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全民健身计划的提出和实施，对推动社会主义物质文明和精神文明建设将产生积极的影响。《纲要》也把培养人们终身体育的兴趣、习惯及能力作为推动全民健身向深层次发展的重要内容。为了与《纲要》相适应，我们的体育教学目标到底应该走向何方呢？ 相似文献
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培养学生终身体育习惯,贯彻实施《全民健身计划纲要》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,全面构建体育俱乐部模式的教学、群体、竞赛等多功能立体化的管理模式,实现课内外一体化的有机整合,是我校体育教学的改革之路。我们认为,加强制度与人的管理,加强师资队伍,完善体育设施,努力提升科研水平和能力,就能保证体育教学改革创新持续发展。 相似文献
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随着《体育法》和《全民健身计划纲要》的颁布与实施,普通高校体育教学体系将面临一场重大改革。高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,重视学生在校期间体育能力的培养,使其具有一定的体育基础知识和运动能力,掌握锻炼身体和评价身体的方法,加强对学生终身体育的教育,是学校体育教学改革的一项重要课题。 相似文献
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《全民健身计划纲要》的颁布实施,为高校体育教学和体育课的改革指明了方向。为此,提高认识,转变观念,充分发挥体育教学主渠道,确立终身体育锻炼的指导思想,注重学生终身体育意识和能力的培养,为终身体育锻炼及终身受益奠定良好的基础。 相似文献
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国务院于1995年正式颁布的《全民健身计划纲要》,正在全国组织实施,这标志着我国全民体育进入了一个新阶段。 全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划,旨在加强全民健身工作,提高中华民族整体素质,《全民健身计划纲要》分别明确了本世纪末和到2010年全民健身工作的奋斗目标与任务,是我国新时期全民健身工作的纲领性文件。 全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。《全民健身计划纲要》的颁布实施,将进一步推动学校体育工作的开展,《全民健身计划纲要》指出:“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”从对学生进行终身体育的教育这个意义上来说,抓住了学生的健身,就等于抓住了全民的健身,所以,我们说,学校体育是全民健身的基础。 相似文献
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段克发 《通化师范学院学报》1995,(4)
随着全民健身计划和体育法的颁布实施,在全面落实《中国教育改革和发展纲要》的基础上,高校体育教学的地位就更重要了。高校体育要重视培养学生对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯,掌握体育的知识、技术和技能,培养体育的能力,强化体育意识,完善健康观念,形成自我循环的机制。 相似文献
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1995年6月20日,国务院颁布了《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）。全民健身计划目的是通过广泛地开展全民性体育运动,增强人民体质,推动我国社会主义现代建设。实施对象是全国人民,重点是青少年和儿童。而学校体育教学的对象正是青少年儿童这个群体,肩负着提高学生的健康水平,培养良好的思想品德,引导其终身参加体育活动的重任。从这个意义上讲,体育教学在全民健身计划中占有举足轻重的地位,只有在体育教学中进一步渗透全民健身理念,才能更好地落实全民健身计划,并有效地促进体育教学的进一步发展。 相似文献
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如何培养中职生的体育能力 总被引：1，自引：0，他引：1
自《全民健身计划纲要》颁布以来,我国群众性体育工作进入历史新纪元,大众体育普及程度明显提高,全社会体育意识普遍增强。面对我国目前群众体育蓬勃发展的局面,全体国民终身体育意识的增强,对学生加强体育能力的培养,显得越发重要。中职体育教学应如何与学生的终身体育相结合,中职体育教学应如何结合职业教育的特色,培养中职生具有怎样的体育能力,本文从此角度加以阐述。 相似文献
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学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。因此,本文就新课标下如何改革体育教学进行了研究。 相似文献
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《全民健身计划纲要》指出,要“以青少年和儿童为实施重点对象”。小学教师肩负着培养少年儿童健康成长的重任,是实施此项计划的重要力量。为此,师范学校的体育教学应主动与“全民健身计划”接轨,努力培养师范生改革小学体育教学,实施“健身计划”的综合能力。 由于农村受陈旧观念影响,许多人认为小学生每天都在家中从事一些体力劳动,上不上体育课无关紧要,将体育活动与体力劳动混为一谈,加之“片面追求升学率”的冲击,小学体育课往往 相似文献
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培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标.中学阶段是培养学生终生健身意识的关键阶段,也是我国实施《全民健身计划纲要》的最有效时期.本文从中学生需要的角度,经过调查、实践,提出在健美操教学中从学习基本素材、培养音乐素养、掌握创编技巧三方面入手,促进女中学生终身体育意识的形成. 相似文献
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优秀的小学体育教师应是实施《学校体育条例》和《全民健身纲要》的主要执行者,并在学校体育教学过程中,对学生进行全面的素质教育,在快乐体育"终身体育"的过程中,培养学生的 相似文献
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近年来，南开区教育局按照江总书记“三个代表”重要思想的要求，把培养学生自觉锻炼的意识、学会自觉锻炼的方法、养成自觉锻炼的习惯，作为体育教学可持续发展的出发点和落脚点，使体育锻炼不仅成为学生在校期间学习的需要，而且成为他们进行终身锻炼、提高生活质量的需要。为此，我们在体育教学中进行了积极的探索与实践。一、培养学生自觉锻炼的意识是进行终身体育锻炼的前提发展学生终身体育能力，不仅是素质教育的要求，而且也是《全民健身计划纲要》的要求。《纲要》明确规定：“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、… 相似文献
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随着教育改革的深入,学校体育把“健康第一”的思想作为体育教学的指导思想,把增强学生体质,促进身心全面发展,培养学生从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力,提高体育素养,为终身体育奠定良好的基础作为总体目标,围绕这一目标,我们的教学必须为培养学生的体育兴趣与技术水平服务。学校体育要为学生打好终身体育基础。要把它真正变成有效的学校体育实践。重视学生运动兴趣的培养是实现《全民健身计划纲要》和体育与健康目标的有效保证。培养学生兴趣, 相似文献
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培养合格的中等学校体育教师是高校体育教育专业的根本任务，其师范性必须坚持。《全民健身计划纲要》的颁布和实施给体育教育专业提出了新的要求，如何改革体育教育专业的教学，使其适应全民健身和市场经济的需要，本文做一些初步探讨。 相似文献
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《学校体育课程教学指导纲要》在高校执行的过程中存在着上课人数不均的问题,对此,必须深化体育教学改革,拓宽体育教学内容,满足大学生对体育知识、健身知识的渴求,达到提高教学水平、培养学生自主创新能力的目的. 相似文献
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袁九宗 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(3):87-88,82
普通高校体育课教学是实现我国《全民健身计划纲要》“121工程”的基础工程;当前,改革旧的、传统单一的体育教学模式已不容迟缓;为了适应社会发展的需要,培养和提高大学生的自我锻炼能力。功在当今,利在终生。 相似文献
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龚小芬 《中国科教创新导刊》2013,(12):250-250
体育高考加分政策的实施,能促进多元化人才的培养,推动学校体育教学的发展,学校体育又影响着《全民健身计划纲要》的实施。他们之间相互联系,相互作用,相互影响。 相似文献