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兴趣是最好的老师．是推动学习的直接动力。小学生的学习往往以兴趣为出发点．浓厚的兴趣让学生自觉愉快的学习．学生的学习兴趣能唤起学生克服困难的信心。数学教学重在培养学生的兴趣。有了兴趣才愿意走进课堂．去品味学习数学的兴趣．才能有展示自我能力的欲望。那么,如何培养学生学数学的兴趣？ 相似文献
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兴趣是推动学生探究真知与获得能力的动力源泉．是学生学习化学的主动性和积极性的源泉。激发学生的学习积极性．提高学生学化学兴趣．是我们化学老师所肩负的重要使命．也是提高化学教学质量的重要前提和关键．因此激发学生的学习兴趣是教学成败的关键．教师应在课堂教学中多想办法激发学生的兴趣。 相似文献
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兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力．也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素．新课程特别强调激发和保持学生的运动兴趣。在体育课堂教学中。激发学生良好的兴趣．对提高课堂教学效果．培养学生养成体育锻炼的习惯．树立终身体育的意识,促进学生身心健康发展都有着重要的意义。因此．教师应采用以下方法来激发学生的学习兴趣。 相似文献
5.
经验证明,兴趣是最好的老师。激发学生兴趣．是教师的永恒追求．学生只有兴趣盎然．才能保证思维得到很好的启发．这也是激活内因的优秀手段。教育工作者要千方百计地去点燃学生的兴趣之火．从而保证学生能够上好每一堂课。无论是上数学课还是做数学题．如果不能产生兴趣．势必导致学生对数学产生厌恶的感觉．望而生畏．究竟该如何激发学生的数学学习兴趣．我从如下几方面进行了尝试。 相似文献
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一、培养学生学习英语兴趣的途径
兴趣是最好的老师．兴趣也是学生学习知识的基础,学生有了兴趣．才有学习的动力。新授英语课时．如果有一个好的引入．一定能激发学生的求知欲望．调动学生的主观能动性．使之积极地参与到课堂教学中来．激发学生的学习积极性．使他们享受到学习的快乐,是十分必要的。因此．在学习英语的过程中引用趣味性教学．... 相似文献
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兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣．就会对学习投入极大的热情．学习效果就会事半功倍。相反．没有兴趣的教学如同无本之木、无源之水．课堂教学效率不高。教师不仅要使学生学会知识．更重要的是要使学生萌生学习的兴趣．乐于学习。因此,教师要以培养学生的学习兴趣为出发点组织课堂教学．探索出适合小学生心理特征和认知发展水平的课堂教学... 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向．这种倾向是和一定的情绪、情感联系着的。中学阶段,学生随着年龄的增长、知识的增多、眼界的开阔．兴趣也更加广泛。这一阶段也是学生学习难度加大的时期．学生容易产生畏难情绪．对学习失去兴趣。所以．中学教师尤其要善于把握学生心理特点．正确引导．激发出学生浓厚的学习兴趣．调动学生自主学习的积极性。 相似文献
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吴小菲 《小作家选刊(小学)》2011,(6):143-143
兴趣是学习的原动力。在语文教学中．教师必须想方设法激发学生的学习兴趣．诱发学生的求知欲望．促使学生积极主动地参与课堂教学活动．使学习变得轻松快乐．而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养语文学习兴趣的有效途径。 相似文献
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兴趣是最好的老师,人们对感兴趣的事物总是心向神往．表现出注意的倾向。在化学教学中．培养学生的学习兴趣．让学生在愉快的氛围中学习．是提高教学质量的必要条件。也是减轻学生负担的体现。因此．如何培养学生学习化学的兴趣．是我们广大化学教师必须探讨的一个问题．下面我就学生学习化学兴趣的培养谈谈自己的看法。 相似文献
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小学英语课程的主要任务是培养学生学习英语的兴趣、习惯和自信心。在英语常态课的教学中．教师更要诱发、培养、保持和巩固学生的学习兴趣．把握良机．渲染课堂气氛,引发学生兴趣和求知欲．充分研究教材．认真备课．在各教学环节中增加趣味性。“兴趣是最好的老师。”学生只有对英语充满兴趣．才会对英语乐学、善学、会学,学而忘我。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉．初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期．教师如何培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,保持学生对化学学习经久不衰的求知欲．在长期的教学中,我从以下几方面培养学生的学习兴趣． 相似文献
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兴趣是学习的动力．良好的兴趣．不仅能使学生精神振奋、饱满．而且对丰富学生的知识．开发学生的智力．进行创造性的学习活动具有重要意义。所以．在任何阶段的教学过程中．对学生进行学习兴趣的培养都十分重要。为此。我总结了一点培养学生学习数学兴趣的具体做法。 相似文献
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爱因斯坦提出：兴趣是最好的老师。对于学生而言．兴趣是学生内在的、主动的学习意愿．学生只有怀着浓厚的学习兴趣参与学习活动．才能学得积极．学得主动,学得愉快,才能真正提高学习成绩．收到较好的教育教学效果。可见．培养学生学习兴趣至关重要。针对中学生的英语学习．我们应该怎样培养其兴趣呢？十年的教学过程中．笔者根据对自己学生的分析和对这一课题的研究．有了如下一些体会。 相似文献
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席海云 《小作家选刊(小学)》2011,(11):166-166
好奇是儿童的天赋．兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向．在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识．既可培养学生的数学学习兴趣．又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要,值得我们探讨。 相似文献
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兴趣是学生学习英语的强大动力。激发学生学习英语的兴趣非常重要。本文主要就思想、课堂及课外活动三方面进行分析．阐述了激发学生英语学习兴趣的方法。重点说明了课堂教学是激发学生学习英语的兴趣．提高学生参与行为最主要的场所．详细提出了通过多条途径,运用多种教学方法和教学手段来激发学生在英语课堂中晕习的兴趣． 相似文献
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兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。 相似文献
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教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”．兴趣是学习的重要动力。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣．一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣．就不会感到学习是一种负担。所以,要让学生愉快有效地学习数学．关键在于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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列夫·托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制．耐是激发学生的兴趣。”兴趣是开启学生心灵的钥匙,点燃学生思维的火焰．培养学生创新的动力。”我在从事小学语文教学过程中．深深感受到：只有发挥了学生的主体作用．让学习兴趣鲜活起来．才能使课堂教学充满生机．从而激发学生强烈的求知欲．使学生愉悦地获取语义知识． 相似文献
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兴趣是学生学习的原动力,是最好的老师。在小学阶段．由于小学生的心理及年龄特点．注意力集中比较差。如果教师总是用单一的方法去教,容易使学生产生厌学情绪、使得课堂效率低下。因此．在教学过程中．教师一定要想方设法调动学生的学习兴趣．维持他们的兴趣．打造高效课堂。本文就如何激发学生的学习兴趣．使学生长时间保持注意力．提高学生的学习效率进行论述。 相似文献