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《现代教育科学》2016,(4)
高中生的语文素质,在很大程度上是通过阅读教学来逐渐培养形成的,而高中语文教学的目的也是依靠阅读教学的力量来完成的。在对2005年—2015年高考语文试卷全国卷(二)进行整理的过程中发现,新课程标准改革前后的现代文阅读部分在选材、题型设置、赋分比重等方面产生了变化,但是高中语文教学并没有做出及时调整,以致出现了许多教学的误区以及盲点。本文整理分析近年来高考语文试卷中现代文阅读题的变化情况,并结合高中语文新课程标准和考试大纲对高中语文阅读教学目标和能力培养的要求,对当前高中语文现代文阅读的教学现状进行了分析,指出了当下现代文阅读教学中存在的问题,并提出了相应的应对措施。 相似文献
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<正>随着新课程标准的颁布,全面立足新课标指引,对当前高中语文现代文阅读模块教学组织的各个环节进行优化和改进,已然成为教师推进阅读教学创新与改革的重要内容,也是教师更有效贯彻素质教育理念、全面培养学生阅读能力的重要抓手。本文就新课标背景下的高中语文现代文阅读教学意义和实施策略进行讨论,以帮助教师深化对新课程标准的再理解,全面把握新课标背景下推进现代文阅读教学创新的规律,为提升现代文阅读教学质量和培养学生阅读综合能力奠定坚实的基础。 相似文献
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新课程下提高高中语文阅读教学的有效性是广大高中语文教师面临的重要课题。若想解决此问题。必须在学生自主学习的原则下,在新课程基本思想的指导下,教师在深入研究阅读规律的基础上,结合教学实际。作者认为培养学生的自主阅读能力是高中语文阅读教学的正确取向．是阅读教学改革的根本出路。 相似文献
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吉文利 《教育界(基础教育)》2013,(12):74-74
高中语文阅读教学既是提高学生综合素质和阅读能力的重要途径,也是语文教学中的重要组成部分,可以这样说,高中语文阅读教学在语文教学中占据着举足轻重的作用。在新课程改革的推动下,语文阅读新教学时间问题是摆在各个任课教师面前的重要课题。优化高中语文阅读教学实践,不仅仅能够培养学生的阅读思维能力,还能为高中语文课程的学习打下坚实的基础。那在具体的语文阅读教学实践中,教师应该怎样教学生,下文,将对高中语文阅读新教学实践的一系列问题作简单浅析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
现代文阅读是高中语文阅读教学以及高中语文考试中非常重要的内容,作为高中语文教师,我们必须全面重视现代文阅读答题问题,在教学中以及测试总结、考试分析中都要从多方面进行现代文阅读答题的分析。从高中语文现代文阅读答题误区入手,简要提出了几点关于提高高中现代文阅读答题技巧的策略。 相似文献
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曾珊 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
对于高中语文教学来讲,现代文阅读是非常重要的一部分内容。而在高中现代文阅读的所有体裁教学中,小说阅读又是其中重要内容。随着新课改的持续推行,高中语文教学势必要进行创新与改良。高中语文教师在教学过程中需要根据新的课程目标通过创新阅读教学模式来提升学生对阅读文本的理解能力。在当下的高中语文阅读教学中,以新课改相关思想为基础,积极培养学生的阅读能力尤为关键。本文从小说阅读教学的要点入手分析高中小说阅读教学的改良策略。 相似文献
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刘杰 《中学语文(读写新空间)》2022,(9):33-34
新课程改革的持续深入推进为中小学语文教学中的阅读教学提出了更高的发展要求。阅读能力的提升对语文学科整体学习具有重要的意义,同时对于学生的语文基本素养训练也提供了更大的帮助。伴随着课堂教学模式的改革,主题阅读、群文阅读、比较阅读等阅读课形式正在受到教师的关注和追捧。对于高中语文教学而言,小说阅读对于培养高中学生阅读能力,提高学生语文学科核心素养具有十分重要的意义。本文结合当前高中阅读教学中存在的问题,对高中小说阅读教学提出了具体的教学策略。 相似文献
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高中语文现代文阅读教学存在系统性缺失、教学与考试相偏离、学生的阅读兴趣不浓等问题,这些问题的存在对现代文阅读教学有效性的提高造成阻碍。针对这些问题,高中语文教师可以采取有针对性的措施,如可以以教材为主,注重系统性;应试阅读与日常阅读相结合;注重培养学生的阅读习惯和兴趣三方面着手,只有采取具有针对性的措施,才能更好地提高阅读教学的有效性,提高学生的整体感知能力。 相似文献
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《考试周刊》2018,(24)
在新课程改革的背景下,传统的教育理念和教学模式都发生了很大的变化,教师要明确阅读教学目标、加强学生阅读能力的培养。我们都知道,阅读教学对高中语文学习的重要性,它能使学生获取有效信息。语文阅读教学可以加深学生对课文的理解和一些情感的把握,通过不断培养学生的阅读理解能力,来提高学生的语文的学习效果,提升文学素养。可以说没有语文,人们就无法与别人交流,语文在作为一门学科的同时,更是一门语言。新课改对高中语文阅读教学提出了更高的要求,适应高中语文阅读教学的要求,学校有必要对于传统的教学进行课程改革,给学生创造更多阅读的机会,让学生更好地学习语文,更好地了解文学。本文主要介绍当前高中语文阅读教学中存在的问题以及在新课程背景下实现高中语文阅读教学的策略。 相似文献
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《教学随笔》2016,(5)
阅读是人类获取知识的重要途径,古往今来,人们都十分重视自己的阅读生活,可以说阅读行为贯穿于人类的社会活动当中。古人云、腹有诗书气自华。阅读对于个人发展的作用是不言而喻的。在新课程改革提出之后,明确规定将语文阅读教学纳入高中语文基础课程当中,这也就明确了语文阅读教学在高中语文教育中的地位。而作为高中语文老师来说,高中语文老师是否具备阅读教学的基本素质和能力,关系着学生个人阅读水平的提高,也关系着学生个人能否掌握相应的阅读技巧。因此在新课程改革的背景下应当如何更加有效地开展语文课外阅读教学则成为当前高中语文老师所关注的重要问题。本文将结合当前高中语文课外阅读教学当中所存在的问题,提出提升学生课外阅读能力的教学办法,以供当前的教育工作者借鉴。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正《高中语文新课程标准》提出,学生应该在高中语文课程的学习中提高自己的思考、鉴赏和创新等方面的能力,要提高这些能力,首先需要的是提高自己的表达交流能力和阅读理解能力,而现代文阅读注重学生对文章的理解和整合,是提高这两种能力的重要方式。但从实际情况来看,高中语文现代文阅读教学的现状并不是十分的乐观,还存在着许多的问题,影响了教学的效果,因此,探索出一个有效的现代文阅读的导学模式也就显得尤为重要。 相似文献
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阅读是人类获取知识的重要途径,古往今来,人们都十分重视自己的阅读生活,可以说阅读行为贯穿于人类的社会活动当中。古人云、腹有诗书气自华。阅读对于个人发展的作用是不言而喻的。在新课程改革提出之后,明确规定将语文阅读教学纳入高中语文基础课程当中,这也就明确了语文阅读教学在高中语文教育中的地位。而作为高中语文老师来说,高中语文老师是否具备阅读教学的基本素质和能力,关系着学生个人阅读水平的提高,也关系着学生个人能否掌握相应的阅读技巧。因此在新课程改革的背景下应当如何更加有效地开展语文课外阅读教学则成为当前高中语文老师所关注的重要问题。本文将结合当前高中语文课外阅读教学当中所存在的问题,提出提升学生课外阅读能力的教学办法,以供当前的教育工作者借鉴。 相似文献