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课堂上通过教师与学生的心理换位,求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,从而提高课堂教学质量。教师与学生的心理换位,可以通过想学生之所想,想学生之所难,想学生之所疑,想学生之所错,想学生之所乐,想学生之所忘等六个方面体现出来。 相似文献
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课堂上通过教师与学生的心理换位,求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,从而提高课堂教学质量.教师与学生的心理换位,可以通过想学生之所想,想学生之所难,想学生之所疑,想学生之所错,想学生之所乐,想学生之所忘等六个方面体现出来. 相似文献
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王亦军 《大科技.科学之谜》2008,(11):1
宇宙究竟是个什么样子?从小我就喜欢瞎想,想地球之外很远很远的地方是什么样子,感觉好像很远很远之外总有个边界,但边界外又有什么呢?我还想,很早很早以前是什么时候,更早的时候呢……直到想得头脑发胀,也想不出所以然来,以至于后来留下一个后遗症,只要一想这些问题就头晕,甚至要呕吐。 相似文献
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“想不想成为小发明家?”“想!”“想不想今天就有一项发明?”“想!”2006年6月4日,我国“轻松发明”创始人罗凡华在泉州小创造家奇思妙想大比拼颁奖典礼上的讲座高潮迭起。罗凡华的问题一提出,数百名儿童齐声应答。两个小时里,听众越听越起劲,数十名小朋 相似文献
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“你还在为想创业却筹不到资金发愁吗?你想创办社团却苦于没有启动资金吗?最近你又遇到经济困难了吗?这个月又把下个月的生活费花光了吗?想给女朋友买一个好点的生日礼物却没钱吗?” 相似文献
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黑龙江地域广阔,企业更是遍布各地。为了让百姓足不出户,轻点鼠标,便可查阅到自己想吃的美食,想喝的美酒、想玩的美景、想去的公共场所等等,我们认为有必要绘制黑龙江省电子地图。本文就电子地图的绘制进行深入探讨。 相似文献