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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
"同学"散议     
提到"同学"一词,我们会很自然地想到"关系".从关系名词理解"同学"的含义是最为直接的路径.沿着这条路径,我们可以看到,同学关系是人在教育场景中以文化学习为纽带,在没有直接利害与利益冲突的前提下,又是在人生友谊发展的重要时期获得的最具单纯性、平等性和深刻性的人际关系.正因为这样,同学关系是人生中非常值得珍惜的人际关系之一.  相似文献   

2.
<正>我们在很多时候都可以看到,有的同学上课的时候注意力很不集中、开小差,甚至觉得头晕、恶心,或是思维跟不上去。原因是什么呢?这与我们平时吃早餐的习惯有着直接的关系。很多同学的早餐营养搭配很不合理,甚至还有一部分同学根本就不吃早餐。  相似文献   

3.
杜嘉陵 《现代教学》2014,(9X):76-76
<正>相比较而言,中学生往往更看重同伴关系而不是家庭关系,案例中的小林尽管在家中备受宠爱,但病中的他依然希望得到同学的关爱,这样的想法可以理解。但是他要求全班同学给他发慰问短信,以不去学校作为"要挟",这无疑是荒唐的。如果我是班主任,断然不会答应他的无理要求。我们应当看到小林在校表现的"可圈可点"之处,尤其是他对同学的关心、祝福和病时问候,但是小林寻求"同样的回报"显然是过于理想化的追  相似文献   

4.
正学生这样说王玉洁:"同学课上有疑问,石老师是智多星,耐心解答;同学磕碰了,石老师是护士,细致处理;同学生病了,石老师是‘妈妈’,倍加照顾;同学丢东西了,石老师是警察,妥当处理;同学游戏时,石老师还是大伙伴,其乐融融……"梁奕辰:"我喜欢石老师,课下我们能与她有许多沟通的话题。"王思锐:"我喜欢石老师,上课时她一本正经,下课时就像一个同学和我们打成一片。她是个和蔼可亲的老师。"  相似文献   

5.
正2011年新入学的高一(8)班是我校开办的首届人文实验班,全班28名学生来自丰台区的不同学校,大家各有特点、和而不同。我们将班级名称定为"星宿班"。学生解释说:最直接的原因是我们班有28名同学,正好对应天上28颗星宿;第二,我们要做谦谦君子,君子就要和而不同,班中28名同学都各有特点,个性鲜明,正如天空中28颗星宿,在夜空中散发出独特的光芒,成为一个特色鲜明而和谐的集体;第三,星宿文化是中国的传统文化,彰  相似文献   

6.
导读     
<正>在本期的"绿野仙踪"中,作者同学的"仙踪"踏上的都是我国著名的景点。下面就让我们来看看吧。毛晋捷同学来到了著名的红色根据地井冈山,他为我们描绘了黄洋界、五指峰、井冈山烈士博物馆等有名的景  相似文献   

7.
《高中生》2013,(22):5
老师:我有一个非常好的朋友,是我的高中同学。前几天,我们参加了一个关于成功学的讲座。主持讲座的老师讲到了好朋友之间的关系。老师问我的同学":你和她是什么关系?"同学说是好朋友。老师就质问她:"你知道朋友是什么概念吗?你是否关心过她在想什  相似文献   

8.
正在众多初中老师中,要评一个我最喜欢的,那应该是我的语文老师——曾老师了。幽默,是曾老师让我们在课堂上集中注意力的杀手锏。记得有一次,他批评我们:"你们这些人呀,有时候真应该去医院检查下脑子!"话音刚落,一位爱插嘴的同学马上接着说:"去湘雅。"语文老师不好直接批评他,于是说:"想必这位同学也是经常去的吧。"霎时有的同学仰天大笑,有的捂嘴偷笑,有的笑红了脸,有的笑弯了腰……整个课堂,成了一幅"群魔百笑图"。  相似文献   

9.
恋上我的爸     
"成长",是《同学》一直关注的话题。从本期开始,我们将联合江苏教育电视台的《成长》节目,推出全新的《同学·成长》栏目。在这里,让我们一起来讲成长中的故事,解成长中的困惑,分享成长中的辛酸与甜美。《成长》是全国最早的一档关注青少年成长、沟通两代人情感的电视脱口秀。每期选取核心嘉宾以及由观众组成的成长鉴定团参与,或讲述成长的故事,或讨论成长的话题。在主持人和嘉宾朋友般的聊天过程中,倾听成长的烦恼,化解成长的坚冰,分享成长的快乐。而《同学》,将把其中的真情故事、精彩对白、现场照片重现在读者面前。希望《同学·成长》的形式和内容能得到大家的认可,也希望它能对大家的成长提供一些有益的指导。当然,如果你在成长的过程中也遇到了各种各样的困惑和难题,欢迎你参与到《同学·成长》中来,把你的故事告诉我们,我们将请专家给你答疑解惑,还有可能邀请你走进直播间,直接面对电视镜头呢! 《同学·成长》的联系方式: 南京市湖南路47号8楼《同学》杂志社《同学·成长》栏目组(邮编: 210009) 电话:025-83327006 E-mail:palstongxue@sina．com(请在邮件标题注明"参与《同学·成长》栏目")  相似文献   

10.
<正>李政在《机械职业教育》2016年第4期中撰文,从纷繁复杂的影响因素中抽离出"互联网+"与职业教育相互作用的本质特征,探析了"互联网+"对职业教育的影响机制,进一步分析出了"互联网+"影响职业教育的路径与维度。"互联网+"对职业教育的影响路径有两条,一是"互联网+"与职业教育"嫁接式"影响,即直接路径;二是"互联网+"以职业为中介的"传导式"影响,即间接路径。直接路径强调互联网在理念与实体层  相似文献   

11.
答读者问     
<正>编辑老师:请教您一个问题:我们每个人都生活在社会关系中,与不同的人之间形成了同学、同事、朋友、邻居、亲属等关系。亲属关系每个人都有很多,但我不能准确地说出"亲属"的法律涵义。也不明确"亲属"关系与其他社会关系在法律效力上的不同。请老师指教。  相似文献   

12.
张琴 《小学生导读》2014,(10):10-11
正你若问起我们班的英语老师是谁,准会得到这样的回答:"可乐。"你可别奇怪,这是老师英文名"Kohor"的谐音,也是我们对他的评价。他确实"可乐"。他的"可乐"事迹不胜枚举。他会在办公室"偷"吃零食,若是被同学撞见便会立马抓出一大把进行"贿赂";他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书,那漫不经心的神态令背书的同学心里窃喜,却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出;  相似文献   

13.
<正>有句俗话,叫做"吃饭吃米,说话说理"。我们同学平时说话自然都是"讲道理"的,但是有一部分同学不太喜欢写议论文,对在作文中说理很发憷。其实说理有时很简单。先说个故事。  相似文献   

14.
笑话     
君臣关系上历史课的时候,老师为了更好的让我们了解君臣关系,于是叫一个同学来和他演示,老师:"如果现在我是臣子,你是君主,你最想和我说什么?"此同学犹豫半天:"来人,拉出去斩了。"下课了班主任正在上课,突然听到了熟悉的下课铃声,班主任以很快的速度拿着书本出了教室。  相似文献   

15.
正乐山外国语学校凌雯:做一个勇敢的我教室里十分安静,并不是在上自习,而是语文老师在等待我们回答他的提问。最终老师败下阵来,直接点了某同学的名字。那位同学像触电似的,刷地一下站了起来,但只是几声"嗯嗯啊啊"。教室里再次陷入无语中,语文老师也用恨铁不成钢的目光扫过每一个同学,似乎在问:  相似文献   

16.
都说标题是文章的"眼睛",那么,面对话题作文"题目自拟"的要求,我们首先要做的事当然就是画好它的"眼睛"了。许多同学常常简单地将话题直接用作文题,殊不知话题所指内容宽泛,直接用作文题很容易出现题大文小、题宽文窄的问题,也不利于我们快速打开写作思路。在写作中,拟题是与审题、选材和构思密切相连的,必须予以高度重视。  相似文献   

17.
在青少年的社会关系中,除了亲人、朋友之外,同学之间的关系也很重要。精神抖擞地开始一天的学习生活,看到最多的是同学的面孔,听到最多的是同学的谈话,需要最多的是同学的帮助。只要还在学校学习,同学间的关系,就是我们各种社会关系的主旋律。  相似文献   

18.
拖课计     
初二的学习生活越来越紧张,各位科任老师也是个性鲜明,魅力十足。尤其是个个熟读"兵法",在课堂上运用自如,各具"风采"。语文课——亲师生,明算账下课铃清脆地响了,我们早已是"身在曹营心在汉"。"各位同学,让我们来算算:刚才上课时××同学讲话,耽误了半分钟;××同学站起来回答问题时不开口,又耽误了足足半分钟;再加上你们的老班拖课造成我的课迟上了三分钟……合计四分钟。"老师口若悬河,顿了顿又说,"这不能怪我!"  相似文献   

19.
张霞 《安徽教育》2013,(3):28-28
<正>培养学生"正确、流利有感情地朗读课文"应该从低年级抓起。可是,在课堂教学实践中,我们往往会发现这样一些现象:不少读得不错的同学在课堂上不愿举手读书;有的同学在众人面前读书时胆小害羞,无论教师怎么启发、鼓励,就是放不开;还有的同学读书时东张西望,有口无心……从这些现象,我们不难感觉出:学生对朗读缺乏兴趣。如何激发学生朗读的兴趣,提高他们的朗读水平,应该成为我们语文教师要解决  相似文献   

20.
有一句话说得好:"朋友是另外一个自己",我双手赞同这句话,在我们的生活里,不能缺少朋友。如今,我们就要忍受毕业离别的痛苦。许多同学整天愁眉苦脸,无精打采,又有些同学为了毕业的分离,急着买小巧玲珑的贺卡。说实在的,谁又想分别呢?更何况是关系密切的好朋友。光  相似文献   

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