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相似文献
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1.
《陈谟开教育文集》 (四卷本 )在陈谟开教授从教40周年之际 ,于 2 0 0 1年 11月由吉林人民出版社出版了。这是学术界的盛事 ,也是我省教育史上的大事。在这套文集编纂期间 ,我曾经参与了资料的搜集和整理工作 ,有幸拜读了其中的大部分篇章。这些文献卷轶浩繁 ,洋洋大观 ,年限跨  相似文献   

2.
瞿葆奎主编的26卷(30本)《教育学文集》(以下简称《文集》),磨砺八个春秋,陆续由人民教育出版社出版。这是立足高远的战略性研究的结晶,是一项为我国教育科研铺垫道路的基础工程,是编者不辞辛劳的成果。  相似文献   

3.
对话者:D.教育学硕士M.教育学硕士研究生S.教育学硕士C.教育学教授时间:2003年12月24日地点:天问居茶室C.根据你们的提议,现在讨论“德育过程的主体”问题。这是乌克兰教育家马卡连柯提出的问题。你们已经作了一些准备。今天把《马卡连柯全集》第5卷和《马卡连柯教育文集》也带  相似文献   

4.
20 0 3年 4月 1 7日 ,《胡克英教育文集》出版学术座谈会在中央教育科学研究所召开 ,来自所内外的专家学者、胡克英先生的亲属及生前友好约 5 0余人出席了座谈会。胡克英先生生前为中央教育科学研究所研究员 ,曾任国务院学位委员会教育学科评议组成员 ;中国教育学会学术委员会委员 ,教育学研究会常务理事 ;《中国大百科全书·教育卷》教育学分支学科副主编 ,学术委员会常委 ,中央教育科学研究所《教育研究》杂志编委、顾问。《胡克英教育文集》(以下简称《文集》)由华东师范大学教授、博士生导师瞿葆奎先生编辑 ,教育科学出版社出版。《文集…  相似文献   

5.
1901年5月(清光绪二十七年四月),罗振玉、王国维主编的《教育世界》创刊于上海,由教育世界社出版。《教育世界》是中国近代早期教育刊物。它对于教育学作为一门学科在中国教育中诞生,对于近代教育学在中国建立,起了巨大的推动作用。1918年5月,陈望道《标点之革新》一文发表于新文化运动刊物《学艺》一卷三号上。陈氏的这篇文章,对说服和统一学术界推行新式标点的认识起到重要作用。1935年5月,商务印书馆发行的《教育杂志》第二十五卷第五号发行“读经问题”专号,汇集全国专家对于读经问题的意见。读经问题反映了新文化运动以来,在民族复兴的…  相似文献   

6.
由瞿葆奎教授担任主编郑金洲博士担任副主编的《教育基本理论之研究 (1 978— 1 995)》一书 ,已由福建教育出版社 1 998年出版 ,这是瞿葆奎教授继《教育学文集》之后 ,对我国教育科学文献资料建设工作所做的又一重要贡献。一中国教育学至今大致有 1 0 0年的历史 ,其中新旧中国各约 50年。我们先通过日本学习赫尔巴特的教育学 ;后杜威来华讲学 ,杜威的教育学又在中国大行其道。同时 ,我国的教育学工作者对外来的教育思想进行了消化吸收 ,并结合我国的具体情况对一些理论和实际问题进行了研究 ,编撰了一些教育学著作 ,对教育的一些基本问题表…  相似文献   

7.
瞿葆奎教授主编的《教育学文集》,经过编者的专家群体八年来的辛勤耕耘和人民教育出版社教育编辑室同志的通力配合,从1989年便始结硕果,分卷陆续出书,现即将大功告成。这是我国一部宏大的教育学文集,它以其博大、精粹的内涵,扩大了人们的教育学视野,提高了教育科研的起点,激发着教育工作者进行新的探索,必将为我国教育理论  相似文献   

8.
苏联“教育学”出版社为纪念A·C·马卡连柯诞辰一百周年(1888——1988),准备出版八卷本《马卡连柯教育文集》。计划自1983年至1986年四年里。每年出版两卷,1986年出齐。 1946年曾出过马卡连柯《教育论文  相似文献   

9.
<陈谟开教育文集>(四卷本)在陈谟开教授从教40周年之际,于2001年11月由吉林人民出版社出版了.这是学术界的盛事,也是我省教育史上的大事.在这套文集编纂期问,我曾经参与了资料的搜集和整理工作,有幸拜读了其中的大部分篇章.这些文献卷轶浩繁,洋洋大观,年限跨度达20年之长,范围涉及教育研究、教育管理、教育改革、教育发展等领域,展示在读者眼前的是吉林省教育改革和发展的历史画卷,是一个学者型领导对教育事业的无限忠诚与不懈探索的心路里程.  相似文献   

10.
廖久明先生的国家社科基金后期资助项目最终成果《高长虹年谱》,2011年8月由人民文学出版社首发出版,这既是廖久明先生继《高长虹文集》(4卷本)(第一副主编)和《一群被惊醒的人——狂飙社研究》之后对高长虹研究的又一力作,也是近年来学术界关于高长虹研究的一部"扛鼎"之作。欣喜之余,潜心细读,掩卷深思,收获颇多。  相似文献   

11.
《中国教育学刊》是一份由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。它于1980年6月创刊。2009年,经教育部批准,成立《中国教育学刊》杂志社。《中国教育学刊》定位于教育应用型研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地,也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊,是全国中文核心期刊和  相似文献   

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《中国教育学刊》是一份由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。它于1980年6月创刊。2009年,经教育部批准,成立《中国教育学刊》杂志社。《中国教育学刊》定位于教育应用型研究,以"传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学"为办刊宗旨,是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地,也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊,是全国中文核心期刊和  相似文献   

13.
由俄罗斯联邦教育科学院院长凯洛夫主编的《马卡连柯教育文集》七卷集的第一版是于1950年至1952年出版的。1957年至1958年经过部分补充与加工又出版了七卷集的第二版。七卷集的内容较为全面、系统地反映了马卡连柯的教育思想与教育实践活动。这部文集出版后立即在许多国家翻译出版。我国在1956至1959年期间,以较快的速度和较高的质量完成了这部《马卡连柯全集》(七卷集)的翻译出版工作。它为我国教育工作者了解马卡连柯教育思想的实质,为研究、学习马卡连柯教育思想与实践提供了依据。 1975年苏联教育科学院主席团发布了《关于发表  相似文献   

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刘禹锡诗文集现存最早的本子是宋刻,据所知共有三个:一是日本平安福井氏崇兰馆所藏宋刊本《刘梦得文集》三十卷,《外集》十卷;一是宋绍兴八年(一一三八年)刻本《刘宾客文集》三十卷,《外集》十卷;一是北京图书馆所藏宋刊残本《刘梦得文集》,存一至四卷。三个宋本,除北京图书馆所藏残本外,两个完整的宋刻,都有影印本流行。崇兰馆所藏《刘梦得文集》,一九一三年由武进董康影印(以下省称“董  相似文献   

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苏轼散文的编年、辨伪一直为古今学者所致力,清人王文浩《苏文忠公诗编注集成总案》(以下简称《苏诗总案》)一向是较权威的考证,今人吴雪涛《苏文系年考略》(内蒙古教育出版社1990年)、孙民《东坡赋译注》(巴蜀书社1995年)也作了不少工作。凡礼先生点校的中华书局版《苏轼文集》、四川大学古籍所整理的巴蜀书社版《全宋文》苏武文集部分也作了一些辨伪,但仍有不少错误及疑难之处。在此,笔者谨选列自己从事苏轼散文校注的点滴所得,以就正于方家。《老饕赋》(中华书局版《苏轼文集》卷一)清王文诰《苏诗总案》卷四二定此赋作于哲…  相似文献   

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为了研讨胡克英教育教学思想,中央教科所于2003年4月17日召开了《胡克英教育文集》出版学术座谈会。胡克英同志(1924-1999)生前是中央教科所的研究员,学术委员会常委;曾任国务院学位委员会教育学科评议组成员;《中国大百科全书·教育卷》教育学分支学科副主编。胡克英同志从事教育科学研究,始终坚持实事求是、敢于创新的精神。党的改革开放政策实施以来,他身体力行,从事基础教育的改革实验研究,在教育教学领域有系统的、深刻的、重要的研究成果。他的教育思想“具有时代性、超前性、实践性的特点”。《胡克英教育文集》是中央教科所的一项重…  相似文献   

17.
编者手记     
小东 《中国德育》2006,1(6):80-80
前些日子,意外地收到李吉林老师托人寄来的刚刚由人民教育出版社付梓出版的八卷本《文集》和参加“李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式”的邀请,有一种受宠若惊的感觉。李老师作为新时期中国教育改革的前行者,用了整整28年的时间蹚出了一条独具风格的情境教育之路,她的  相似文献   

18.
《张大可文集))2013年由商务印书馆出版,10卷中有6卷是作者关于《史记》研究的论著,这一部分是汇聚《史记》研究成果的个人专题文集。它的出版,从一个侧面彰显了国内改革开放以来《史记》研究的繁盛局面及其不断探索的奋斗历程,并将有力地推动《史记》研究的蓬勃发展。《文集》的《史记》研究全面、细密,且融汇了《史记》研究的名家名著,其丰硕成果建立了作者独特的《史记》研究认识体系。  相似文献   

19.
《斯霞教育文集》就要和广大读者见面了!这是江苏教育出版社为迎接和庆祝我国第一个教师节而奉献给读者的一份极有意义的礼物。斯霞是一位广大读者熟知而又敬重的小学教师。她五十多年的教育生涯,成功地教育了我们三代人!她积累的宝贵经验,丰富了我国儿童教育学和儿童心理学的理论。这本文集搜集了  相似文献   

20.
顾明远 《教育学报》2005,1(2):F002-F002
《教育学报》正式出版了。这是北京师范大学教育学人的大喜事,也应该是教育学界的大喜事。作为师范教育排头兵的北京师范大学教育学人,在教育科学的研究和发展中有着不可推卸的责任,他们应为教育科学的繁荣而努力。繁荣学术的一个重要条件,就是要有园地。今天我们终于有了这块园地。  相似文献   

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