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黄建忠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):71-72
培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.…… 相似文献
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黄建忠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):71-72
培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.…… 相似文献
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培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导";不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。每接一个新班,我都着手培养学生积极动脑,认真听讲的习惯。教学生四会:会听、会看、会想、会说。良好的学习习惯包括很多方面,下面就结合教学来谈一谈如何教学生学会认真听课。 相似文献
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<正>学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要 相似文献
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学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”;不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。每接一个新班,我都着手培养学生积极动脑,认真听讲的习惯。教学生四会：会听、会看、会想、会说。良好的学习习惯包括很多方面,下面就结合教学来谈一谈如何教学生学会认真听课。 相似文献
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郭庆华 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):12-12
《小学数学新课程标准》中明确指出：“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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梁丽 《小作家选刊(小学)》2011,(6):204-204
《小学数学教学大纲〉中明确指出：“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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《数学课程标准》指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。文章就谈谈在教学基础知识的同时，如何培养小学生认真听讲的习惯。 相似文献
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王洪芳 《中国科教创新导刊》2010,(9):160-160
学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要＂教＂,而且要＂导＂,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。本文作者从学生的生活数学入手,从基础知识、学生智能等方面进行了详尽的论述。 相似文献
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杨怀森 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):17-18
<正>素质教育要达到的目标之一就是要教会学生学习。俗话说得好:知识改变命运,习惯成就人生。"授人以鱼,不如授人以渔。"培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学生学习能力,要比掌握具体的知识更为重要。因此,教师在教学中不仅要教学生"学会",更重要的是教学生"会学"。在新课改的 相似文献
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李巧红 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
习惯对于一个人是至关重要的,它在人的一生中起着举足轻重的作用.俄国教育家乌申斯基说:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着他的利息."因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就针对培养学生良好的学习习惯,谈一下我的粗浅见解. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>"养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略"是小学英语教学的任务之一,也就是说,新课程改革下的小学英语课堂不仅要培养学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,而且,还要帮助学生养成良好的学习习惯,以培养学生终身学习英语的意识。所以,本文就从以下几个方面对如何在小学英语教学中培养学生良好的学习习惯进行概述。一、培养学生自主学习的习惯随着社会竞争的日益激烈,学生自主学习习惯的培养不仅能够提高学生的基本素质水平,而且也有助于学生社会适应能力的 相似文献
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良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要保证,不仅直接影响学生的学习效率,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是课堂教学的重要任务。课堂教学不仅要教知识、方法．而且要重视良好习惯的养成。 相似文献
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美国教育家赫尔认为：“习惯不形成,学习等于零.”可见,对低年级学生来说,养成良好的数学学习习惯较知识和能力对学生的发展更为重要.因此,在教学中,教师对低年级学生不仅要认真地“教”,而且要用心地“导”,不仅要教数学知识,而且要教学生如何学好数学知识. 相似文献
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柯美琴 《学生之友(小学版)》2013,(8):3
培根说:"习惯是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人,就是毁灭一个人。"正如教育家孔子曾说过:"少年局性,习惯之为常。"良好的习惯不仅能够提高学生的学习成绩,而且可以使学生终身受益。可见培养学生良好的学习习惯至关重要,因此培养学生良好的学习习惯是作为一名数学教师的重要任务,我们对学生不仅要会教,并且要懂得如何科学指导,不 相似文献