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1.
周少月 《中国教育技术装备》2009,(1)
当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。 相似文献
2.
仓木琼 《中国教育研究与创新》2007,4(10):33-33
当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论与实践相结合的高度，就他们所关心的一些现实问题，给他们以信服的解答，希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，政治课教学才能充满生机和活力。[第一段] 相似文献
3.
彭红 《涪陵师范学院学报》2003,19(1):127-128
当代的大中专生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度，就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题，给他们以信服的解答，希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。要求我们进行政治课的课堂教学改革，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来，这样，政治课教学才能充满生机和活力，收到较好的效果。现就提高… 相似文献
4.
当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。 相似文献
5.
当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题，他们希望老师能真正从理论和实践相结合的高度，就他们所关心的一些重大理论问题和现实问题，给他们以信服的解答；希望通过政治课学习，提高他们分析问题和解决问题的创新能力。这就要求我们的课堂教学改革从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。 相似文献
6.
郜会宾 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。 相似文献
7.
当前的职高学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,并与现实生活和纷繁复杂的社会有着紧密的接触.他们关心时事政治,希望政治课教师能真正从理论和实践相结合的高度,帮助解答一些重大的理论问题和现实问题,提高他们分析问题和解决问题的创新能力. 相似文献
8.
当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题.他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课的教学提高他们分析问题和解决问题的能力. 相似文献
9.
<正>在创新教育日益成为素质教育新亮点的形式下,培养学生创新能力成为广大教育工作者的共识和历史使命。这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,结合学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需求结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。下面是我在政治课教学 相似文献
10.
浅谈思想品德课中创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
思想品德课的教学过程,既是传授知识的认识过程,又是开启学生心灵的情感过程.当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们希望教师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如心理健康、道德教育、法律常识、时政热点等问题,给他们以信服的解答,希望通过思想品德课的学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力. 相似文献
11.
骆凌梅 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
思想政治课的教学实际上是要求教师运用一些典型的事例来培养学生的德育、智育、教会其做人的道做,当代的中学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度, 相似文献
12.
杜晓靖 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的日新月异的现实生活,他们希望通过思想品德课的学习提高分析问题、解决问题的能力,这就要求思想品德课的课堂教学要从实际出发,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,这样思想品德教学才能充满生机和活力. 相似文献
13.
现今思想政治课的一些问题要求课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。 相似文献
14.
当前基础教育课程改革的一个重要目标是培养学生的创新精神。创新已成为时代的主题和实施素质教育的核心,培养学生的创新能力也成为政治课教育教学的重要目标和任务之一。这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,不断优化政治课堂教学模式,培养学生的创新能力。这样,政治课教学才能充满生机和活力。 相似文献
15.
高职学生思想政治课教学不仅注重提高教学的实效性,更重要的是培养学生的综合素养以及创新能力,成为现如今社会需要的新型人才。就目前高职思想政治课教学的现状而言,仍然存在着大量低效甚至无效的教学行为,就面临的这种教学困境来说,教师必须要灵活的创设轻松的教学环境,采用创新、多样、有效的教学手段,激发学生学习的欲望和兴趣,将理论同实际联系起来,最终达到提高思想政治课堂教学效率和学生综合素质、培养学生创新能力的根本目的。 相似文献
16.
政治课的课堂教学改革要从学生的实际出发,研究学生的需求,把提高学生创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。 相似文献
17.
吴要塞 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):58-58
政治课的课堂教学改革要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。 相似文献
18.
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，”这一真理说明创新教育和创新能力的培养在教学过程中的重要性和必要性，政治课教学中如何培养学生的创新能力呢？长期实践证明，只要从实际出发，满足学生需要，把创新能力的提高与学生的实际结合起来，就能充满生机与活力。 相似文献
19.
当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答． 相似文献
20.
进行素质教育、培养创新能力是当前教育理论和教育实践努力探讨和亟待解决的重要课题。本文根据政治课教学的特点,从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高。一思想政治课的实践教学就是以马克思主义的实践观为指导,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生大胆尝试和参与教学活动和教学过程。就是说,让学生参与到教学的所有环节之中,使他们在教与学的实践中掌握知识,理解知识和运用知识。思想政治课的实践教学是马克思主义实践观在教育实践中的具体运用。实践的观点是马克思主义首要的、基本的观点。马克思主义认为… 相似文献