。本文将其特点与实际相结合,针对在口语交际能力培养中存在的具体问题,尝试性地提出解决策略,旨在提高艺术类高校学生的口语交际能力。 相似文献
9.
孙芝桐 《通化师范学院学报》2011,32(11):112-113
随着我国教育体制改革的不断深入,以及现今社会对高素质人才的迫切需求,当前高校学生的口语表达能力越来越受到重视。但由于受传统教学模式、社会客观环境以及学生自身因素等影响。目前高校大学生的口语表达能力还存在一些问题。因此,如何更好地提高学生的口语表达能力,成为了当前高校教师实践教学的重要难题。本文就如何解决此问题提出了自己的一些的观点。 相似文献
10.
孟娴 《大学.研究与评价》2022,(5):185-188
大学英语是我国绝大部分高校的必修课程,也是提升高校学生英语能力的重要课程.学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定,更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益.但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视,教学手段单一,班级授课人数过多等问题,导致高校学生口语能力水平较低.文章以某学院的大一学生为样本,通过实验法和考核测... 相似文献
11.
章联 《安徽教育学院学报》2002,20(2):70-72
错误分析，是应用语言学的一个重要的研究领域，对第二语言的习得起到了不可低估的作用。从口语的视角，就理论和实践两方面，针对中国学生在英语习得中常犯的口语错误提出了几条纠错策略。 相似文献
12.
口语教学是外语教学中非常重要的一个环节，本文从我国大学生英语口语现状和口语特点出发。提出口语教学中的师生互动的必要性，探讨了师生互动的类型、教学策略及教师角色。 相似文献
13.
范春芳 《张家口职业技术学院学报》2006,19(4):43-44
当前，英语口语仍是中国学生的一大难题，多数学生阅读、写作水平普遍不错，而口头交际能力较差，常常为只能说一些支离破碎或不契场合的句子而苦恼。本文从口语教学、外部条件、文化差异三方面分析了中国学生英语口语困难的原因，并据此提出将英语口语语料库运用到口语教学中的建议。 相似文献
14.
《高等教育与学术研究》2008,(2)
本文着重讨论了现存口语教学中的主要问题,文章另辟蹊径,从口语文化,表达思想,说话人的个性以及表达方式等四个方面分别阐述了口语教学中应该着重注意的要素,简要说明中国教育中口语教学的整体问题所在。与此同时,作者还指出了口语教学中的个性化障碍,并从心理的角度来论述了学生口语进步困难的原因所在,并分别提出了相应对策。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(9)
随着当前我国经济发展的全球化的进程不断加强,我们与国外其他国家之间的交流和合作也处在不断发展的轨迹当中,这一进程也对我国相关领域的人才提出了较高的要求,尤其是一些英语基础扎实、口语突出的专业型的人才。因此,我国高校在培养学生的过程当中应该注重对于学生英语口语的培养,本研究就我国高校学生英语口语现状进行一个全面的分析,并针对所存在的问题给出相关的解决措施。 相似文献
16.
李玲 《伊犁师范学院学报》2003,(4):66-68,77
获得流利的口语能力是第二语言学习者期待的目标之一，口语的流利性不仅反映了学习者的学习水平，也被视为语言学习成功与否的标志。尽管如此，人们对口语流利性的认识却相当模糊。本文从分析口语流利性的定义入手，探讨口语流利性的形成机制，提出“流利教学”应该注意的问题。 相似文献
17.
朱琳 《新课程导学(上)》2014,(15):78
我国新出台的英语课标对初中英语教学提出了新的要求:教师应该注重培养学生的听、说能力,让学生能够学会通过口语来表达自己的情感。因此,英语课程中的口语课是英语教学重点。本文主要简介我国初中英语口语课程目前存在的弊端,以及就如何提高学生的口语能力提出一些建议。 相似文献
18.
王静 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(1):105-106
口语和听力一直是许多英语专业学生的学习难关，而口语和听力在语言交流中又非常重要的。本提出突破口语难关，提高听力的行之有效的观点，论述了口语和听力的关系，如何突破口语难关，提高听力及由此产生的作用。 相似文献
19.
我国高校英语口语教学的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘颖 《湖北广播电视大学学报》2009,29(10):133-134
口语能力在英语能力中的重要性日益凸显,但由于现有教师水平、传统的教学理念和方法,以及学生本身所存在的各种问题,致使口语教学成为英语教学中的一个薄弱环节。本文通过对高校学生的英语口语教学现状的分析,在口语教学中以提高学生口语能力为教学目的,采用一些改革的措施来提高口语教学的水平和质量。 相似文献
20.
信息技术在克服英语口语学习障碍中的运用策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章首先分析我国非英语专业大学生口语学习的主要障碍，指出口语学习的主要障碍有心理障碍和思维障碍。接着分析造成这些障碍的主要因素，认为既有主观因素也有客观因素。最后提出和探讨了应用信息技术克服大学英语口语学习障碍的四个学习策略。 相似文献